現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品,如圖是分離操作步驟流程圖.
在圖中圓括號表示加入適當?shù)脑噭,編號表示適當?shù)姆蛛x方法.

(1)寫出各有機物的名稱:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)已知試劑X是飽和碳酸鈉溶液,試劑Y是
 

(3)寫出有關(guān)的操作分離方法:
①是
 
,②是
 
,③是
 

(4)在得到的A中加入無水碳酸鈉粉末,振蕩,目的是
 

(5)寫出C→D 反應(yīng)的離子方程式
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:由分離流程可知,分離粗產(chǎn)品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物,加入飽和碳酸鈉溶液,乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉,采用分液的方法分離,則A為乙酸乙酯,B為水層含有乙醇、乙酸鈉,利用蒸餾方法分離出乙醇,水層中的乙酸鈉要用硫酸反應(yīng)得到乙酸,再蒸餾得到乙酸,故E為乙醇,C為乙酸鈉,D為乙酸,據(jù)此解答.
解答: 解:由分離流程可知,分離粗產(chǎn)品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物,加入飽和碳酸鈉溶液,乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉,采用分液的方法分離,則A為乙酸乙酯,B為水層含有乙醇、乙酸鈉,利用蒸餾方法分離出乙醇,水層中的乙酸鈉要用硫酸反應(yīng)得到乙酸,再蒸餾得到乙酸,故E為乙醇,C為乙酸鈉,D為乙酸,
(1)由上述分析可知,A為乙酸乙酯,B為乙醇、乙酸鈉;C為乙酸鈉;D為乙酸;E為乙醇,故答案為:乙酸乙酯;乙醇、乙酸鈉;乙酸鈉;乙酸;乙醇;
(2)試劑X是飽和碳酸鈉溶液,試劑Y將乙酸鈉轉(zhuǎn)化為乙酸,且不揮發(fā),則試劑Y是硫酸,故答案為:硫酸;
(3)由上述分析可知,操作①是分液,操作②是蒸餾,操作③是蒸餾,故答案為:分液;蒸餾;蒸餾;
(4)在得到的A中加入無水碳酸鈉粉末,振蕩,目的是:除去乙酸乙酯中混有的少量水,故答案為:除去乙酸乙酯中混有的少量水;
(5)C→D 反應(yīng)的離子方程式為:CH3COO-+H+=CH3COOH,故答案為:CH3COO-+H+=CH3COOH.
點評:本題考查有機物推斷、有機物的分離提純、乙酸乙酯的制備等,側(cè)重考查有機物分離提純,關(guān)鍵是理解分離提純原理,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是(  )
A、三氯化鋁溶液中加入過量NaOH溶液:Al3++3OH-═Al(OH)3
B、4mol/L的NaAlO2溶液和7mol/L的HCl等體積互相均勻混合:4AlO2-+7H++H2O═3Al(OH)3↓+Al3+
C、K37ClO3與濃鹽酸(HCl)在加熱時生成氯氣:K37ClO3+6HCl=K37Cl+3Cl2↑+3H2O
D、將0.1mol/L鹽酸數(shù)滴緩緩滴入0.1mol/L25mLNa2CO3溶液中,并不斷攪拌:2H++CO32-═CO2↑+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式不正確的是( 。
A、銅溶于稀硝酸:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2 NO↑+4H2O
B、在亞硫酸鋇沉淀中加入稀硝酸后,沉淀不溶解:3BaSO3+2H++2NO3-=3BaSO4↓+2NO↑+H2O
C、碳酸鈉溶液中通入少量SO2:2CO32-+SO2+H2O=2HCO3-+SO32-
D、氧化鐵溶于氫碘酸:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗裝置不適用于物質(zhì)分離的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的學(xué)生根據(jù)活潑金屬Mg與CO2發(fā)生反應(yīng),推測活潑金屬鈉也能與CO2發(fā)生反應(yīng),因此實驗小組用下列裝置進行“鈉與二氧化碳反應(yīng)”的實驗探究(尾氣處理裝置已略去).已知:常溫下,CO能使一些化合物中的金屬離子還原.例如:PdCl2+CO+H2O=Pd↓+CO2+2HCl,反應(yīng)生成黑色的金屬鈀,此反應(yīng)也可用來檢測微量CO的存在.

請回答下列問題:
(1)通常實驗室制取CO2氣體的離子方程式是
 
,裝置B中應(yīng)盛放的試劑是
 
溶液,裝置C中應(yīng)盛放的試劑是
 

(2)檢查裝置的氣密性完好并裝入藥品后,在點燃酒精噴燈前,必須進行的操作是
 
,待裝置
 
(填寫字母)中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時,再點燃酒精噴燈,這步操作的目的是
 

(3)待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通二氧化碳,直至反應(yīng)管冷卻.停止加熱前是否需要先斷開D和E的連接處?為什么?
 

(4)假設(shè)CO2氣體為足量,在實驗過程中分別產(chǎn)生以下①、②兩種不同情況,請分析并回答問題:
①若裝置F中溶液無明顯變化,取少量固體生成物與足量的鹽酸反應(yīng)后,有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,且固體有剩余,則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②若裝置F中有黑色沉淀生成,取少量該固體與足量的鹽酸反應(yīng)后,也有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,且固體無剩余,則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1820年德貝爾鈉首次使用MnO2作催化劑加熱分解KClO3制備O2,當時就發(fā)現(xiàn)氣態(tài)產(chǎn)物有異常氣味,后來證明是因為其中含有少量C12和O3(臭氧)等雜質(zhì).已知O3的氧化性比O2更強,且與還原劑反應(yīng)時通常生成O2,碳酸鈷在加熱條件下與氧氣的反應(yīng)可表示為:xCoCO3+
y-x
2
O2→xCO2+CoxOy (褐色)
現(xiàn)利用如圖實驗裝置測定固體CoxOy的組成

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)裝置中的U形管內(nèi)填充的試劑是
 
;
A.無水氯化鈣  B.無水硫酸銅  C.五氧化二磷      D.堿石灰
(2)若實驗裝置中,接口a與b直接連接,而不用B、C裝置,會導(dǎo)致測定結(jié)果產(chǎn)生偏差,其原因是
 
;
(3)B洗氣瓶內(nèi)所盛放的物質(zhì)是
 
;
A.飽和NaHCO3溶液    B.NaOH溶液  C.飽和NaCl溶液     D.KI溶液
(4)實驗結(jié)束時,首先撤去A裝置部分的燈,會引起
 
;
(5)碳酸鈷完全轉(zhuǎn)化為褐色的CoxOy 后,稱得E管增重2.2g,D管內(nèi)殘留的物質(zhì)的質(zhì)量是4.15g,由此可以推知褐色物質(zhì)(CoxOy )中x:y=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為研究水滑石的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì),某校研究性學(xué)習(xí)小組取得了二種牌號的水滑石樣品擬進行探究,請你參與探究并回答相關(guān)問題.
(1)甲同學(xué)取天然水滑石樣品進行恒重分析,已知天然水滑石的化學(xué)式可表示為:6MgO?Al2O3?CO2?12H2O,取0.1mol水滑石進行加熱時,溫度與剩余固體質(zhì)量的關(guān)系如圖,平行線上的數(shù)字表示殘留固體的質(zhì)量.
當溫度在0~280℃質(zhì)量不變,是什么原因:
 

A→B減少的物質(zhì)及其物質(zhì)的量為:
 
;
C→D減少的物質(zhì)及其物質(zhì)的量為:
 

D處化學(xué)組成為:
 

(2)乙組取的CA(美國化學(xué)文摘)登記號為12304-65-3的合成水滑石樣品,現(xiàn)只知其化學(xué)式為:MgaAlb(OH)C(CO3d,a+b+c+d=25,a、b、c、d為正整數(shù).取該水滑石樣品0.1mol,用1mol/L鹽酸使其完全溶解.
①消耗鹽酸的體積至少為:
 
L(用字母表示);
②若參加反應(yīng)的鹽酸的物質(zhì)的量與生成CO2的物質(zhì)的量之比為18:1,則該水滑石的化學(xué)式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

市場上經(jīng)常見到的標記為Li-ion的電池稱為“鋰離子電池”.
它的負極材料是金屬鋰和碳的復(fù)合材料(碳作為金屬鋰的載體),電解質(zhì)為一種能傳導(dǎo)Li+的高分子材料.這種鋰離子電池的電池反應(yīng)式為:Li+2Li0.35NiO22Li0.85NiO2下列說法不正確的是(  )
A、放電時,負極的電極反應(yīng)式:Li-e-=Li+
B、充電時,Li0.85NiO2既發(fā)生氧化反應(yīng)又發(fā)生還原反應(yīng)
C、該電池不能用水溶液作為電解質(zhì)
D、放電過程中Li+向負極移動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

美國計劃2015年再次登陸月球,繼而在月球上建立基地,給人類登陸火星作準備.為了早日實現(xiàn)夢想,1992年美國進行了第一次利用實際的月球巖石--玄武巖(FeTiO3,鈦酸亞鐵)來制造氧氣的試驗.已知FeTiO3被H2還原后,生成Fe、TiO2和水,被C還原后生成Fe、TiO2和CO2;TiO2經(jīng)過一系列處理后,可以制得納米TiO2.請參與探究,并回答下列問題:
為測定鈦鐵礦中可提取氧的質(zhì)量分數(shù),某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了以下兩套實驗裝置:

(1)學(xué)生甲設(shè)想用圖1裝置(A為電加熱裝置)從鈦鐵礦中提取氧.請寫出FeTiO3在加熱時被H2還原的化學(xué)方程式
 
和最簡便的實驗步驟
 
(選填下列數(shù)字編號).
①通入N2;②停止通N2;③通入H2;④停止通H2;⑤加熱;⑥停止加熱;⑦稱取裝置B的質(zhì)量.
(2)學(xué)生乙設(shè)想用圖2裝置(A為電加熱裝置)從鈦鐵礦中提取氧,并且認為該方案的意義在于:反應(yīng)產(chǎn)生的CO2可通過綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)物質(zhì),同時產(chǎn)生氧氣:6CO2+6H2O
光合作用
C6H12O6(葡萄糖)+6O2.實驗過程中,稱得反應(yīng)前裝置A中鈦鐵礦的質(zhì)量為ag,炭粉的質(zhì)量為bg,反應(yīng)后裝置B中產(chǎn)生CaCO3的質(zhì)量為cg,則鈦鐵礦中可提取氧的質(zhì)量分數(shù)的表達式為
 

(3)經(jīng)專家評審后,認定兩個方案都很有意義,但實驗設(shè)計方面還存在不足之處,例如圖2裝置在加熱時,生成的CO2不可能全部被澄清石灰水吸收,同時鈦鐵礦和炭粉在加熱時還會產(chǎn)生CO,給實驗帶來誤差.
①請對學(xué)生乙的設(shè)想提出改進措施:改用圖1裝置,并在U型管B之前增加盛有
 
的燃燒管,
 

②改進后,實驗自始至終需持續(xù)向裝置A中通入N2的目的是
 

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同步練習(xí)冊答案