為了研究碳酸鈣與鹽酸反應的反應速率,某同學通過如圖1實驗裝置測定反應中生成的CO2氣體體積,并繪制出如圖2所示的曲線,在該實驗過程中發(fā)現(xiàn)錐形瓶溫度升高.請分析討論以下問題.

(1)在O~t1、t1~t2、t2~t3各相同的時間段里,反應速率最大的時間段是
 
,可能的原因是
 
;收集到的氣體最多的是
 
時間段.
(2)為了減緩上述反應速率,欲向鹽酸溶液中加入下列物質(zhì),你認為可行的有
 
;
A.蒸餾水   B.NaCl固體     C.NaCl溶液   D.通入HCl
(3)在t4后,收集到的氣體的體積不再增加,可能的原因是
 
考點:測定某些化學反應的速率
專題:實驗設計題
分析:(1)根據(jù)圖象知,曲線的斜率為該反應的化學反應速率,斜率越大其反應速率越大;溫度越高,反應速率越快;收集到的氣體最多的是體積之差最大的;
(2)降低反應速率,可以通過減小溶液中氫離子濃度實現(xiàn);
(3)在t4后,氣體體積不再增加,說明反應物中有一種已經(jīng)消耗完.
解答: 解(1)曲線的斜率為該反應的化學反應速率,斜率越大其反應速率越大,根據(jù)圖象知,斜率最大的是t1~t2,反應的化學反應速率最快,該反應是放熱反應,放出的熱量使溶液溫度升高,升高溫度,反應速率加快,收集到的氣體最多的是體積之差最大的,即產(chǎn)生氣體體積最大的是t1~t2時間段,
故答案為:t1~t2;該反應為放熱反應,反應一段時間后,溶液的溫度升高,使得反應速率加快;t1~t2;
(2)降低反應速率,可以通過減小溶液中氫離子濃度實現(xiàn),加水稀釋或加入氯化鈉溶液都能使氫離子濃度降低,從而降低反應速率,通入氯化氫使溶液中氫離子濃度增大,反應速率加快,故選AC;
(3)該反應為不可逆反應,在t4后,收集到的氣體體積不再增加,說明反應物中有一種已經(jīng)消耗完.
故答案為:反應物中有一種已經(jīng)消耗完.
點評:本題考查了化學反應速率的影響因素、根據(jù)方程式進行計算,知道濃度、溫度對化學反應速率任何改變,再結(jié)合速率的影響因素分析解答,知道斜率與速率的關(guān)系,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某溶液X中可能含有的離子有Mg2+、Cu2+、Ba2+、H+、Ag+、SO32-、CO32-、OH-、Cl-.向X中投入足量的鋁粉,有大量氣泡產(chǎn)生,得溶液Y.完成下表.
溶液Y中鋁元素的存在形式溶液X中
一定存在的離子一定不存在的離子不能確定的離子
Al3+
 
 
 
 
 
 
Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了證明銅與稀硝酸反應產(chǎn)生一氧化氮,某校學生實驗小組設計了一個實驗,其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去).B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為  一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球. 
(1)實驗時,先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體.當C處產(chǎn)生白色沉淀時,立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離.該組學生設計此步操作的目的為
 

(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應的化學方程式為:
 

用F向E中鼓入空氣后,裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色氣體,可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色逐漸加深.產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
.一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是
 

(3)裝置D的作用是
 

(4)某同學認為,保持其他儀器、試劑及操作不變,只需要將D中NaOH溶液換成另外一種試劑,就可以利用該實驗證明碳、氮、硅三種非金屬元素的非金屬性強弱,你認為這種試劑是
 
,其原理是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

關(guān)于容量瓶的敘述:①是配制準確物質(zhì)的量濃度溶液的儀器;②不宜長時間貯存溶液;③能用來加熱;④使用之前要檢查是否漏水.這些敘述中正確的有(  )
A、①②③④B、②③
C、①②④D、②③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知25℃時有關(guān)物質(zhì)的電離平衡常數(shù)
化學式CH3COOHHClOH2CO3
電離平衡常數(shù)1.75×10-53.0×10-8K1=4.4×10-7
K2=4.7×10-11
下列敘述錯誤的是( 。
A、等物質(zhì)的量濃度的各溶液pH關(guān)系為:pH(NaClO)>pH(Na2CO3)>pH(NaHCO3)>pH(CH3COONa)
B、向NaClO溶液中通入少量CO2氣體反應為:ClO-+H2O+CO2=HClO+HCO3-
C、等物質(zhì)的量濃度的HClO稀溶液與NaOH稀溶液等體積混合后溶液中:c(Na+)>c(ClO-)>c(OH-)>c(H+
D、Na2CO3和NaHCO3混合液中,一定有:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+c(CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列不同條件下的化學反應:A(aq)+B(aq)═C(aq)+D(aq)反應速率由大到小的順序正確的是( 。
①常溫下20mL溶液含A和B各0.001mol  
②常溫下100mL溶液含A和B各0.01mol
③常溫下0.05mol/L A、B溶液各10mL混合后,再加水20mL
④常溫下將100mL含A 0.001mol和20mL含B 0.001mol混合溶液混合.
A、①②③④B、②③④①
C、②①③④D、②④①③

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生用0.1000mol?L-1標準NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸,其操作可分解為以下幾步:
A.移取25.00mL待測鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶中,并加入2~3滴酚酞溶液
B.用標準NaOH溶液潤洗滴定管2~3次
C.把盛有標準NaOH溶液的堿式滴定管固定好,擠壓玻璃珠,使滴定管尖嘴充滿溶液
D.取標準NaOH溶液注入堿式滴定管到“0”刻度以上2~3cm
E.調(diào)節(jié)液面至“0”或“0”刻度以下,記下讀數(shù)
F.把錐形瓶放在滴定管的下面,用標準NaOH溶液滴定到終點,并記下滴定管液面的讀數(shù)
(1)右圖中屬于堿式滴定管的
 
(選填:“甲”、“乙”).
(2)正確的操作順序是
 
(填字母序號).
(3)上述B步操作的目的是
 

(4)判斷到達滴定終點的實驗現(xiàn)象是
 

(5)上述A步操作之前,若先用待測溶液潤洗錐形瓶,則對滴定結(jié)果的影響是
 
(填“偏大”或“偏小”或“無影響”).
(6)若平行實驗三次,記錄的數(shù)據(jù)如下表
滴定次數(shù)待測溶液的體積(/mL)標準NaOH溶液的體積
滴定前讀數(shù)(/mL)滴定后讀數(shù)(/mL)
125.001.0221.03
225.002.0021.99
325.000.2020.20
試計算待測鹽酸的物質(zhì)的量濃度(列出計算過程).

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列四個數(shù)據(jù)為四個合成塔內(nèi)合成氨的速度,反應速率相同的是:( 。
①V(N2)=0.3mol/(L?min)      
②V(NH3)=0.9mol/(L?min)
③V(H2)=0.6mol/(L?min)      
④V(H2)=0.0225mol/(L?s)
A、①②B、①③C、③④D、②④

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科目:高中化學 來源: 題型:

某天然有機化合物其結(jié)構(gòu)為:,有關(guān)該化合物的下列說法不正確的是(  )
A、分子式為C13H20O
B、該化合物可發(fā)生銀鏡反應
C、該物質(zhì)不屬于醇類
D、與溴的CCl4溶液反應生成的產(chǎn)物經(jīng)水解、稀硝酸酸化后可用AgNO3溶液檢驗.

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