某溶液X中可能含有的離子有Mg2+、Cu2+、Ba2+、H+、Ag+、SO32-、CO32-、OH-、Cl-.向X中投入足量的鋁粉,有大量氣泡產(chǎn)生,得溶液Y.完成下表.
溶液Y中鋁元素的存在形式溶液X中
一定存在的離子一定不存在的離子不能確定的離子
Al3+
 
 
 
 
 
 
Cl-
考點:離子共存問題
專題:
分析:能夠與鋁反應(yīng)放出氫氣的溶液,可能為酸或堿的溶液,然后依據(jù)離子的共存及溶液為電中性來分析解答.
解答: 解:Al與酸反應(yīng)或與堿反應(yīng)都生成氫氣,該溶液可能為酸或堿的溶液;
當(dāng)溶液Y中鋁元素的存在形式Al3+,說明溶液為酸性溶液,含有大量H+,則無SO32-、CO32-、OH-,根據(jù)溶液為電中性,則一定存在的陰離子為Cl-,一定不含Ag+,Mg2+、Cu2+、Ba2+是否存在不能確定;
當(dāng)溶液呈堿性時,溶液Y中鋁元素的存在形式AlO2-,一定存在大量的OH-,則無Mg2+、Cu2+、H+、Ag+,根據(jù)溶液呈電中性,一定含有陽離子為Ba2+,一定不含SO32-、CO32-,Cl-是否存在不能確定;
故答案為:
溶液Y中鋁元素的存在形式溶液X中
一定存在的離子一定不存在的離子不能確定的離子
Al3+H+、Cl-CO32-、SO32-、OH-、Ag+Mg2+、Cu2+、Ba2+
AlO2-Ba2+、OH-Mg2+、Cu2+、H+、Ag+、SO32-、CO32-Cl-
點評:本題考查與Al反應(yīng)生成氫氣的溶液及離子的共存問題,明確鋁的性質(zhì)、熟悉離子之間的反應(yīng)條件是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于有機物的是( 。
A、甲醇B、蘇打C、水泥D、玻璃

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗來探究元素周期律.甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對應(yīng)最高價含氧酸之間的關(guān)系,設(shè)計了如圖1裝置來一次性完成碳族元素中C與Si的非金屬性強弱比較的實驗研究;乙同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置來驗證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律.A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤紅紙.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣.

(1)甲同學(xué)設(shè)計實驗的依據(jù)是
 
;寫出選用物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,B
 
,C
 
;
其中裝置B中所盛試劑的作用為
 
;C中反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)乙同學(xué)的實驗原理是
 
;寫出B處的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)進行乙醛的銀鏡反應(yīng)實驗的操作步驟如下:
A.在試管里先注入少量NaOH溶液,振蕩,然后加熱煮沸.把NaOH溶液倒去后,再用蒸餾水洗凈試管備用.
B.在洗凈的試管里配制銀氨溶液.
C.沿試管壁加入乙醛稀溶液.
D.加熱.請回答問題:
(1)步驟A中加NaOH溶液振蕩,加熱煮沸的目的是
 

(2)簡述銀氨溶液的配制過程:
 

(3)步驟D應(yīng)選擇的加熱方法是
 
(填下列裝置編號).
(4)乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)該興趣小組的同學(xué)還對乙醛進行銀鏡反應(yīng)的最佳實驗條件進行了探究(部分實驗數(shù)據(jù)如下表):
實驗變量
實驗序號
銀氨溶液的量/mL乙醛的量/滴溫度/℃反應(yīng)混合液的pH出現(xiàn)銀鏡的時間/min
11365115
21345116.5
31565114
①實驗1和實驗2,探究的是
 

②當(dāng)銀氨溶液的量為1mL,乙醛的量為3滴,溫度為50℃,反應(yīng)混合液pH為11時,出現(xiàn)銀鏡的時間
 
.(填范圍)
③你認為探究乙醛進行銀鏡反應(yīng)的最佳條件,除了測量銀鏡出現(xiàn)的時間外,還需要比較不同條件下形成銀鏡的
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈣(CaO2)常用作種子消毒劑、藥物制造、油脂漂白及高溫氧化劑,還可以作為魚池增氧劑.將SO2通入過氧化鈣固體粉末中有氣體生成.有人提出:CO2、SO2與過氧化鈣的反應(yīng)原理相同結(jié)果有O2生成;但也有人提出:SO2具有較強的還原性,CO2無強還原性,反應(yīng)原理不相同無O2生成.據(jù)此設(shè)計如下實驗操作進行判斷.
實驗一、通過氣體體積的測量判斷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),實驗裝置如下:

(1)請寫出b的儀器名稱
 

(2)試劑A可以選用
 
,試劑B的作用是
 

(3)檢查裝置A的氣密性的操作方法是
 

實驗二、向一定量的過氧化鈉固體中通入足量SO2,取反應(yīng)后的固體進行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應(yīng)的特點.
(4)提出假設(shè):
假設(shè)1:反應(yīng)后固體中只有Na2SO3,SO2未氧化;
則寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

假設(shè)2:反應(yīng)后固體中只有
 
,SO2完全氧化;
則寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素A、B、C、D.A元素的原子最外層電子排布為ns1,B元素的原子價電子排布為ns2np2,C元素的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3倍,D元素原子的M電子層的P軌道中有3個未成對電子.
(1)C原子的電子排布式為
 
,若A為非金屬元素,則按原子軌道的重迭方式,A與C形成的化合物中的共價鍵屬于
 
鍵(填“σ”或“π”).
(2)當(dāng)n=2時,B位于元素周期表的第
 
周期
 
族,BC2屬于
 
分子(填“極性”或“非極性”).當(dāng)n=3時,B與C形成的晶體屬于
 
晶體.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某一定量的氣態(tài)烷烴在氧氣中完全燃燒生成a mol二氧化碳和b mol水,則下列說法正確的是(  )
A、該烷烴的物質(zhì)的量為(b-a)mol
B、該烷烴的物質(zhì)的量為a mol
C、該烷烴的物質(zhì)的量為(b-a)/2 mol
D、不能求出該烷烴的物質(zhì)的量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的量的單位符號是
 
,摩爾質(zhì)量的單位的符號是
 
,阿伏加德羅單位是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了研究碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)速率,某同學(xué)通過如圖1實驗裝置測定反應(yīng)中生成的CO2氣體體積,并繪制出如圖2所示的曲線,在該實驗過程中發(fā)現(xiàn)錐形瓶溫度升高.請分析討論以下問題.

(1)在O~t1、t1~t2、t2~t3各相同的時間段里,反應(yīng)速率最大的時間段是
 
,可能的原因是
 
;收集到的氣體最多的是
 
時間段.
(2)為了減緩上述反應(yīng)速率,欲向鹽酸溶液中加入下列物質(zhì),你認為可行的有
 
;
A.蒸餾水   B.NaCl固體     C.NaCl溶液   D.通入HCl
(3)在t4后,收集到的氣體的體積不再增加,可能的原因是
 

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