（15分）某課外活動小組以膽礬為原料進行如下實驗：
I、測定晶體中結晶水的含量：
測定硫酸銅晶體（CuSO4·5H2O）里結晶水的含量，實驗步驟為：①研磨 ②稱量空坩堝和裝有試樣的坩堝的質量 ③加熱 ④冷卻 ⑤稱量 ⑥重復③至⑤的操作 ⑦根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算硫酸銅結晶水的含量。
（1）第④步需要使用的儀器是         。
（2）判斷晶體是否完全失水的方法是：                      。
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算得出硫酸銅結晶水的含量為5.3 ，估計造成誤差的原因可能有   
                                                    （提出兩點可能的原因）。
II、用膽礬制得氧化銅固體來探究氧化銅的性質

（1）取一定質量的氧化銅固體和一定質量的氯酸鉀固體，混合均勻后用如圖所示的裝置加熱制取氧氣。為證明氧化銅在氯酸鉀的分解反應中起催化劑的作用，在上述實驗后還應該進行的實驗操作是（按實驗先后填寫字母順序）               。然后進一步證明該固體為氧化銅。
a．過濾  b．烘干  c．溶解  d．洗滌  e．稱量
（2）但有同學認為，還必須另外再設計一個實驗才能證明氧化銅在氯酸鉀受熱分解的實驗中起催化作用。你同意嗎？若同意，要進行的另一個實驗是                 ；若不同意，說明理由                          。
（15分）I.（1）干燥器；（2分） 
（2）連續(xù)兩次稱量的質量差不超過0.1g（3分）
（3）加熱前所用坩堝未完全干燥; 加熱時間過長導致CuSO4分解. （4分）
II.（1）cadbe；（3分）（2）另取相同質量的氯酸鉀固體，不加氧化銅直接加熱，對比放出氧氣的速率。（3分）
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題


（一）補全以下檢驗混合物中存在K2CO3的實驗步驟及相關現(xiàn)象
1.取混合物樣品溶于水，分別取少量溶液進行以下實驗
2._________________________________________則一定存在K+;
3.___________________________________________________則一定存在CO32—。
（二）測定K2CO3質量分數(shù)

(1)甲同學用圖1所示裝置，把xg的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產生的CO2氣體的體積。實驗開始時檢查該裝置氣密性的方法是                                
                                                                        。
(2)乙同學用圖2代替圖1中的收集裝置，則所測K2CO3質量分數(shù)       (填“偏大”、“偏小”、“不變”)，你的改進方案是                                       。
(3)丙同學用圖3裝置測定CO2的質量，該裝置存在較多缺陷，從而導致實驗誤差，請你填寫其中的三點缺陷：I                                                  ；
Ⅱ                                                                       
Ⅲ                                                                       

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（16分）某同學為了研究乙酸的性質，進行了如下實驗：
（一）該同學利用下圖所示的儀器和藥品，設計了一個簡單的一次性完成實驗裝置，來驗證乙酸、碳酸和苯酚溶液酸性強弱。

（1）實驗裝置的連接順序是：A→  →  →   → C →   →   →   →   →J
（2）寫出實驗中能說明碳酸比苯酚的酸性強的化學方程式　                    。
（二）為了研究乙酸的酯化反應，該同學進行了如下實驗，步驟如下：在園底燒瓶內加入乙醇、濃硫酸和乙酸，瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管（使反應混合物的蒸氣冷凝為液體流回燒瓶內），加熱回流一段時間后換成蒸餾裝置進行蒸餾，得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產品。請回答下列問題：
（1）反應中濃硫酸做__________劑和吸水劑（或脫水劑）。
（2）如果將上述實驗步驟改為在蒸餾燒瓶內先加入乙醇和濃硫酸，然后通過分液漏斗邊滴加醋酸，邊加熱蒸餾。這樣操作可以提高酯的產率，其原因是_________________。
（3）現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產品，下圖是分離操作步驟流程圖。若需要在圖中圓括號內填入適當試劑，在方括號內填入適當分離方法。
 
下列試劑和分離方法正確的是              。
A．試劑a是氫氧化鈉溶液，試劑b是稀硫酸；分離方法①是蒸餾，分離方法②是分液，分離方法③是蒸餾
B．試劑a是飽和碳酸鈉溶液，試劑b是稀硫酸；分離方法①是分液，分離方法②是蒸餾，分離方法③是蒸餾
C．試劑a是飽和碳酸鈉溶液，試劑b是稀硝酸；分離方法①是過濾，分離方法②是分液，分離方法③是蒸餾
D．試劑a是氫氧化鈉溶液，試劑b是鹽酸；分離方法①是分液，分離方法②是蒸餾，分離方法③是分液
（4）該同學在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，乙酸和乙醇的酯化反應是分兩步反應進行的，其反應的過程如下：

a．你認為其中屬于加成反應的是         （填反應序號，在①②③④中選取）
b．在有機羧酸和醇的酯化反應中，脫水時，羧酸脫      基。為了探究酯化反應中的脫水方式，一般采取同位素示蹤法，你認為用18O同位素進行標記時，下列標記正確的是          。
A．18O只能標記在醇羥基上
B． 18O只能標記在羧酸的羥基上
C．18O可以標記在醇羥基上，也可以標記在羧酸的羥基上
D．18O可以標記在醇羥基上，也可以標記在羧酸的羥基上，還可以標記在羧酸的羰基
上

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（12分）不同的金屬在化學反應中表現(xiàn)出來的活潑程度不同，俄國化學家貝開托夫在大量實驗和系統(tǒng)研究之后，于1865年發(fā)表了金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 。
（1）金屬活動性順序是學習“金屬及其化合物”的重要工具，許多“金屬及其化合物”的知識規(guī)律可以通過金屬活動性順序來掌握。例如，工業(yè)上冶煉金屬，根據(jù)金屬活動性順序可以采用不同的冶煉方法。其中可以用“熱分解法”冶煉的金屬是__________、        。
工業(yè)上又常用下列反應進行金屬鉀的冶煉：，似乎“違背”了金屬活動性順序，試解釋鈉能將更活潑的鉀置換出來的原因__________________________ 。
（2）在實踐中發(fā)現(xiàn)還有許多化學事實 “違背”金屬活動性順序，但這些“反�！爆F(xiàn)象都可以通過化學原理得到合理解釋。某學生在做探究實驗時，把鋅粒投入1mol·L-1氯化鐵溶液中，觀察到如下實驗現(xiàn)象：鋅粒表面有一定量氣泡產生，溶液顏色逐漸變淺，一段時間后溶液逐漸渾濁，試用相關反應方程式進行解釋_________________________________、
__________________________________________________________________________。
（3）研究金屬活動性順序還可以指導對金屬陽離子氧化性強弱的認識，工業(yè)上用氯化鐵溶液腐蝕銅制電路板。
①請根據(jù)金屬活動性順序結合該反應原理，比較Cu2+、Fe3+、Fe2+的氧化性強弱       。
②請運用原電池原理設計實驗驗證Cu2+、Fe3+氧化性強弱的結論。
方案______________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

（14分）為了探究Cl2、SO2同時通入H2O中發(fā)生的反應，某校化學興趣小組同學設計了如下圖所示的實驗裝置。試填空。

（1）D裝置中主要反應的離子方程式為                                     ，
F儀器的作用是：                  。
（2）為驗證通入D裝置中氣體是Cl2還是SO2過量，興趣小組的同學準備了以下試劑：
a 氯化鐵稀溶液     b 氯化亞鐵溶液      c硫氰化鉀溶液     
d 苯酚溶液         e 品紅溶液        f 酸性高錳酸鉀溶液
①若Cl2過量：取盛有          （選填一個符號）試劑的試管， 加入           （選
填一個符號）試劑，無明現(xiàn)象，再取適量D中溶液滴加至試管中，發(fā)生的現(xiàn)象
是：                                           ；
② 若選用上述試劑中的一種結合必要的操作就可以驗證通入C裝置中氣體是Cl2過量
還是SO2過量，該試劑是______（選填一個符號），必要操作和結論______      ____。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

向0.1mol/L的草酸（H2C2O4）溶液中逐滴加入酸性高錳酸鉀溶液時，溶液褪色總是先慢后快。對其原因，某研究性學習小組結合化學反應原理提出猜想與假設，并設計了一系列實驗進行探究：
實驗組別
試管標號
所加藥品
實驗現(xiàn)象
（褪色時間）
一
（室溫）
1
10ml  0.1mol/L的草酸（H2C2O4）溶液（用少量硫酸酸化）0.1mol/L的KMnO4溶液適量  + 少量硫酸錳固體
2s
2
10ml  0.1mol/L的草酸（H2C2O4）溶液（用少量硫酸酸化）0.1mol/L的KMnO4溶液適量
30s
二
（室溫）
1
5ml  0.1mol/L的草酸（H2C2O4）溶液
5滴0.1mol/L的KMnO4溶液+10滴稀硫酸
90s
2
5ml  0.1mol/L的草酸（H2C2O4）溶液
5滴0.1mol/L的KMnO4溶液
100s
三
（65℃
的水�。�
1
5ml  0.1mol/L的草酸（H2C2O4）溶液
5滴0.1mol/L的 KMnO4溶液 +10滴稀硫酸
90s
2
5ml  0.1mol/L的草酸（H2C2O4）溶液
5滴0.1mol/L的KMnO4溶液 +1ml稀硫酸
100s
3
5ml  0.1mol/L的草酸（H2C2O4）溶液
5滴0.1mol/L的KMnO4溶液 +2ml稀硫酸
120s
(1) 該研究性學習小組的實驗目是：                                     。
（2）該研究性學習小組進行實驗時所用的方法是科學實驗中常用的一種方法，該方法
叫                     法；
（3）設計第一組實驗對應的假設是                                              ；
（4）由第二組實驗和第三組實驗得出的結論有            （填序號）
①溫度對該反應速率影響不大     
②硫酸對草酸和高錳酸鉀溶液的反應有影響
③加入少量硫酸，可以促進草酸和高錳酸鉀溶液的反應，而加入大量硫酸，反應速率比較慢
④在酸性范圍呢，PH值越小，可能對反應越有利
（5）據(jù)有關現(xiàn)象寫出草酸溶液與酸性高錳酸鉀溶液反應的離子方程式：
                                                  。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學學習小組用如圖所示裝置研究不同條件下鐵與硝酸反應的情況。其實驗

步驟如下：
①在大試管中先加入一小塊鐵(過量)，再加入一定量的濃硝酸；
②用儀器a再加入適量的水；
③反應結束后取少量上層溶液于另一試管中，滴加幾滴KSCN溶液；
④再用儀器a向③的試管中滴加適量的稀鹽酸。
請回答下列問題：
(1)儀器a的名稱是        。
(2)步驟①無明顯現(xiàn)象，原因是      。
(3)步驟④的主要現(xiàn)象是      ，有關反應的離子方程式是      。
(4)學習小組在進行實驗后發(fā)現(xiàn)該實驗裝置存在著一種明顯的缺陷，請給出一種簡單
的消除此缺陷的措施:      。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

用氯氣消毒過的自來水配制下列溶液時，會使所配的溶液的溶質發(fā)生變化的是（   ）
①NaOH ②AgNO3 ③Na2CO3 ④NaBr ⑤KI
A．只有①②B．只有①④⑤C．只有②④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某研究性學習小組用10g膽礬制取CuO，并證明CuO可以催化H2O2的分解反應。

（1）首先制備CuO，實驗步驟如下，請完成缺少的步驟：
①稱取10g膽礬，放入小燒杯中，再加水溶解；
②向小燒杯中滴加NaOH溶液，至產生大量沉淀；
③用酒精燈在石棉網(wǎng)上加熱小燒杯，至沉淀物完全黑色；
④將以上混合物過濾，洗滌，▲ ，然后研細；
⑤檢查④中洗滌是否完全的操作是  ▲  。
（2）用右圖所示，按表中設計實驗方法，證明CuO能催化
7%H2O2 溶液的分解，并與MnO2的催化效果進行比較。
實驗序號
雙氧水體積
催化劑
待測數(shù)據(jù)
a
15mL
無
 
b
15mL
0.5g CuO
 
c
15mL
0.5g MnO2
 
 
① 從設計原理看，實驗中的待測數(shù)據(jù)是  ▲  。
② 為探究CuO在實驗b中是否起催化作用，除與a比較外，還應補充以下實驗（不必寫具體操作）：
A．證明CuO  ▲  性質（選填“物理性質”或“化學性質”）在反應前后是否改變；
B．  ▲  。

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同步練習冊答案