12.現(xiàn)有五種可溶性物質(zhì)A、B、C、D、E,它們所含的陰、陽(yáng)離子互不相同,分別含有五種陽(yáng)離子Na+、Al3+、Mg2+、Ba2+、Fe3+和五種陰離子Cl-、OH-、NO3-、CO32-、X中的一種.
(1)某同學(xué)通過(guò)分析比較,認(rèn)為無(wú)需檢驗(yàn)就可判斷其中必有的兩種物質(zhì)是Na2CO3和Ba(OH)2.(填化學(xué)式)
(2)為了確定X,現(xiàn)將(1)中的兩種物質(zhì)記為A和B,當(dāng)C與B的溶液混合時(shí),產(chǎn)生紅褐色沉淀和無(wú)色無(wú)味氣體;當(dāng)C與A的溶液混合時(shí)產(chǎn)生棕色沉淀,向該沉淀中滴入稀硝酸,沉淀部分溶解,最后留有白色沉淀不再溶解.則:
①X為B.
A.SO32-    B.SO42-      C.CH3COO-     D.SiO32-
②A中的化學(xué)鍵類(lèi)型為離子鍵和共價(jià)鍵
③將0.02mol的A與0.01mol的C同時(shí)溶解在足量的蒸餾水中,充分反應(yīng)后,最終所得沉淀的質(zhì)量為6.1g(精確到0.1g).
④利用上述已經(jīng)確定的物質(zhì),可以檢驗(yàn)出D、E中的陽(yáng)離子.請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論分別取少量D、E溶液于試管中,分別滴加過(guò)量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀的其中含有Mg2+,先產(chǎn)生白色沉淀,后沉淀又溶解的含有Al3+
(3)將Cu投入到裝有D溶液的試管中,Cu不溶解;再滴加稀硫酸,Cu逐漸溶解,管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn).則物質(zhì)D一定含有上述離子中的NO3-(填相應(yīng)的離子符號(hào)).有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-═3Cu2+2NO↑+4H2O.

分析 (1)根據(jù)離子之間結(jié)合生成沉淀,不能共存,確定含有的兩種物質(zhì);
(2)C與B的溶液混合時(shí),產(chǎn)生紅褐色沉淀和無(wú)色無(wú)味氣體,沉淀為氫氧化鐵、氣體為二氧化碳;C與A的溶液混合時(shí)產(chǎn)生混合物沉淀,向該沉淀中滴入稀鹽酸,沉淀部分溶解,最后留有白色沉淀不再溶解,則B為Na2CO3,A為Ba(OH)2,C為硫酸鐵,另兩種物質(zhì)為氯化鋁、硝酸鎂或氯化鎂、硝酸鋁;
(3)將Cu投入D溶液中,Cu不溶解;再滴加稀H2SO4,Cu逐漸溶解,管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn),該氣體為NO2,說(shuō)明D中含有NO3-

解答 解:(1)因Al3+、Mg2+、Fe3+和OH-反應(yīng)生成沉淀,Al3+、Mg2+、Ba2+、Fe3+和CO32-反應(yīng),則不能共存,所以一定存在的物質(zhì)為Na2CO3 和 Ba(OH)2,
故答案為:Na2CO3;Ba(OH)2
(2)C與B的溶液混合時(shí),產(chǎn)生紅褐色沉淀和無(wú)色無(wú)味氣體,沉淀為氫氧化鐵、氣體為二氧化碳;C與A的溶液混合時(shí)產(chǎn)生混合物沉淀,向該沉淀中滴入稀鹽酸,沉淀部分溶解,最后留有白色沉淀不再溶解,則B為Na2CO3,A為Ba(OH)2,C為硫酸鐵,另兩種物質(zhì)為氯化鋁、硝酸鎂或氯化鎂、硝酸鋁,
①因C為硫酸鐵,則陰離子有SO42-,則X為SO42-,故答案為:B;
②A為Ba(OH)2,鋇離子與氫氧根離子以離子鍵結(jié)合,O、H之間以共價(jià)鍵結(jié)合,故答案為:離子鍵和共價(jià)鍵;
③0.02molBa(OH)2與0.01molFe2(SO43反應(yīng)生成0.02molBaSO4和$\frac{0.04mol}{3}$Fe(OH)3沉淀,沉淀質(zhì)量為0.02mol×233g/mol+$\frac{0.04mol}{3}$×107g/mol=6.1g,
故答案為:6.1g;
④檢驗(yàn)出D、E中的陽(yáng)離子,實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論為分別取少量D、E溶液于試管中,分別滴加過(guò)量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀的其中含有Mg2+,先產(chǎn)生白色沉淀,后沉淀又溶解的含有Al3+,故答案為:分別取少量D、E溶液于試管中,分別滴加過(guò)量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀的其中含有Mg2+,先產(chǎn)生白色沉淀,后沉淀又溶解的含有Al3+;
(3)由現(xiàn)象可知,將Cu投入D溶液中,Cu不溶解;再滴加稀H2SO4,Cu逐漸溶解,管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn),該氣體為NO2,說(shuō)明D中含有NO3-,反應(yīng)離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2+2NO↑+4H2O,
故答案為:NO3-;3Cu+8H++2NO3-═3Cu2+2NO↑+4H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子推斷、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)等,為高頻考點(diǎn),綜合度較高,旨在考查學(xué)生的推斷能力與方案設(shè)計(jì)能力,注意根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行推斷,題目難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買(mǎi)回的硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.
(1)硫酸的摩爾質(zhì)量為98g/mol
(2)該硫酸的物質(zhì)的量濃度為18.4mol/L.
(3)現(xiàn)用該濃硫酸配制500mL 2mol/L的稀硫酸.需要用量筒量取上述濃硫酸
的體積為54.3mL(保留一位小數(shù)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.在托盤(pán)天平的兩個(gè)托盤(pán)上,分別放置一個(gè)盛有100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸的燒杯,并調(diào)節(jié)天平至平衡.這時(shí),向左邊燒杯中加入2.3g金屬鈉,向右邊燒杯中加入一定質(zhì)量的金屬鎂,完全反應(yīng)后,天平仍保持平衡.試求所加金屬鎂的質(zhì)量為2.4g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)欲探究SO2的性質(zhì),并測(cè)定空氣中SO2的含量,他們?cè)O(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你參與探究,并回答問(wèn)題:

(1)裝置中的氨水可吸收多余的SO2,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是2NH3•H2O+SO2=2NH4++SO32-+H2O,使用倒立的漏斗能防止倒吸的原因是倒扣的漏斗,橢圓形部分體積較大,具有緩沖作用,能防止倒吸;
(2)裝置B用于檢驗(yàn)SO2的漂白性,其中所盛試劑為品紅溶液,裝置D用于檢驗(yàn)SO2的氧化性性質(zhì);
(3)裝置C中發(fā)生的現(xiàn)象是深黃色的碘水褪色;
(4)如果用鹽酸和硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫,裝置如圖2所示,其中a導(dǎo)管的作用是,所用硫酸為70%的濃硫酸,不用稀硫酸的原因是二氧化硫在水中的溶解度比較大,濃硫酸具有吸水性,能促使二氧化硫的生成.
(5)他們擬用以下方法(如圖3)測(cè)定空氣中SO2含量(假設(shè)空氣中無(wú)其他還原性氣體).
方案Ⅰ:
①洗氣瓶C中溶液藍(lán)色消失后,若沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉活塞A,則測(cè)得的SO2含量偏低(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)
方案Ⅱ:

②實(shí)驗(yàn)中若通過(guò)的空氣的體積為33.6L(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),最終所得固體質(zhì)量為0.233g,試通過(guò)計(jì)算確定該空氣中二氧化碳的含量是否合格(計(jì)算過(guò)程):不合格.(空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)小于0.05%表示合格)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.有一無(wú)色澄清溶液中可能含有下列離子中的一種或幾種:K+、Na+、OH-、Cl-、CO32-、Fe3+、SO42-.進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
a.取少量溶液滴入酚酞,溶液變紅色.
b.另取少量溶液加鹽酸至過(guò)量,有無(wú)色氣體放出,再加BaCl2溶液,無(wú)沉淀生成.
c.另取少量溶液用硝酸酸化后,加入硝酸銀溶液有白色沉淀生成.
(1)試推斷,該溶液中肯定有OH-、CO32-、Cl-離子,肯定不存在Fe3+、SO42-離子;
(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式CO32-+2H+=CO2↑+H2O、Ag++Cl-=AgCl↓
(3)不能肯定存在K+、Na+離子.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.填下列表格
物質(zhì)分子數(shù)質(zhì)量/g物質(zhì)的量/mol摩爾質(zhì)量/g.mol-1
O28.0
H2SO43.01×1023

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)想將少量Cl2通入Fe2+和I-的混合溶液中,探究Fe2+和I-的還原性強(qiáng)弱.

【提出假設(shè)】假設(shè)1:Fe2+還原性比I-強(qiáng).假設(shè)2:I-還原 性比Fe2+強(qiáng).假設(shè)3:一樣強(qiáng)
【驗(yàn)證假設(shè)】(1)設(shè)計(jì)如下幾種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn) 必須的裝置是A→C→E(按Cl2氣流方向的順序填寫(xiě))
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,控制通入 少量氯氣,通過(guò)觀察混合溶液顏色的變化不能(填“能”或“不能”)判斷反應(yīng)的先后順序.
(3)請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
取少量反應(yīng)后的混合溶液分置于A、B兩試管中;
往A中滴加KSCN溶液;

往B中滴加淀粉溶液.

①若A變紅色,B不變色則假設(shè)1成立.

②若A不變色,B變藍(lán)色則假設(shè)2成立.
③若A變紅色、B變藍(lán)色
則假設(shè)3成立.
(4)為了實(shí)驗(yàn)成功,必須控制各物質(zhì)的量.該小組稱(chēng)取3.04gFeSO4,同時(shí)稱(chēng)取3.32gKI固體,溶于水中.為了驗(yàn)證上述假設(shè),通入的Cl2體積 最多不能超過(guò)0.224L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
【思考與交流】
(5)有同學(xué)質(zhì)疑,上述實(shí)驗(yàn)只能驗(yàn)證Cl2分別與Fe2+和I-反應(yīng)的速率大小,并不能證明Fe2+和I-還原性的強(qiáng)弱.于是提出另一方案:往KI溶液中滴入某溶液,如果能發(fā)生反應(yīng),即可證明I-的還原性強(qiáng)于Fe2+,該反應(yīng)的離子方程式是2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,448mL某氣體的質(zhì)量為0.64g,計(jì)算這種氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為32.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.按純凈物、混合物、電解質(zhì)和非電解質(zhì)順序排列的一組物質(zhì)是(  )
A.膽礬、漂白粉、氯化鉀、硫酸鋇B.鹽酸、空氣、硝酸、干冰
C.冰醋酸、海水、氧化鋁、乙醇D.蛋白質(zhì)、油脂、燒堿、石灰石

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同步練習(xí)冊(cè)答案