在0.1 mol·L-1 CH3COOH溶液中存在如下電離平衡:CH3COOH CH3COO-+H+ 對于該平衡,下列敘述正確的是( )
A.溫度升高,平衡向逆反應(yīng)方向移動
B.加入少量NaOH固體,平衡向正反應(yīng)方向移動
C.加入少量0.1 mol·L-1 HCl溶液,溶液中c(H+)減小
D.加入少量醋酸鈉固體,CH3COOH溶液的電離度增大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的原電池裝置,下列敘述中正確的是( 。
| A. | 電極Ⅰ上發(fā)生還原反應(yīng),作原電池的負(fù)極 |
| B. | 電極Ⅱ的電極反應(yīng)式為:Cu2++2e﹣=Cu |
| C. | 該原電池的總反應(yīng)為:2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+ |
| D. | 鹽橋中裝有含氯化鉀的瓊脂,其作用是傳遞電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩個容器內(nèi)都進(jìn)行A→B的反應(yīng),甲容器內(nèi)每分鐘減少了4mol A,乙容器內(nèi)每分鐘減少2mol A,則甲容器內(nèi)的反應(yīng)速率比乙容器內(nèi)的反應(yīng)速率
A.快 B.慢 C.相等 D.無法判斷
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某校化學(xué)小組用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)藥品:銅、鐵、鎂、0.5mol/LH2SO4、2mol/LH2SO4、、18.4mol/LH2SO4
【I】甲同學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①分別取等體積的2mol/L的硫酸于試管中 ②分別投入大小、形狀相同的銅、鐵、鎂 | 反應(yīng)速率鎂>鐵,銅不反應(yīng) | 金屬的性質(zhì)越活潑,反應(yīng)速率越快 |
(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> ;要得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,還需控制的實(shí)驗(yàn)條件是 。
【II】乙同學(xué)為了更精確的研究濃度對反應(yīng)速率的影響,利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該測定的數(shù)據(jù)是 。
(3)乙同學(xué)完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)藥品 。不選用某濃度的硫酸,理由是 。
測量鋅與硫酸反應(yīng)速率的裝置
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.常溫下,將pH=4的醋酸溶液稀釋后,溶液中所有離子的濃度均降低
B.溫度一定時,向水中滴加少量酸或堿形成稀溶液,水的離子積常數(shù)Kw不變
C.8NH3(g)+6NO2(g)=7N2(g)+12H2O(g) H<0,則該反應(yīng)一定不能自發(fā)進(jìn)行
D.由于Ksp(BaSO4)<Ksp(BaCO3),因此不可能使BaSO4沉淀轉(zhuǎn)化為BaCO3沉淀
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
室溫時,向20 mL 0.1 mol·L-1的醋酸溶液中不斷滴入0.1 mol·L-1的NaOH溶液,溶液的pH變化曲線,如圖2所示。在滴定過程中,關(guān)于溶液中離子濃度大小關(guān)系的描述不正確的是( )
A.a(chǎn)點(diǎn)時:c( CH3COOH)>c( Na+)>c( CH3COO-)>c( H+)>c( OH -)
B.b點(diǎn)時:c( Na+) =c( CH3COO-)>c(H+)=c( OH-)
C.c點(diǎn)時:c(OH-)=c(CH3COOH) +c(H+)
D.d點(diǎn)時:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以用同一反應(yīng)原理解釋的是( )
A.活性炭、氯氣都能使品紅溶液退色
B.乙酸、葡萄糖都能與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)
C.乙烯、氯乙烯都能使溴水退色
D.淀粉、蛋白質(zhì)都能發(fā)生顯色(或顏色)反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
反應(yīng)A+B→C(△H<0)分兩步進(jìn)行:①A+B→X(ΔH>0),②X→C(ΔH<0)。下列示意圖中,能正確表示總反應(yīng)過程中能量變化的是
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