11．已知：①N2（g）+O2（g）═2NO（g）△H1=+180kJ•mol-1
②N2（g）+3H2 （g）?2NH3 （g）△H2=-92.4kJ•mol-1
③2H2（g）+O2（g）═2H2O（g）△H3=-483.6kJ•mol-1
下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
反應(yīng)②中的能量變化如圖所示，則△H2=E1-E3
B．N2的燃燒熱為180kJ•mol-1
C．由反應(yīng)②知在溫度一定的條件下，在一恒容密閉容器中通入1 mol N2和 3 mol H2，反應(yīng)后放出的熱量為Q1 kJ，若通入2 mol N2和 6 mol H2反應(yīng)后放出的熱量為Q2 kJ，則184.8＞Q2＞2Q1
D．氨的催化氧化反應(yīng)為 4NH3（g）+5O2（g）═4NO（g）+6H2O（g）△H=+906 kJ•mol-1

分析 A、反應(yīng)熱等于生成物的總能量-反應(yīng)物的總能量；
B、燃燒熱是1mol可燃物完全燃燒是穩(wěn)定氧化物放出的熱量，氮?dú)夂脱鯕馍傻囊谎趸皇欠�(wěn)定氧化物，會(huì)和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；
C、合成氨的反應(yīng)為可逆反應(yīng)，壓強(qiáng)增大平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，92.4kJ•mol-1為生成2mol氨氣時(shí)放出的熱量；
D、由已知熱化學(xué)方程式根據(jù)蓋斯定律構(gòu)造目標(biāo)熱化學(xué)方程式．

解答 解：A、反應(yīng)熱等于生成物的總能量-反應(yīng)物的總能量，因此△H2=E1-E2，故A錯(cuò)誤；
B、燃燒熱是1mol可燃物完全燃燒是穩(wěn)定氧化物放出的熱量，氮?dú)夂脱鯕馍傻囊谎趸皇欠�(wěn)定氧化物，會(huì)和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，N2（g）+O2（g）═2NO（g）△H1=+180kJ•mol-1不符合燃燒熱概念，故B錯(cuò)誤；
C、合成氨的反應(yīng)為可逆反應(yīng)，壓強(qiáng)增大平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，因此Q2＞2Q1，92.4kJ•mol-1為生成2mol氨氣時(shí)放出的熱量，可逆反應(yīng)不能進(jìn)行到底，因此92.4×2＞Q2，則184.8＞Q2＞2Q1，故C正確；
D、已知：①N2（g）+O2（g）=2NO（g）△H=+180kJ/mol
②N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H=-92.4kJ/mol
③2H2（g）+O2（g）=2H2O（g）△H=-483.6kJ/mol
由蓋斯定律可知，①×2-②×2+③×3得：4NH3（g）+5O2（g）═4NO（g）+6H2O（g）△H=-906kJ/mol，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查反應(yīng)熱和焓變的計(jì)算以及化學(xué)平衡移動(dòng)對(duì)反應(yīng)熱的影響，難度中等，其中C為本題的難點(diǎn)，綜合性較強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．高錳酸鉀是一種用途廣泛的強(qiáng)氧化劑，實(shí)驗(yàn)室制備高錳酸鉀所涉及的化學(xué)方程式如下：MnO2熔融氧化：3MnO2+KClO3+6KOH $\frac{\underline{\;熔融\;}}{\;}$3K2MnO4+KCl+3H2O；
K2MnO4歧化：3K2MnO4+2CO2═2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3．
已知K2MnO4溶液顯綠色．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）MnO2熔融氧化應(yīng)放在④中加熱（填儀器編號(hào)）．
①燒杯�、诖邵釄濉、壅舭l(fā)皿�、荑F坩堝
（2）在MnO2熔融氧化所得產(chǎn)物的熱浸取液中通入CO2氣體，使K2MnO4歧化的過(guò)程在如圖裝置中進(jìn)行，A、B、C、D、E為旋塞，F(xiàn)、G為氣囊，H為帶套管的玻璃棒．

①為了能充分利用CO2，裝置中使用了兩個(gè)氣囊．當(dāng)試管內(nèi)依次加入塊狀碳酸鈣和鹽酸后，關(guān)閉旋塞B、E，微開(kāi)旋塞A，打開(kāi)旋塞C、D，往熱K2MnO4溶液中通入CO2氣體，未反應(yīng)的CO2被收集到氣囊F中．待氣囊F收集到較多氣體時(shí)，關(guān)閉旋塞A、C，打開(kāi)旋塞B、D、E，輕輕擠壓氣囊F，使CO2氣體緩緩地壓入K2MnO4溶液中再次反應(yīng)，未反應(yīng)的CO2氣體又被收集在氣囊G中．然后將氣囊G中的氣體擠壓入氣囊F中，如此反復(fù)，直至K2MnO4完全反應(yīng)．
②檢驗(yàn)K2MnO4歧化完全的實(shí)驗(yàn)操作是用玻璃棒蘸取三頸燒瓶?jī)?nèi)的溶液點(diǎn)在濾紙上，若濾紙上只有紫紅色痕跡，無(wú)綠色痕跡，表明反應(yīng)已歧化完全．
（3）將三頸燒瓶中所得產(chǎn)物進(jìn)行抽濾，將濾液倒入蒸發(fā)皿中，蒸發(fā)濃縮至溶液表面出現(xiàn)晶膜為止，自然冷卻結(jié)晶，抽濾，得到針狀的高錳酸鉀晶體．本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用低溫烘干的方法來(lái)干燥產(chǎn)品，原因是高錳酸鉀晶體受熱易分解．
（4）利用氧化還原滴定法進(jìn)行高錳酸鉀純度分析，原理為：2MnO4-+5C2O42-+16H+═2Mn2++10CO2↑+8H2O
現(xiàn)稱取制得的高錳酸鉀產(chǎn)品7.245g，配成500mL溶液，用移液管量取25.00mL待測(cè)液，用0.1000mol•L-1草酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液液進(jìn)行滴定，終點(diǎn)時(shí)消耗標(biāo)準(zhǔn)液體積為50.00mL（不考慮雜質(zhì)的反應(yīng)），則高錳酸鉀產(chǎn)品的純度為87.23%（保留4位有效數(shù)字，已知M（KMnO4）=158g•mol-1）．若移液管用蒸餾水洗凈后沒(méi)有用待測(cè)液潤(rùn)洗或烘干，則測(cè)定結(jié)果將偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　�、“不變”）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖（甲）在均含有3N個(gè)金屬A、B、C的陽(yáng)離子的水溶液中各放入金屬A、B．圖（乙）為隨反應(yīng)的金屬A、B原子數(shù)增加，水溶液中陽(yáng)離子總數(shù)的變化情況．

以下結(jié)論正確的是（　　）
①C比A活潑 ②金屬B的陽(yáng)離子所帶的電荷比 A的陽(yáng)離子多 ③p點(diǎn)：$\frac{B的陽(yáng)離子數(shù)}{A的陽(yáng)離子數(shù)}$=$\frac{4}{3}$．
A．①B．②C．①③D．②③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了測(cè)定鐵粉樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某課外活動(dòng)小組加熱碳粉（過(guò)量）和氧化亞鐵的混合物，如圖裝置，對(duì)獲得鐵粉（含炭）樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，（圖中鐵架臺(tái)已略去）．實(shí)驗(yàn)中所用藥品：樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸等

①在G中加入樣品標(biāo)本W(wǎng)克，D中裝入堿石灰后并稱量m1克．E中加入濃硫酸，連接好儀器后，檢查氣密性．
②對(duì)A、B中加入試劑，打開(kāi)A的活塞，慢慢滴加溶液．
③對(duì)G進(jìn)行加熱，當(dāng)G中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱．
④冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2克．
（1）如何檢查裝置的氣密性關(guān)閉分液漏斗的活塞，對(duì)錐形瓶微熱，看E處有無(wú)氣泡產(chǎn)生，若有則氣密性良好．
（2）寫(xiě)出B中的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）寫(xiě)出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式（用含W、m1、m2的代數(shù)式表示）$\frac{W-\frac{3}{11}（{m}_{2}-{m}_{1}）}{W}$×100%．
（4）問(wèn)題和討論
實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使G中反應(yīng)完全D中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)提出在B與G之間加熱的裝置可以是干燥管，其中盛放的藥品是堿石灰．
（5）現(xiàn)有稀硫酸、濃硫酸、濃硝酸、蒸餾水．選擇合適試劑，請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種測(cè)定用一定質(zhì)量的樣品與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，根據(jù)氫氣的量計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不必描述操作過(guò)程的細(xì)節(jié)，主要分析原理）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知熱化學(xué)方程式：SO2（g）+$\frac{1}{2}$O2（g）?SO3（g）△H=-98.32kJ•mol-1，在容器中充入2mol SO2和1mol O2，充分反應(yīng)，最終放出的熱量（　�。�
A．=196.64kJB．=98.32kJC．＜196.64kJD．＞196.64kJ

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．阿托酸甲酯是一種治療腸道疾病的藥物，是由阿托酸  （ ）和甲醇反應(yīng)制得．
完成下列填空：
（1）寫(xiě)出阿托酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．
（2）工業(yè)上由經(jīng)過(guò)四步不同類型的反應(yīng)制得阿托酸．
①請(qǐng)按實(shí)際進(jìn)行的反應(yīng)順序?qū)懗鲋付ǚ磻?yīng)步驟中所需要的試劑和反應(yīng)條件：
第一步溴水或溴的四氯化碳溶液； 第二步氫氧化鈉水溶液、加熱．
②寫(xiě)出第四步反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）A是比多兩個(gè)碳原子的一種同系物，且A的所有碳原子可以處于同一平面上．寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．
（4） 是阿托酸甲酯的某種同分異構(gòu)體的一氯代物，其與足量氫氧化鈉溶液共熱，生成的有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為、．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某化學(xué)活動(dòng)小組按下圖所示流程由粗氧化銅樣品（含少量氧化亞鐵及不溶于酸的雜質(zhì)）制取無(wú)水硫酸銅．

已知Fe3+、Cu2+、Fe2+三種離子在水溶液中形成氫氧化物沉淀的pH范圍如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列實(shí)驗(yàn)裝置不可能用到的是①③（填序號(hào)）

（2）溶液A中所含溶質(zhì)為CuSO4、FeSO4、H2SO4；
（3）物質(zhì)X應(yīng)選用②（填序號(hào)），沉淀Ⅱ的主要成分是Fe（OH）3
①氯水       ②雙氧水        ③鐵粉         ④高錳酸鉀
（4）從溶液C中制取硫酸銅晶體的實(shí)驗(yàn)操作為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、自然干燥．
（5）用“間接碘量法”可以測(cè)定溶液A中Cu2+（不含能與I-發(fā)生反應(yīng)的雜質(zhì)）的濃度．過(guò)程如下：
第一步：移取10.00mL溶液A于100mL容量瓶，加水定容至100mL．
第二步：取稀釋后試液20.00mL于錐形瓶中，加入過(guò)量KI固體，充分反應(yīng)生成白色沉淀與碘單質(zhì)．
第三步：以淀粉溶液為指示劑，用0.05000mol•L-1的Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，前后共測(cè)定三組．達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)，消耗Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積如下表：
（已知：I2+2S2O32-═2I-+S4O62-）
滴定次數(shù)第一次第二次第三次
滴定前讀數(shù)（mL）0.100.361.10
滴定滴定后讀數(shù)（mL）20.1220.3422.12
①CuSO4溶液與KI的反應(yīng)的離子方程式為2Cu2++4I-═2CuI↓+I2．
②滴定中，試液Na2S2O3應(yīng)放在堿式滴定管（填“酸式滴定管”或“堿式滴定管”），判斷滴定終點(diǎn)的依據(jù)是最后一滴試液滴入，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色，振蕩半分鐘，溶液無(wú)明顯變化．
③溶液A中c（Cu2+）=0.5000mol•L-1．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于酸的是（　�。�
A．NaClB．CO2C．H2SO4D．H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在實(shí)驗(yàn)室里，下列溶液需用帶橡膠塞的玻璃試劑瓶盛裝的是（　　）
A．氫氧化鈉溶液B．濃鹽酸C．濃硫酸D．氯化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案