有機物F( C11H12O2)屬于芳香酯類物質(zhì),可由下列路線合成:

回答下列問題:
(1)A中官能團的名稱是
 
,上述①②③④反應中屬于取代反應的有
 

(2)C物質(zhì)的名稱是
 
;反應①的條件是
 

(3)B在一定條件下可形成高子分化合物,寫出此過程的化學方程式是
 

(4)反應④的化學方程式是
 

(5)A、B、E三種有機物,可用下列的某一種試劑鑒別,該試劑是
 

a.新制的Cu(OH)2濁液    b.溴水c.酸性KMnO4溶液      d.溴的CCl4溶液
(6)G是E的同系物且相對分子質(zhì)量比E大28.G有多種同分異構體,其中符合下列條件的同分異構體有
 
種,其中核磁共振氫譜有5組峰,且面積比為6:1:2:2:1的結構簡式
 

①能與Na2CO3溶液反應  ②分子中含有兩個一CH3
考點:有機物的推斷
專題:
分析:催化氧化生成A,A催化氧化生成,則A為;發(fā)生反應①生成B,B和E通過反應④生成芳香酯類物質(zhì)F( C11H12O2),則E為含有7個C醇,只能為,故C為,C與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應生成D,則D為;結合F的分子式可知F為,則B為發(fā)生消去反應生成的,據(jù)此進行解答.
解答: 解:催化氧化生成A,A催化氧化生成,則A為;發(fā)生反應①生成B,B和E通過反應④生成芳香酯類物質(zhì)F( C11H12O2),則E為含有7個C的醇,只能為,故C為,C與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應生成D,則D為;結合F的分子式可知F為,則B為發(fā)生消去反應生成的
(1)A為,含有的官能團為羥基和醛基;根據(jù)分析可知,反應①為消去反應、反應②為取代反應、反應③為取代反應、反應④為酯化反應,也屬于取代反應,所以屬于取代反應的為:②③④,
故答案為:羥基、醛基;②③④;
(2)C為,其名稱為甲苯;反應①為發(fā)生消去反應生成的,反應條件為濃硫酸、加熱,
故答案為:甲苯;濃硫酸、加熱;
(3)B為,分子中含有碳碳雙鍵,能夠發(fā)生加聚反應生成高分子化合物,該反應的化學方程式為:n
一定條件下
,
故答案為:n
一定條件下
;
(4)反應④的化學方程式為:,
故答案為:
(5)A為、B為、E為,溴水與A、B的反應現(xiàn)象相同;酸性高錳酸鉀都能夠與三種有機物反應;溴的四氯化碳溶液都能夠與A、B反應;只有a.新制的Cu(OH)2濁液能夠鑒別:與A能夠發(fā)生氧化還原反應生成磚紅色沉淀、與B發(fā)生正反應,濁液變澄清、與E不反應,
故答案為:a;
(6)E為,G是E的同系物且相對分子質(zhì)量比E大28,說明G分子中含有1個苯環(huán)、醇羥基,且側(cè)鏈含有3個C;①能與Na2CO3溶液反應,有機物分子中含有酚羥基;②分子中含有兩個一CH3,滿足以上條件的有機物的苯環(huán)側(cè)鏈為:-OH、-CH3、-CH2CH3或CH(CH32、-OH;取代基為-OH、-CH3、-CH2CH3時可能情況為:①都處于鄰位,有3種結構;②都處于間位,有1種結構;③-OH、-CH3相鄰,-CH2CH3在間位,有2種結構;④-CH3、-CH2CH3相鄰,-OH在間位,有2種結構;⑤-OH、-CH2CH3相鄰,-CH3在間位,有2種結構,總共有10種結構;
當取代基為CH(CH32、-OH時,存在鄰、間、對3種同分異構體,所以總共含有13種滿足條件的同分異構體;
其中核磁共振氫譜有5組峰,且面積比為6:1:2:2:1的結構簡式中,存在5種等效H原子,6為甲基、其中1個1為酚羥基,2為苯環(huán)中4個H,說明該有機物具有對稱結構,其結構簡式為:

故答案為:13;
點評:本題考查了有機推斷,題目難度較大,熟練掌握常見有機物結構與性質(zhì)為解答關鍵,試題充分考查了學生的分析、理解能力及靈活應用基礎知識的能力,(6)為難點、易錯點,需要掌握同分異構體的書寫原則,避免漏項或重復現(xiàn)象.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A、18gH218O中所含水分子數(shù)為3NA
B、標準狀況下,22.4L CCl4含有的碳原子數(shù)為NA
C、1L 0.1mol/L-1 Al2(SO43溶液中含有的Al3+總數(shù)為0.2NA
D、4.2g乙烯和環(huán)丙烷(C4H8)的混合氣體中所含有的碳原子數(shù)為0.3NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

Na2S2O3?5H2O在化學定量分析中常用作基準物質(zhì),實驗室制備原理為:2Na2S+Na2CO3+4SO2
  △  
.
 
3Na2S2O3+CO2.設計如圖1裝置(夾持儀器省略)進行實驗.

(1)A中發(fā)生的化學反應方程式為
 

(2)C中所盛試劑可能是
 
;若要停止A中的化學反應,除取下酒精燈停止加熱外,還可以采取的操作是
 

(3)學生乙在加熱A后,發(fā)現(xiàn)液面下的銅絲變黑.對黑色生成物該學生提出如下假設:
①可能是CuO  ②可能是Cu2O  ③可能是CuS
學生丙提出假設②一定不成立,依據(jù)是
 
;該生用如圖2實驗進一步驗證黑色物質(zhì)的組成:基于上述假設分析,黑色物質(zhì)的組成為
 
(填化學式).
(4)實驗室用Na2S2O3標液測量廢水Ba2+的濃度,過程如下:
(已知:2S2O32-+I2=S4O62-+2I-
取廢水25.00mL
足量K2CrO4溶液
過濾
BaCrO4固體
過量HI
稀HCl
I2、Cr3+、Ba2+、Cl-
Na2S2O3標液
終點
①寫出BaCrO4沉淀與過量HI、HCl溶液反應的離子方程式
 
;
②以淀粉為指示劑,則到達滴定終點的現(xiàn)象是
 

③若標液Na2S2O3的濃度0.0030mol?L-1,消耗該Na2S2O3溶液體積如圖3,則廢水Ba2+的濃度為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校化學研究性學習小組設計如下實驗方案,測定NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù).
方案一:按圖裝置進行實驗.并回答以下問題.

①按圖組裝儀器并檢查裝置的氣密性.
②實驗前稱取17.90g樣品,從分液漏斗滴入6mol?L-1的硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時為止,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣.
③實驗結束后測得U型管增重 8.80g.
(1)B瓶中裝的試劑為
 
,C裝置的作用是
 

(2)從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣的目的是
 

(3)該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)為
 

方案二:稱取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液.過濾洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,進行有關計算:
回答:實驗中判斷沉淀是否完全的方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

膽礬(CuSO4?5H2O)有廣泛的用途.某研究性學習小組利用某次實驗后的稀硫酸、稀硝酸混合液制備膽礬.實驗流程如下:

請回答下列問題:
(1)操作X為
 

(2)NO需要回收利用,寫出NO與空氣、H2O反應生成硝酸的化學方程式
 

(3)現(xiàn)有48g含CuO質(zhì)量分數(shù)為20%的銅粉,與一定量的稀硫酸、稀硝酸混合液恰好完全反應生成CuSO4.
①理論上生成膽礬的質(zhì)量為多少?(寫出計算過程)
②原混合液中硫酸和硝酸的物質(zhì)的量之比為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵銅及其化合物與人類生活密切相關:
Ⅰ:Fe2O3、Cu2O都是紅色粉末,常用作顏料.某;瘜W實驗小組通過實驗來探究某紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物.探究過程如下:
查閱資料:Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空氣中加熱生成CuO.
提出假設:假設1:紅色粉末是Fe2O3假設2:紅色粉末是Cu2O
(1)假設3:
 

設計探究實驗:取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加 KSCN 溶液.
(2)若滴加 KSCN 試劑后溶液不變紅色,則證明原固體粉末中一定不含F(xiàn)e2O3.你認為這種說法合理嗎?
 
.簡述你的理由
 

(3)經(jīng)實驗分析,確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物,實驗小組欲用加熱法測定紅色混合物中Cu2O的質(zhì)量分數(shù).取ag固體粉末在空氣中充分加熱,待質(zhì)量不再變化時,稱其質(zhì)量為bg(b>a),則混合物中Cu2O的質(zhì)量分數(shù)為
 

Ⅱ:鐵是人體必須的微量元素,治療缺鐵性貧血的常見方法是服用補鐵藥物.“速力菲”(主要成分:琥珀酸亞鐵)是市場上一種常見的補鐵藥物.該藥品不溶于水但能溶于人體中的胃酸.某化學實驗小組同學為了檢測“速力菲”藥片中Fe2+的存在,設計了如下實驗:

(1)試劑1是
 

(2)加入KSCN溶液后,在未加新制氯水的情況下,溶液中也產(chǎn)生了紅色,其可能的原因是
 

(3)在實驗中發(fā)現(xiàn)放置一段時間,紅色溶液的顏色會逐漸褪去.為了進一步探究溶液褪色的原因,甲、乙、丙三位同學首先進行了猜想:
編  號猜    想
溶液中的Fe3+又被還原為Fe2+
溶液中的SCN-被過量的氯水氧化
新制的氯水具有漂白性,將該溶液漂白
基于乙同學的猜想,請設計實驗方案,驗證乙同學的猜想是否正確.寫出有關的實驗操作、預期現(xiàn)象和結論.(不一定填滿,也可以補充)
編號實驗操作預期現(xiàn)象和結論
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

從化工廠鉻渣中提取硫酸鈉的工藝如下(圖1):
已知:①鉻渣含有Na2SO4及少量Cr2O72-、Fe3+;②Fe3+、Cr3+完全沉淀(c≤1.0×10-5 mol?L-1)時pH分別為3.6和5.
(1)“微熱”除能加快反應速率外,同時還可以
 
,濾渣A為
 
(填化學式).
(2)根據(jù)如圖2溶解度(S)~溫度(T)曲線,操作B的最佳方法為
 
(填字母序號).
A.蒸發(fā)濃縮,趁熱過濾
B.蒸發(fā)濃縮,降溫結晶,過濾.

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科目:高中化學 來源: 題型:

在用海帶提取碘的實驗中,進行萃取和分液操作時要用到的儀器是( 。
A、燒瓶B、普通漏斗
C、分液漏斗D、蒸發(fā)皿

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示:

圖中每一方格表示有關的一種反應物或生成物,生成物A、B、C的物質(zhì)的量相等,其中A、C為無色氣體.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)物質(zhì)X是
 
,A是
 
,C是
 
,F(xiàn)是
 
,G是
 

(2)反應①的化學方程式是
 

(3)反應③的離子方程式是
 

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