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18.該研究性學習小組為了探究在實驗室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,同時證明氯氣的某些性質,甲同學設計了如圖所示的實驗裝置(支撐用的鐵架臺省略).已知:Cl2易溶于CCl4而HCl不溶于CCl4

按要求回答問題:
(1)寫出裝置A制取Cl2的化學方程式MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)裝置B中的試劑是無水CuSO4,現象是白色固體變?yōu)樗{色.
(3)裝置D和E中出現的不同現象說明的問題是氯氣沒有漂白性,氯水有漂白性.
(4)裝置F的作用是除去氯氣,防止對HCl氣體檢驗的干擾.
(5)乙同學認為甲同學的實驗有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,為了確保實驗結論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學提出在F和D之間再連接一個洗氣瓶裝置,則裝置中應放入淀粉KI溶液(填寫試劑或用品名稱),改正后證明有HCl揮發(fā)出來的現象是淀粉KI溶液不變藍,G中產生白色沉淀.

分析 (1)實驗室利用濃鹽酸與二氧化錳加熱制備氯氣,反應生成氯化錳、氯氣與水;
(2)(3)(4)裝置B用無水硫酸銅檢驗制備氯氣中含有水蒸氣,C中盛放無水氯化鈣干燥氯氣,干燥的氯氣沒有漂白性,氯氣與水反應生成的HClO具有漂白性,氯氣可以使?jié)駶櫟挠猩紬l褪色,四氯化碳除去氯氣,防止對HCl氣體檢驗的干擾,G中HCl與硝酸銀溶液反應生成AgCl沉淀,檢驗制備氯氣中含有HCl;
(5)用淀粉KI溶液檢驗氯氣是否被除盡.

解答 解:裝置B用無水硫酸銅檢驗制備氯氣中含有水蒸氣,C中盛放無水氯化鈣干燥氯氣,干燥的氯氣沒有漂白性,氯氣與水反應生成的HClO具有漂白性,氯氣可以使?jié)駶櫟挠猩紬l褪色,四氯化碳除去氯氣,防止對HCl氣體檢驗的干擾,G中HCl與硝酸銀溶液反應生成AgCl沉淀,檢驗制備氯氣中含有HCl,
(1)實驗室利用濃鹽酸與二氧化錳加熱制備氯氣,反應生成氯化錳、氯氣與水,反應方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)裝置B中盛放無水硫酸銅,白色固體變?yōu)樗{色,說明制備氯氣中含有水蒸氣,
故答案為:無水CuSO4;白色固體變?yōu)樗{色;
(3)干燥的氯氣沒有漂白性,D中有色布條不褪色,氯氣與水反應生成的HClO具有漂白性,E中濕潤的有色布條褪色,
故答案為:氯氣沒有漂白性,氯水有漂白性;
(4)氯氣通入硝酸銀溶液也會生成AgCl沉淀,裝置F的作用:除去氯氣,防止對HCl氣體檢驗的干擾,
故答案為:除去氯氣,防止對HCl氣體檢驗的干擾;
(5)在F和D之間再連接一個洗氣瓶裝置,目的是檢驗氯氣是否除盡,裝置中應放入淀粉KI溶液,證明有HCl揮發(fā)出來的現象:淀粉KI溶液不變藍,G中產生白色沉淀,
故答案為:淀粉KI溶液;淀粉KI溶液不變藍,G中產生白色沉淀.

點評 本題考查氯氣制備與性質實驗,關鍵是明確實驗原理、理解各裝置作用,是對學生綜合能力的考查,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.在一定條件下xA+yB?zC達到平衡時,請?zhí)顚懀?br />(1)若A、B、C都是氣體,在減壓后平衡向逆反應方向移動,則x、y、z關系是x+y>z.
(2)已知B、C是氣體,現增加A的物質的量,平衡不移動,說明A是固體或液體(填狀態(tài)).
(3)若容器容積不變,加入氣體B,氣體A的轉化率增大(填“增大”“減小”或“不變”).
(4)若加熱后,C的百分含量減小,則正反應是放熱反應(填“放熱”或“吸熱”).
(5)若容器容積不變,且A、B、C都是氣體,向容器中充入稀有氣體,則C.
A.化學平衡向正反應方向移動    B.化學平衡向逆反應方向移動
C.化學平衡不移動              D.反應停止.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作、現象和結論均正確的是(  )
選項實驗操作現象結論
A用潔凈鉑絲蘸取溶液進行焰色反應火焰呈黃色原溶液中有Na+,無K+
B將SO2和CO2氣體分別通入水中至飽和,立即用pH計測兩溶液的pH前者的pH小于后者H2SO3酸性強于H2CO3
C鋁熱劑溶于足量稀鹽酸再滴加KSCN溶液未出現血紅色鋁熱劑中不能確定是否含有鐵的氧化物
D向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入幾滴新制Cu(OH)2懸濁液,加熱沒有紅色沉淀生成淀粉沒有水解成葡萄糖
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.用堿式滴定管取23.10mL溴水
B.為測定新制氯水的pH,用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上,與標準比色卡對照即可
C.做蒸餾實驗時,在蒸餾燒瓶中應加入沸石,以防暴沸.如果在沸騰前發(fā)現忘記加沸石,應立即停止加熱,冷卻后補加
D.提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉,應采用在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結晶、過濾、干燥的方法

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產生了一種黃綠色、刺激性氣味的氣體--氯氣.某學生使用這一原理設計如圖所示的實驗裝置,并且利用制得的氯氣與潮濕的消石灰反應制取少量漂白粉(這是一個放熱反應),據此回答下列問題:
(1)B中發(fā)生反應的化學方程式是MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)漂白粉將在U形管中產生,其化學方程式是2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
(3)此實驗結果所得Ca(ClO)2產率太低,經分析并查閱資料發(fā)現,主要原因是在U形管中存在兩個副反應:
①溫度較高時氯氣與消石灰反應生成Ca(ClO32,為避免此副反應的發(fā)生,可采取的措施是將U形管置于冷水浴中.
②試判斷另一個副反應(寫出此反應方程式):Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.為避免此副反應發(fā)生,應采取的措施是在B、C之間增加一個飽和食鹽水洗氣裝置.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

3.某化學興趣小組欲在實驗室探究氯氣的性質及模擬工業(yè)制取漂白粉,設計了如圖裝置進行實驗(實驗室制取氯氣的反應為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O):

請按要求回答下列問題:
(1)飽和食鹽水的作用是除去氯氣中的氯化氫.
(2)淀粉碘化鉀溶液中觀察到的現象是溶液變藍.
(3)若干燥的有色布條不褪色,濕潤的有色布條褪色,則甲中盛放濃硫酸(填名稱).
(4)C12與石灰乳反應制取漂白粉,漂白粉的有效成分是次氯酸鈣.
(5)該興趣小組用8.7gMnO2與足量的濃鹽酸制備氯氣,則理論上最多可制得標準狀況下的Cl22.24L.
(6)某氯堿工廠的氯氣管道發(fā)生泄漏,以下采取的措施正確的是AC(填序號).
A.將人群向高處疏散     
B.將人群向低處疏散
C.關閉氯氣管道,用堿液浸泡過的棉布覆蓋泄漏部位
D.關閉氯氣管道,用飽和NaCl溶液浸泡過的棉布覆蓋泄漏部位.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

10.ClO2與Cl2的氧化性相近,常溫下均為氣體,在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應用廣泛?某興趣小組通過圖1裝置(夾持裝置略)對其制備?吸收?釋放和應用進行了研究?

(1)儀器C的名稱是:球形干燥管?安裝F中導管時,應選用圖2中的:b(填“a”或“b”)
(2)打開B的活塞,A中氯酸鈉和稀鹽酸混和產生Cl2和ClO2,寫出反應化學方程式:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O;為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,可采取的措施是調節(jié)分液漏斗B的旋塞,減緩(慢)稀鹽酸滴加速度?
(3)關閉B的活塞,ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2,此時F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是:吸收Cl2
(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應生成NaCl并釋放出ClO2,該反應的離子方程式為:4H++5ClO2?═Cl?+4ClO2↑+2H2O,在ClO2釋放實驗中,打開E的活塞,D中發(fā)生反應,則裝置F的作用是:檢驗是否有ClO2生成?
(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和Ⅱ,加酸后釋放ClO2的濃度隨時間的變化如圖3所示,若將其用于水果保鮮,你認為效果較好的穩(wěn)定劑的保鮮原因是:穩(wěn)定劑Ⅱ可以緩慢釋放ClO2,能較長時間維持保鮮所需的濃度?

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.依據氧化還原反應:2Ag+(aq)+Cu(s)=Cu2+(aq)+2Ag(s)設計的原電池如圖所示.
請回答下列問題:
(1)電極X的材料是Cu;電解質溶液Y是AgNO3
(2)銀電極發(fā)生的電極反應為Ag++e-=Ag;
(3)外電路中的電子的流動方向是:由Cu流向Ag.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.常溫下,若溶液中由水電離產生的c(H+)、c(OH-)滿足c(H+)•c(OH-)=10-24,則下列各組離子在該溶液中一定可以大量共存的是(  )
A.Al3+、Na+、NO3-、Cl-B.K+、Na+、Cl-、NO3-
C.K+、Na+、Cl-、AlO2-D.K+、NH4+、SO42-、NO3-

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