判斷元素金屬性和非金屬性強(qiáng)弱的方法可以有多種,試完成下列問(wèn)題:
(1)下列性質(zhì)或?qū)嶒?yàn)?zāi)苷f(shuō)明鎂的金屬性比鋁的金屬性強(qiáng)的是( )
A.除去氧化膜的,相同的鎂條和鋁條與相同濃度的鹽酸反應(yīng),鎂比鋁劇烈
B.Al(OH)3在水中的溶解度小于Mg(OH)2
C.MgCl2和AlCl3都能與氨水反應(yīng)生成沉淀
D.Al(OH)3既能與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水,又可與NaOH溶液反應(yīng)生成鹽和水;而Mg(OH)2只能與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水
(2)實(shí)驗(yàn)室有下列試劑:稀HCl、NaHCO3溶液、稀H2SO4、高氯酸溶液、石蕊試液、食鹽水。請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)脑噭,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)以比較碳和氯的非金屬性的強(qiáng)弱,寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論。
(1)AD(2)將HClO4溶液滴入到盛有NaHCO3溶液的試管中,有大量氣泡產(chǎn)生,證明HClO4酸性強(qiáng)于H2CO3,因而證明氯的非金屬性強(qiáng)于碳。
判斷非金屬?gòu)?qiáng)弱的依據(jù)有三個(gè):①對(duì)應(yīng)最高價(jià)氧化物水化物酸性強(qiáng)弱。②對(duì)應(yīng)氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性。③單質(zhì)與氫氣化合的難易程度。聯(lián)系所給試劑、條件及實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)約性原則,選擇通過(guò)比較HClO4與H2CO3的酸性強(qiáng)弱來(lái)比較。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013年四川成都棠湖中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一四月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖是中學(xué)教材中元素周期表的一部分,試回答下列問(wèn)題:
① | | | | | ||||||||||||||||||||
| | | | ② | ③ | ④ | ⑤ | | | |||||||||||||||
⑥ | | | | | | | | | | | | ⑦ | ⑧ | | ⑨ | ⑩ | 11 | |||||||
12 | | | | | | | | | | | | | 13 | | | | | |||||||
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆四川成都棠湖中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一四月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是中學(xué)教材中元素周期表的一部分,試回答下列問(wèn)題:
① |
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② |
③ |
④ |
⑤ |
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⑥ |
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(1)在上表所列出的短周期元素中(填具體物質(zhì)化學(xué)式)
①性質(zhì) 最不活潑的是 ;
②原子半徑最小的是(除稀有氣體元素) _ 。簡(jiǎn)單陰離子半徑最大的是 。
③形成的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的是 ;
④最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物酸性最強(qiáng)的是 ,
⑤在⑤⑩15三種元素形成的陰離子中還原性最強(qiáng)的是 ,
⑥可作半導(dǎo)體的是 (填表中編號(hào))
(2)用電子式表示②與④形成的化合物的形成過(guò)程 __。
(3)⑨與12形成的化合物溶于水所克服的微粒間作用力為 。
(4)13在元素周期表中的位置是 ,元素③形成的單質(zhì)的結(jié)構(gòu)式為 。
(5)________(填化學(xué)式)的單質(zhì)既可以和鹽酸又可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng),其單質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式是___________________________________________。
(6) “神舟”六號(hào)載人飛船內(nèi)需要有一種化合物來(lái)吸收航天員呼出的CO2,你認(rèn)為該物質(zhì)應(yīng)該是由上表中的___ _(填表中編號(hào))元素組成的,用化學(xué)方程式表示吸收原理:_________________ ______ 。
(7)設(shè)②的原子序數(shù)為Z,則14的原子序數(shù)為 (用Z表示)。
考查知識(shí)點(diǎn):根據(jù)元素周期表,①比較金屬性,非金屬性,對(duì)應(yīng)粒子還原性及半徑的大;②判斷元素在周期表的位置;③化學(xué)鍵 ④位置確定序數(shù);⑤位置推測(cè)用途
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