與N2分子含有相同電子數(shù)的分子是(　　)。

A．O2           B．CO          C．NO2          D．CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述中正確的是(　　)

A．在稀溶液中，1 mol酸和1 mol堿完全反應(yīng)所放出的熱量，叫做中和熱

B．在101 kPa時(shí)，1 mol物質(zhì)燃燒時(shí)所放出的熱量叫做該物質(zhì)的燃燒熱

C．熱化學(xué)方程式中，各物質(zhì)前的化學(xué)計(jì)量數(shù)不表示分子個(gè)數(shù)

D．如果反應(yīng)物所具有的總能量小于生成物所具有的總能量，則發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有機(jī)物X是淀粉水解的最終產(chǎn)物；Y俗名酒精；Z是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，可以把果實(shí)催熟，在催化劑作用下，Z可以制得重要的包裝材料P。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)X的分子式為_(kāi)_______。

(2)物質(zhì)Z生成化合物CH3CHO是原子利用率100%的反應(yīng)，所需另一反應(yīng)物的名稱(chēng)為_(kāi)_______。

(3)Y＋Na―→Q反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。

(4)Z―→P反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________，

屬________反應(yīng)。

(5)Y與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)可生成W，在加熱和濃H2SO4的作用下，Y與W反應(yīng)可生成一種有香味的物質(zhì)I。若60 g W與足量的Y反應(yīng)能生成53 g I，計(jì)算該反應(yīng)中W的轉(zhuǎn)化率(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知NaNO2的化學(xué)式量為69，則500mL 1.0 mol·L-1 NaNO2溶液含有溶質(zhì)質(zhì)量為(　　)。

A．13.8g          B．69g              C．34.5g             D．138g

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述正確的是(　　)。

A．1 mol H2O的質(zhì)量為18g/mol

B．CH4的摩爾質(zhì)量為16g

C．3.01×1023個(gè)SO2分子的質(zhì)量為32g   

D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 mol任何物質(zhì)體積均為22.4L

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在反應(yīng)C + CO2  2CO中，可使反應(yīng)速率增大的措施是(　　)：①增大壓強(qiáng)；②升高溫度；③通入CO2 ；④增加碳的量；⑤降低壓強(qiáng)

A．①②③           B．②③④        C．①②③④      D．②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某溶液中存在大量的H+、Cl一、SO42一，該溶液中還可能大量存在的是(　　)。

A．HCO3一            B．Ba2+           C．Al3+               D．Ag+

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中，正確的是(　　)。

A．鉛筆芯的主要成分是金屬鉛，兒童在使用是不可用嘴吮吸，以免引起鉛中毒

B．CO氣體有毒，在生有爐火的居室中多放幾盆水，可吸收CO，防止煤氣中毒

C．含氟冰箱產(chǎn)生的氟利昂是造成臭氧空洞的主要原因

D．油條制作中常加入明礬作膨化劑，有利于補(bǔ)充身體所需微量元素，是理想的早餐

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行雙氧水分解的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：大家取不同濃度的雙氧水及不同質(zhì)量的二氧化錳進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生氣體的速率都不相同，那么過(guò)氧化氫分解的最佳催化條件是什么呢？他們決定進(jìn)行探究。

(1)用下列簡(jiǎn)圖，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置(含試劑)示意圖。

(2)小組經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，取得如下數(shù)據(jù)：

   X

Y

Z

0.1 g

0.3 g

0.5 g

1.5%

223 s

67 s

56 s

3.0%

308 s

109 s

98 s

4.5%

395 s

149 s

116 s

  (說(shuō)明：表中X是二氧化錳的質(zhì)量；Y是指反應(yīng)停止時(shí)的時(shí)間；Z是雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù))分析表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

①相同濃度的雙氧水的分解速率隨著二氧化錳用量的增加而________。

②從實(shí)驗(yàn)效果和“綠色化學(xué)”的角度考慮，雙氧水的濃度相同時(shí)，加入________g的二氧化錳為較佳選擇，理由是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③該小組的小茂同學(xué)分析上述數(shù)據(jù)后得出“當(dāng)用相同質(zhì)量的二氧化錳時(shí)，雙氧水的濃度越小，所需要的時(shí)間就越小，亦即其反應(yīng)速率越快”的結(jié)論，你認(rèn)為是否正確？________，理由是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案