下列敘述中正確的是
A.K3C60在熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ,所以K3C60是電解質(zhì)
B.膠體和溶液的本質(zhì)區(qū)別在于能否發(fā)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
C.離子鍵的本質(zhì)就是陰陽(yáng)離子之間的相互吸引
D.變化過(guò)程中化學(xué)鍵被破壞,則一定發(fā)生化學(xué)變化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論相符的是( )
操作及現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 某溶液中加入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸沉淀不溶解 | 溶液中一定含有SO42- |
B | 某溶液中加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液中一定含有Cl- |
C | 用潔凈鉑絲蘸取某溶液在火焰上灼燒,火焰呈黃色 | 溶液中有Na+,無(wú)K+ |
D | 向某溶液中先加幾滴KSCN溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴氯水,溶液變紅 | 溶液中一定含有Fe2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式):
(1)苯胺的渾濁液與鹽酸反應(yīng);在反應(yīng)得到的溶液中加入氫氧化鈉溶液.
(2)1-溴丙烷與氫氧化鈉的醇溶液共熱;使所到的產(chǎn)物在催化劑TiCl3的作用下進(jìn)行聚合.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:25℃時(shí),電離常數(shù),溶度積常數(shù)
現(xiàn)向110.2 mol·L-1HF溶液中加入1L0.2 mo·L-l CaCl2溶液,則下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.25℃時(shí),0.1 mol.L-l HF溶液的pH=l
B.隨溫度和濃度的變化而變化
C.該體系中有CaF2沉淀產(chǎn)生
D.升高溫度,將變小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能源短缺是人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題。甲醇是一種可再生能源.具有廣泛的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用前景。因此甲醇被稱(chēng)為21世紀(jì)的新型燃料。
(1)工業(yè)上一般采用下列兩種反應(yīng)合成甲醇:
反應(yīng)A:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) △H1
反應(yīng)B:CO(g)+2H2(g)CH3OH(g) △H2
①下列條件中,能說(shuō)明反應(yīng)A達(dá)到平衡狀態(tài)的是 (2分)。
A.生成甲醇的速率與生成水的速率相等
B.v(H2)/3=v(CH3OH)
C.恒容容器中,體系的壓強(qiáng)不再改變
D.恒容容器中,混合氣體密度不再發(fā)生改變
②在一定的壓強(qiáng)下,將CO與H2的混合氣體在催化劑作用下能自發(fā)反應(yīng)生成甲醇,則
△H2 0,△S 0(填“>”、“=”或“<”)(每空1分)。
③對(duì)于反應(yīng)B,若容器容積不變,下列措施可增加甲醇產(chǎn)率的是 (2分)。
A.升高溫度
B.將CH。OH(g)從體系中分離
C.充入He,使體系總壓強(qiáng)增大
D.按原比例再充入CO和H。
④某溫度下,將2mol CO和6mol H2,充人2L的密閉容器中,充分反應(yīng),達(dá)到平衡后,測(cè)得c(CO) =0.2 mol·L—1,則CO的轉(zhuǎn)化率為 (2分),則該溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)為 (2分)。
(2)已知在常溫常壓下:
①2CH3OH(I)十3O2(g) CO2(g)+4H2O(g) △H:-1275.6 kJ·mol—1
②2CO(g)+O2 (g)===2CO2 (g) △H= -566.0 kJ·mol—1
③H2O(g)===H2O(I) △H=- 44.0 kJ.mol-1
寫(xiě)出甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式 (2分).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完氮的有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)之后,對(duì)氮元素的氫化物和氧化物的性質(zhì)進(jìn)行了更深入的研究。
I. NH3性質(zhì)的探究
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為 。
(2)某同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的? (填“能”或“否”),理由是
。
(3)該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣的還原性。
①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷。為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
。
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體。氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+→Cu+Cu2+。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O: 。
II. NO2的性質(zhì)的探究
該小組的同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖所示裝置用以制取NO2,并驗(yàn)證NO2能否支持木條燃燒(忽略N2O4的存在,圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器均已略去)。已知:。
(4)當(dāng)集氣瓶中充滿(mǎn)紅棕色氣體時(shí),木條復(fù)燃了。有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確? (填“正確”或“不正確”),理由是
。
(5)NH3與NO2在一定條件下可以反應(yīng)生成無(wú)污染性氣體,體現(xiàn)了NH3的還原性,化學(xué)方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是( )
A、淀粉和纖維素的通式都是(C6H10O5)n,是同分異構(gòu)體
B、油脂屬于酯類(lèi)
C、油脂的氫化又叫油脂的硬化
D、葡萄糖能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
據(jù)報(bào)道,目前我國(guó)結(jié)核病的發(fā)病率有抬頭的趨勢(shì),抑制結(jié)核桿菌的藥物除雷米封外,(對(duì)氨基水楊酸鈉)也是其中一種,它與雷米封同時(shí)服用,可以產(chǎn)生協(xié)同作用。
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①
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②
③
④
PAS-Na(對(duì)氨基水楊酸鈉)的合成路線如下:
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| |||||||
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則:<1> 的化學(xué)方程式:_________________________;
<2> C、D的結(jié)構(gòu)式:C _________________,
D___________________;
<3> 指出反應(yīng)類(lèi)型 I:______________,II:_____________,
III:_________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:25°C時(shí),Ksp(AgCl)=1.8×10-10 ,Ksp(AgCN) =1.2×10-16。下列說(shuō)法正確的是
A.25°C時(shí),飽和AgCN 溶液與飽和AgCl溶液相比,前者的c(Ag+)大
B.25°C時(shí),向AgCl的懸濁液中加入少量NaCN固體,c(Cl-)增大
C.25°C時(shí),AgCN固體在20mL 0.01 mol·L-1NaCN溶液中的Ksp比在20mL 0.01 mol·L-1HCN(弱酸)溶液中的Ksp小
D.25°C時(shí),向AgCl的飽和溶液中加入足量濃AgNO3溶液,溶液中各離子濃度不變
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