儀器 | 加入試劑 | 加入該試劑的目的 |
B | 飽和NaHCO3溶液 | |
C | 石棉絨與過氧化鈉 | 與CO2反應,產(chǎn)生O2 |
D | 吸收未反應的CO2氣體 |
分析 (1)由實驗裝置可知,本實驗首先由CaCO3和鹽酸反應生成CO2,產(chǎn)生氣體通過飽和NaHCO3溶液,以除去CO2氣體中混入的HCl,然后過氧化鈉與CO2和水氣反應,產(chǎn)生O2,用排水法收集O2,最后取出試管,立即把帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;
(2)向足量的固體Na2O2中通入11.6gCO2和H2O,發(fā)生反應方程式為:2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,固體只增加了3.6g,是因為生成O2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知m(O2)=11.6g-3.6g=8g,根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計算生成氧氣的物質(zhì)的量,根據(jù)方程式可知n(混合氣體)=2n(O2),進而計算原混合氣體的平均相對分子質(zhì)量;
(3)因為過氧化鈉除了與二氧化碳反應生成氧氣外,還與水蒸氣也反應生成氧氣,所以在B裝置之后不需要增加一個吸收水蒸氣的裝置;
(4)為防止倒吸需要先把導氣管從水槽中拿出,用姆指堵住試管口,取出試管,依據(jù)氧氣的檢驗方法能使帶火星的木條復燃檢驗氧氣的存在.
解答 解:(1)產(chǎn)生氣體通過飽和NaHCO3溶液,以除去CO2氣體中混入的HCl,然后過氧化鈉與CO2和水氣反應,產(chǎn)生O2;由于生成的氧氣中混有二氧化碳氣體,應用NaOH溶液洗氣,吸收未反應的CO2氣體,用排水法收集O2,
故答案為:
儀器 | 加入試劑 | 加入該試劑的目的 |
B | 除去CO2氣體中混入的HCl | |
C | 過氧化鈉 | |
D | NaOH溶液 |
點評 本題考查了性質(zhì)試驗方案的設計與評價,題目難度中等,明確過氧化鈉與二氧化碳以及和水反應的原理為解答關鍵,注意掌握性質(zhì)試驗方案的設計與評價原則,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X為負極,Y為正極 | |
B. | 工作一段時間后,KOH的物質(zhì)的量減少 | |
C. | 在標準狀況下,通入 5.6 L O2完全反應后,有1 mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移 | |
D. | 該電池工作時,X極附近溶液的堿性增強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用過氧化鈉除去CO氣體中混有的少量CO2 | |
B. | 用酸性KMnO4溶液可以檢驗CH2=CHCH2OH中是否含有碳碳雙鍵 | |
C. | 用乙醚萃取青蒿中青蒿素時使用的主要儀器是分液漏斗 | |
D. | 在滴定實驗中,量取待測液的滴定管未用待測液潤洗,會使測定結果偏高 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2:3 | B. | 3:2:1 | C. | 2:3:6 | D. | 6:3:2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含有羥基的化合物一定屬于醇類化合物 | |
B. | 醇類化合物的官能團是跟鏈烴基相連的 | |
C. | 96%的乙醇跟過量的Na混合,加熱蒸餾可制得無水乙醇 | |
D. | 白酒瓶標鑒上的“28°”是指含水28%(體積分數(shù)) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 46g NO2和N2O4以任意比混合,所得混合氣體中氧原子數(shù)為NA | |
B. | 標準狀況下,含2NA個單鍵的甲醛分子所占的體積約為22.4 L | |
C. | 1mol Fe 與一定量的硝酸反應,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA~0.3NA | |
D. | 1mol N2和3mol H2混合,在密閉容器中充分反應后,容器內(nèi)的N-H鍵數(shù)可能等于5NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | l mol Fe(NO3)3與足量HI溶液反應時轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA | |
B. | 將lmol Cl2通入水中,HClO、Cl-、ClO-粒子數(shù)之和為2NA | |
C. | 分子數(shù)目為0.1NA的N2和NH3混合氣體,原子間含有的共用電子對數(shù)目為0.3NA | |
D. | 將CO2通過Na2O2使其增重a克時,反應中轉(zhuǎn)移電子數(shù)為$\frac{a{N}_{A}}{14}$ |
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