碳銨是一種較常使用的化肥,它在常溫下易分解。某化學(xué)興趣小組對(duì)碳銨的成分存在疑問(wèn),進(jìn)行了如下探究。
【定性實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)溶液中的陰、陽(yáng)離子。
取少量固體放入試管中,加入鹽酸,把生成的氣體通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成。再另取少量碳銨放入試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體,石蕊試紙變藍(lán)色。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推測(cè)碳銨中所含有陰離子可能是 和 。
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,碳銨與足量NaOH溶液加熱反應(yīng)的離子方程式可能是 。
【定量實(shí)驗(yàn)】測(cè)定碳銨中C元素和N元素質(zhì)量比。
該興趣小組準(zhǔn)確稱取ag碳銨,加熱使之分解,并把產(chǎn)物通入堿石灰中,如下圖所示。
(1)碳銨固體應(yīng)放在 中進(jìn)行加熱。
A.試管 | B.蒸發(fā)皿 | C.燒瓶 | D.坩堝 |
【定性實(shí)驗(yàn)】(1)HCO3-、CO32- 。ǜ1分,共2分)
(2)NH4++OH-=NH3↑+H2O; HCO3-+OH-=CO32-+H2O
(或NH4++HCO3-+2OH-=NH3+CO32-+2H2O) (2分)
【定量實(shí)驗(yàn)】(1)A 。2分)(2)A (2分) (3) (a-b) 。2分)
(4)本小題屬于開(kāi)放性試題,若考生回答“合理”或“不合理”且理由能做出相應(yīng)解釋,可酌情給分(3分)。例如:考生回答
①不合理,因?yàn)樘间@中可能含有HCO3-,不能與BaCl2產(chǎn)生沉淀,所測(cè)得碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確。
②合理,因?yàn)樘间@中只含有CO32-,加入BaCl2能完全生成沉淀,可準(zhǔn)確測(cè)得碳元素的質(zhì)量”。
③不合理;測(cè)得的結(jié)果不準(zhǔn)確。
解析試題分析:【定性實(shí)驗(yàn)】(1)取少量固體放入試管中,加入鹽酸,把生成的氣體通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成,這說(shuō)明該氣體應(yīng)該是二氧化碳,所以碳銨中所含有陰離子可能是HCO3-、CO32-。
(2)另取少量碳銨放入試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體,石蕊試紙變藍(lán)色,這說(shuō)明該氣體是氨氣,所以碳銨與足量NaOH溶液加熱反應(yīng)的離子方程式可能是NH4++OH-=NH3↑+H2O;HCO3-+OH-=CO32-+H2O或NH4++HCO3-+2OH-=NH3+CO32-+2H2O。
【定量實(shí)驗(yàn)】(1)固體灼燒應(yīng)該放在坩堝或試管中進(jìn)行,由于需要測(cè)量生成的氣體,因此應(yīng)該放在試管中,答案選A。
(2)尾氣主要是氨氣,氨氣極易溶于水,直接通入中水中吸收容易引起液體倒吸,選項(xiàng)BC容易倒吸,D不符合吸收要求,所以答案選A。
(3)堿石灰吸收的是水和二氧化碳,U形管增加的質(zhì)量就是水和二氧化碳的質(zhì)量,則根據(jù)原子守恒可知,固體灼燒放出氨氣的質(zhì)量是(a-b)g,所以根據(jù)氮原子守恒可知N元素的質(zhì)量是 (a-b)。
(4)能和氯化鋇反應(yīng)的是碳酸鹽,因此如果該物質(zhì)中含有碳酸氫銨,則是不合理的。因?yàn)镠CO3-不能與BaCl2產(chǎn)生沉淀,所測(cè)得碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確;但如果該物質(zhì)中只有碳酸銨則是合理的,因?yàn)榧尤隑aCl2能完全生成沉淀,可準(zhǔn)確測(cè)得碳元素的質(zhì)量”。
考點(diǎn):考查物質(zhì)成分探究的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(14分)正丁醚(CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3)是一種化工原料,常溫下為無(wú)色液體,不溶于水,沸點(diǎn)為142.4℃,密度比水小。某實(shí)驗(yàn)小組利用如下裝置合成正丁醚(其它裝置均略去),發(fā)生的主要反應(yīng)為:2CH3CH2CH2CH2OHCH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3+H2O
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:在容積為100mL的三頸燒瓶中將5mL濃硫酸、14.8g正丁醇和幾粒沸石混合均勻,再加熱回流一段時(shí)間,收集到粗產(chǎn)品,精制得到正丁醚;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)合成粗產(chǎn)品時(shí),液體試劑加入順序是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中冷凝水應(yīng)從 口出去(填“a”或“b”)。
(3)為保證反應(yīng)溫度恒定在135℃,裝置C中所盛液體必須具有的物理性質(zhì)為 。
(4)加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或溫度過(guò)高,反應(yīng)混合液會(huì)變黑,寫出用NaOH溶液吸收有毒尾氣的離子方程式 。
(5)得到的正丁醚粗產(chǎn)品依次用8 mL50%的硫酸、10 mL水萃取洗滌。該步驟中需要的屬于硅酸鹽材質(zhì)的實(shí)驗(yàn)儀器是燒杯、玻璃棒、 。該儀器使用前需要 。
(6)將分離出的有機(jī)層用無(wú)水氯化鈣干燥,過(guò)濾后再進(jìn)行 (填操作名稱)精制得到正丁醚。
(7)本實(shí)驗(yàn)最終得到6.50g正丁醚,則正丁醚的產(chǎn)率是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
無(wú)水氯化亞鐵用于制造鐵系催化劑、印染的媒染劑和染料還原劑,還可用于冶金、醫(yī)藥、照相等行業(yè)。一實(shí)驗(yàn)小組模仿工業(yè)方法制取氯化亞鐵,設(shè)計(jì)裝置如下
通過(guò)查閱相關(guān)資料可知:
①在持續(xù)高溫500℃時(shí),鐵與純凈、干燥Cl2反應(yīng)可生成FeCl2,在溫度較低時(shí)可生成FeCl3;
②FeCl3熔沸點(diǎn)低,易升華。
根據(jù)以上信息回答相關(guān)的問(wèn)題
(1)abc儀器組合成制取氯氣的裝置,反應(yīng)無(wú)需加熱,請(qǐng)寫出a容器內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)d、e盛裝的藥品分別是 和 ,f、g的作用是 。
(3)反應(yīng)器為硬質(zhì)玻璃管,純凈鐵粉與氯氣在500℃左右反應(yīng)。
①化學(xué)反應(yīng)方程式為
②實(shí)驗(yàn)操作順序是:組裝儀器、 、裝入藥品、 、 、停止加熱、關(guān)閉c的活塞。
(4)實(shí)驗(yàn)小組記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
| 觀察到的部分現(xiàn)象 |
第一次實(shí)驗(yàn) | 反應(yīng)器中有白霧、紅色固體、g瓶有白霧和黃綠色氣體 |
第二次實(shí)驗(yàn) | 反應(yīng)器中有綠色晶體,g瓶有紅棕色的煙和黃綠色氣體 |
第三次實(shí)驗(yàn) | 反應(yīng)器中有綠色晶體,g瓶有黃綠色氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
常溫常壓下,O3為淡藍(lán)色有特殊臭味的氣體,工業(yè)上常用O3作為造紙、紡織等行業(yè)的漂白和脫色劑,也可用作飲用水的消毒和殺菌劑,但O3濃度超標(biāo)時(shí)會(huì)因其強(qiáng)氧化性而對(duì)人體產(chǎn)生毒副作用。自然條件下打雷時(shí)空氣中會(huì)有部分O2轉(zhuǎn)化為O3。
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)提供以下裝置和藥品,請(qǐng)你完成O3的制備及性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)以上裝置的連接順序?yàn)開(kāi)_____接______接________接________。
(2)A中應(yīng)裝入的試劑為_(kāi)_______(寫化學(xué)式);B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________________________。
(3)檢驗(yàn)整個(gè)裝置的氣密性的具體操作是__________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),取下分液漏斗的塞子,斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)K,再旋開(kāi)分液漏斗的活塞,持續(xù)通入氣體一段時(shí)間,其目的是________、________。然后合上電源開(kāi)關(guān)K,試預(yù)測(cè)下列裝置中可能觀察到的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論。
D裝置中:___________________________________________________;
E裝置中:____________________________________________________。
(5)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)裝置中的不妥之處并改進(jìn):_________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見(jiàn)的3種方法是:
方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮?dú)夂豌~;
方法二:將空氣通過(guò)灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末;
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的混合溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)狻?br />進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(省略?shī)A持裝置與加熱裝置):
(1)方法一:制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫,此反?yīng)的發(fā)生裝置最好選用_____________________(選填裝置編號(hào))。請(qǐng)寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用:__________________________________,___________________________________________.
(2)方法二:為保證所得氮?dú)獗M可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置_________________
(選填裝置編號(hào))中加入_________________________以除去其它雜質(zhì)氣體。
(3)方法三:制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式為:_____________________________________________。
(4)綠色化學(xué)是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)有效利用(最好可再生)原料,消除廢物和避免使用有毒的和危險(xiǎn)的試劑與溶劑。在制取氮?dú)獾?種方法中,聯(lián)合使用方法—和方法二與單獨(dú)使用方法三相比,具有很多優(yōu)越性,請(qǐng)從綠色化學(xué)的角度進(jìn)行評(píng)價(jià):_____________
______________________________________________________________________________.
(5) 1892年,英國(guó)科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右。若上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍铮?br />請(qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:_______________________________________________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
氧化二氯是棕黃色刺激性氣體,熔點(diǎn):﹣116℃,沸點(diǎn)3.8℃.氧化二氯不穩(wěn)定,接觸一般有機(jī)物易爆炸;它易溶于水(1:100),同時(shí)反應(yīng)生成次氯酸溶液;制備出之后要冷卻成固態(tài)以便操作和貯存.制備少量Cl2O,是用干燥的氯氣和HgO反應(yīng)(還生成HgO?HgCl2).裝置示意如圖(鐵架臺(tái)和夾持儀器已略去).
(1)A中盛有的深色固體試劑a是 ,分液漏斗中試劑b是
(2)B中盛有液體c是 ,C中的液體d是
(3)D中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(4)E中的保溫瓶中盛有致冷劑,它應(yīng)是 (在干冰、冰水、液態(tài)空氣中選擇),在E的內(nèi)管得到的氧化二氯中可能含有雜質(zhì)是
(5)裝置A、B、C間的連接方式與D、E間的連接方式有明顯的區(qū)別,這區(qū)別是 ,用這些不同的連接方式的主要理由是 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
高純度單晶硅是典型的無(wú)機(jī)非金屬材料,是制備半導(dǎo)體的重要材料,它的發(fā)現(xiàn)和使用曾引起計(jì)算機(jī)的一場(chǎng)“革命”。高純硅通常用以下方法制備:用碳在高溫下還原二氧化硅制得粗硅(含F(xiàn)e、Al、B、P等雜質(zhì)),粗硅與氯氣反應(yīng)生成四氯化硅(反應(yīng)溫度為450~500℃),四氯化硅經(jīng)提純后用氫氣還原可得高純硅。以下是實(shí)驗(yàn)室制備四氯化硅的裝置圖。
相關(guān)信息:a.四氯化硅遇水極易水解;b.硼、鋁、鐵、磷在高溫下均能與氯氣直接化合生成相應(yīng)的氯化物;c.有關(guān)物質(zhì)的物理常數(shù)見(jiàn)下表:
物質(zhì) | SiCl4 | BCl3 | AlCl3 | FeCl3 | PCl5 |
沸點(diǎn)/℃ | 57.7 | 12.8 | — | 315 | — |
熔點(diǎn)/℃ | -70.0 | -107.2 | — | — | — |
升華溫度/℃ | — | — | 180 | 300 | 162 |
方案 | 不足之處 |
甲 | |
乙 | |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是 ( )
A.實(shí)驗(yàn)① 制取氨氣 |
B.實(shí)驗(yàn)② 溴水褪色證明了乙烯可以與溴發(fā)生加成反應(yīng) |
C.實(shí)驗(yàn)③ 比較紅磷和白磷的著火點(diǎn) |
D.實(shí)驗(yàn)④ 用CaC2和飽和食鹽水反應(yīng)制取C2H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
可用如圖所示裝置制取、凈化、收集的氣體是
A.鋅和稀硝酸反應(yīng)制一氧化氮 |
B.亞硫酸鈉與濃硫酸反應(yīng)制二氧化硫 |
C.鐵和稀硫酸反應(yīng)制氫氣 |
D.濃氨水和生石灰反應(yīng)制取氨氣 |
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