(12分)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探討Fe3+和SO32-之間發(fā)生怎樣的反應(yīng),請你一起參與并協(xié)助他們完成實驗。
⑴提出猜想:
甲同學(xué)認為發(fā)生氧化還原反應(yīng),其反應(yīng)的離子方程式為 ;
乙同學(xué)認為發(fā)生雙水解反應(yīng),其反應(yīng)方程式為2Fe3++3SO32-+6H2O=2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3;
⑵實驗驗證:
丙同學(xué)設(shè)計了下列實驗來探究反應(yīng)的可能性。
①為了檢驗所用Na2SO3是否變質(zhì),應(yīng)選用的試劑是 。
②取5mLFeCl3溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3溶液至過量,觀察到溶液顏色由黃色變?yōu)榧t棕色(無氣泡產(chǎn)生,也無沉淀生成)。
③將②溶液分成兩等份,其中一份加入稀鹽酸至過量,再加入BaCl2稀溶液,有白色沉淀生成;另一份滴入幾滴KSCN溶液,溶液變成血紅色。
⑶得出結(jié)論:
①根據(jù)丙同學(xué)的實驗得出的結(jié)論是: ;
②實驗③中溶液變成血紅色的離子方程式為 。
⑷拓展探究:
①丁同學(xué)在FeCl3溶液中加入Na2CO3溶液,觀察到紅褐色沉淀并且產(chǎn)生無色氣體,該反應(yīng)的離子方程式是 。
②從形式上看,Na2CO3和Na2SO3相似,但是從上述實驗中可以看到,二者的水溶液與氯化鐵溶液反應(yīng)的現(xiàn)象差別很大,其可能的原因除SO32-水解能力較CO32- (填“大”或“小”)外,還有
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(每空2分,共12分)某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬的知識后,為了解Cu的常見化合物性質(zhì),運用類比學(xué)習(xí)的思想提出如下的問題,探究。請你協(xié)助該小組的同學(xué)完成下列研究。
【提出問題】
①Cu的金屬活潑性小于Al,Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②通常情況下,+2價Fe的穩(wěn)定性小于+3價Fe,+1價Cu的穩(wěn)定性也小于+2價Cu嗎?③CuO能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?
【實驗方案】
(1)解決問題①需用到的藥品有:CuSO4溶液、_________(填試劑),同時進行相關(guān)實驗。
(2)解決問題②的實驗步驟和現(xiàn)象如下:取98g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A。冷卻后稱量A的質(zhì)量為72g。向A中加入適量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器還有紅色固體存在。據(jù)些可推得,A的化學(xué)式為_____。
(3)為解決問題③,設(shè)計的實驗裝置為(夾持及尾氣處理裝置未畫出):
實驗中觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變____色。同時生成一種對大氣無污染的氣體。
【實驗結(jié)論】
(1)Cu(OH)2具有兩性,證明Cu(OH)2具有兩性的實驗現(xiàn)象應(yīng)是____________________________________。
(2)根據(jù)“實驗方案(2)”,得出的+1價Cu和+2價Cu穩(wěn)定性大小的結(jié)論是__________________________________。
【問題討論】
(1)有同學(xué)認為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)是Cu,也有同學(xué)認為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)是Cu和A的混合物。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗NH3與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)中是否含有A______________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年陜西省師大附中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(12分)如圖所示,組成一種原電池。試回答下列問題(燈泡功率合適):
(1)電解質(zhì)溶液為稀H2SO4時,燈泡 (填“亮”或“不亮”)。若燈泡亮,則Mg為原電池的 極;若燈泡不亮,其理由為 。
(2)電解質(zhì)溶液為NaOH溶液時,燈泡 (填“亮”或“不亮”)。若燈泡亮,則Al做原電池的 極。若燈泡不亮,其理由為 。
(3) 鋁的陽極氧化,是一種常用的金屬表面處理技術(shù),它能使鋁的表面生成一層致密的氧化膜,該氧化膜不溶于稀硫酸。某化學(xué)研究小組在實驗室中按下列步驟模擬該生產(chǎn)過程。
按圖取兩片質(zhì)量相當(dāng)?shù)匿X片組裝好儀器,接通開關(guān)K,通電約25 min。在陽極生成氧化鋁,陰極產(chǎn)生氣體。寫出該過程中的陽極反應(yīng)式:______________________________。
如果此時取出兩極,用蒸餾水洗凈,晾干后稱重發(fā)現(xiàn)兩個電極質(zhì)量差為0.8克,計算陰極產(chǎn)物在標準狀態(tài)下的體積并寫出計算過程。
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科目:高中化學(xué) 來源:炎德?英才大聯(lián)考三湘名校2010屆高三月考試卷(一) 題型:實驗題
(每空2分,共12分)某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬的知識后,為了解Cu的常見化合物性質(zhì),運用類比學(xué)習(xí)的思想提出如下的問題,探究。請你協(xié)助該小組的同學(xué)完成下列研究。
【提出問題】
①Cu的金屬活潑性小于Al,Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②通常情況下,+2價Fe的穩(wěn)定性小于+3價Fe,+1價Cu的穩(wěn)定性也小于+2價Cu嗎?③CuO能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?
【實驗方案】
(1)解決問題①需用到的藥品有:CuSO4溶液、_________(填試劑),同時進行相關(guān)實驗。
(2)解決問題②的實驗步驟和現(xiàn)象如下:取98g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A。冷卻后稱量A的質(zhì)量為72g。向A中加入適量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器還有紅色固體存在。據(jù)些可推得,A的化學(xué)式為_____。
(3)為解決問題③,設(shè)計的實驗裝置為(夾持及尾氣處理裝置未畫出):
實驗中觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變____色。同時生成一種對大氣無污染的氣體。
【實驗結(jié)論】
(1)Cu(OH)2具有兩性,證明Cu(OH)2具有兩性的實驗現(xiàn)象應(yīng)是____________________________________。
(2)根據(jù)“實驗方案(2)”,得出的+1價Cu和+2價Cu穩(wěn)定性大小的結(jié)論是__________________________________。
【問題討論】
(1)有同學(xué)認為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)是Cu,也有同學(xué)認為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)是Cu和A的混合物。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗NH3與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)中是否含有A______________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)如圖所示,組成一種原電池。試回答下列問題(燈泡功率合適):
(1)電解質(zhì)溶液為稀H2SO4時,燈泡 (填“亮”或“不亮”)。若燈泡亮,則Mg為原電池的 極;若燈泡不亮,其理由為 。
(2)電解質(zhì)溶液為NaOH溶液時,燈泡 (填“亮”或“不亮”)。若燈泡亮,則Al做原電池的 極。若燈泡不亮,其理由為 。
(3) 鋁的陽極氧化,是一種常用的金屬表面處理技術(shù),它能使鋁的表面生成一層致密的氧化膜,該氧化膜不溶于稀硫酸。某化學(xué)研究小組在實驗室中按下列步驟模擬該生產(chǎn)過程。
按圖取兩片質(zhì)量相當(dāng)?shù)匿X片組裝好儀器,接通開關(guān)K,通電約25 min。在陽極生成氧化鋁,陰極產(chǎn)生氣體。寫出該過程中的陽極反應(yīng)式:______________________________。
如果此時取出兩極,用蒸餾水洗凈,晾干后稱重發(fā)現(xiàn)兩個電極質(zhì)量差為0.8克,計算陰極產(chǎn)物在標準狀態(tài)下的體積并寫出計算過程。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
B.(12分) 實驗化學(xué)
某化學(xué)研究小組擬測定食醋的總酸量(g/100mL),請你參與該小組的實驗并回答相關(guān)問題。
【實驗?zāi)康摹繙y定食醋的總酸量
【實驗原理】中和滴定
【實驗用品】蒸餾水,市售食用白醋樣品500mL(商標注明總酸量:3.50g/100mL~5.00g /100mL),
0.1000mol/LNaOH標準溶液;100mL容量瓶,10ml移液管,堿式滴定管,鐵架臺,滴定管夾,錐形瓶,燒杯,酸堿指示劑(可供選用的有:甲基橙,酚酞,石蕊)。
【實驗步驟】
① 配制并移取待測食醋溶液
用10mL移液管吸取10mL市售白醋樣品置于100mL容量瓶中,用處理過的蒸餾水稀釋至刻度線,搖勻后用酸式滴定管取待測食醋溶液20mL,并移至錐形瓶中。
② 盛裝標準NaOH溶液
將堿式滴定管洗凈后,用NaOH標準溶液潤洗3次,然后加入NaOH標準溶液,排除尖嘴部分氣泡后,使液面位于“0”刻度或“0”度以下。靜置,讀取數(shù)據(jù)并記錄為NaOH標準溶液體積的初讀數(shù)。
③ 滴定 往盛有待測食醋溶液的錐形瓶中滴加某酸堿指示計2~3滴,滴定至終點。記錄NaOH的終讀數(shù)。重復(fù)滴定3次。
【數(shù)據(jù)記錄】
滴定次數(shù) 實驗數(shù)據(jù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
V(樣品)/mL | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 |
V (NaOH)始/mL | 0.00 | 0.20 | 0.10 | 0.10 |
V (NaOH)終/mL | 14.98 | 15.20 | 15.12 | 16.24 |
【問題與思考】
⑴ 步驟①中中還需補充的儀器有 ▲ 。蒸餾水的處理方法是 ▲ 。
⑵ 步驟③中你選擇的酸堿指示劑是 ▲ ,理由是 ▲ 。
⑶ 若用深色食醋進行實驗,為準確判斷滴定終點,可采取的措施是 ▲ 。
⑷ 樣品總酸量= ▲ g/100mL。
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