【題目】某化學實驗小組需要1mol·L-1的CuSO4溶液90ml,現(xiàn)用CuSO4·5H2O晶體來配制,請回答下列問題:
(1)實驗時,應用托盤天平稱取CuSO4·5H2O晶體 g。
(2)配制過程中,不需要的儀器(填序號) 。
A藥匙 B量筒 C燒杯 D玻璃棒 E蒸發(fā)皿
完成實驗還缺少的玻璃儀器是 。
(3)定容時的操作:當液面接近容量瓶刻度線時, ,再將容量瓶塞蓋好,反復上下顛倒,搖勻。
(4)下列操作會使配得的CuSO4溶液濃度偏高的是________。
A.CuSO4·5H2O已失去部分結晶水 |
B.定容時仰視容量瓶的刻度線 |
C.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶刻度線,再滴加蒸餾水至刻度線 |
D.轉移洗滌液時灑到容量瓶外,繼續(xù)用該未清洗的容量瓶重新配制 |
E.容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥處理
【答案】(1)25.0;(2)BE;100mL容量瓶、膠頭滴管;
(3)改用膠頭滴管滴加蒸餾水至溶液凹液面最低點與刻度線相切;(4)AD
【解析】試題分析:(1)某化學實驗小組需要1mol·L-1的CuSO4溶液90ml,由于實驗室中無90mL容量瓶,因此需要配制100mL溶液,故需要CuSO4·5H2O晶體的質量為:,因此需要用托盤天平稱取CuSO4·5H2O晶體25.0g;(2)配制溶液的過程中不需要用量筒和蒸發(fā)皿,完成實驗還需要用到的玻璃儀器是100mL的容量瓶和膠頭滴管;(3)定容時的操作:當液面接近容量瓶刻度線時,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至溶液凹液面最低點與刻度線相切 ,再將容量瓶塞蓋好,反復上下顛倒,搖勻;(4)利用公式進行誤差分析。A. CuSO4·5H2O已失去部分結晶水,因此稱取的25.0gCuSO4·5H2O晶體中CuSO4·5H2O的物質的量大于0.1mol,所配溶液的濃度偏大,A正確;B. 定容時仰視容量瓶的刻度線,溶液體積偏大,所配溶液濃度偏小,B錯誤;C. 搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶刻度線,再滴加蒸餾水至刻度線,相等于稀釋溶液,所配溶液濃度偏小,C錯誤;D. 轉移洗滌液時灑到容量瓶外,繼續(xù)用該未清洗的容量瓶重新配制,溶質的物質的量偏大,溶液的濃度偏大,D正確;E.容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥處理,對實驗無影響,E錯誤。故答案AD。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知反應:2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) ΔH<0.某溫度下,將2 mol SO2和1 mol O2置于 10 L密閉容器中,反應達平衡后,SO2的平衡轉化率(α)與體系總壓強(p)的關系如圖甲所示。則下列說法正確的是( )
A.由圖甲知,B點SO2的平衡濃度為0.3mol·L-1
B.由圖甲知,A點對應溫度下的平衡常數(shù)為80
C.達平衡后,縮小容器容積,則反應速率變化圖像可以用圖乙表示
D.壓強為0.50 MPa時不同溫度下SO2轉化率與溫度關系如丙圖,則T2>T1
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】
(1)該“84消毒液”的物質的量濃度約為 mol·L﹣1(小數(shù)點后保留一位).
(2)某同學取100mL該“84消毒液”,稀釋后用于消毒,稀釋后的溶液中c(Na+)= mol·L﹣1.
(3)該同學參閱該“84消毒液”的配方,欲用NaClO固體配制480mL含NaClO質量分數(shù)為37.25%的消毒液.需要稱量NaClO固體的質量為 g
(4)配制上述“84消毒液”時,其正確的操作順序是(每個操作只用一次): .
A.用少量水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.在燒杯中加入適量水溶解
C.將燒杯中的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,反復上下顛倒,搖勻,裝入貼有標簽的試劑瓶
E.改用膠頭滴管加水,使溶液的凹面恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
G.用天平稱量該物質
(5)在溶液配制過程中,下列操作使溶液濃度偏小的是: .
A.定容時仰視容量瓶刻度線
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
C.容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質的量濃度的“84消毒液”而未洗凈
D.定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線,再用膠頭滴管加水至刻度線.
E.轉移溶液時未洗滌燒杯
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】剛裝修好的房子須通風換氣一段時間后方可入住,其原因是裝修材料會揮發(fā)出一些有毒物質,這些物質不可能是
A.甲醛 B.苯 C.甲苯 D.CO2
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容積的容器中進行反應:2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)。已知反應過程中某一時刻SO2、O2、SO3的濃度分別為0.2 mol·L-1、0.1mol·L-1、0.2mol·L-1。當反應達平衡時,可能存在的數(shù)據(jù)是( )
A.SO3為0.4 mol·L-1 B.SO2為0.3 mol·L-1,SO3為0.1 mol·L-1
C.SO2、SO3均為0.15 mol·L-1 D.O2為0.3 mol·L-1
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外小組查閱資料知:苯和液溴在有溴化鐵(FeBr3)存在的條件下可發(fā)生反應生成溴苯和溴化氫,此反應為放熱反應。他們設計了下圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應器A中。
如圖是制取溴苯的裝置。試回答:
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是_________________________。
(2)裝置C中看到的現(xiàn)象是____________________,證明________________________。
(3)裝置B是吸收瓶,內(nèi)盛CCl4液體,實驗中觀察到的現(xiàn)象是________,原因是____________。
如果沒有B裝置而將A、C直接相連,你認為是否妥當?________(填“是”或“否”),理由是______________________。
(4)實驗完畢后將A試管中的液體倒在裝有冷水的燒杯中,燒杯______________(填“上”或“下”)層為溴苯,這說明溴苯______________且______________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】隨著全球性能源危機和環(huán)境惡化的到來,節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟已成為人類共同的呼聲。下列不屬于節(jié)能減排的是
A. 分類回收垃圾 B. 舉行地球一小時熄燈活動
C. 大力發(fā)展小火力發(fā)電廠 D. 夏天將空調(diào)的溫度設置在26度以上
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