某實驗小組欲通過以下實驗來探究Na2CO3和NaHCO3兩種物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)稱取兩種固體各2 g,分別放入兩個小燒杯中,再各滴加10 mL 蒸餾水,振蕩,測量溫度變化;待固體充分溶解,并恢復(fù)至室溫后,向所得溶液中各滴入2滴酚酞試液。
① 發(fā)現(xiàn)Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,由此得到結(jié)論                            。
② 同學(xué)們在兩燒杯中還觀察到了其它現(xiàn)象。其中,盛放Na2CO3的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是    (填字母序號)。
A.溶液溫度下降  B.溶液溫度升高    C.滴入酚酞后呈淺紅色       D.滴入酚酞后呈紅色
(2)如下面左圖所示分別加熱A、B固體,發(fā)現(xiàn)固體A受熱產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,但一段時間后渾濁又變澄清。請用化學(xué)方程式解釋澄清石灰水中發(fā)生的現(xiàn)象                    。

(3)如上圖所示,在氣密性良好的裝置I和II中分別放入試劑,將氣球內(nèi)的固體同時倒入試管中。
兩試管中均產(chǎn)生氣體,         (填“I”或“II”)的反應(yīng)程度更為劇烈。
② 反應(yīng)結(jié)束后,氣球均有膨脹,恢復(fù)至室溫。下列說法正確的是         
A.裝置I的氣球體積較大             B.裝置II的氣球體積較大
C.生成氣體的體積根據(jù)鹽酸計算       D.生成氣體的體積根據(jù)固體計算
(4)將兩種固體分別配制成0.5 mol·L-1的溶液,探究與0.5 mol·L-1CaCl2溶液反應(yīng)的情況
實驗方案
預(yù)測現(xiàn)象
預(yù)測依據(jù)
實際結(jié)果
實驗1:向2 mL Na2CO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L-1CaCl2溶液
有白色
沉淀
Na2CO3溶液中的CO32-濃度較大,能與CaCl2發(fā)生反應(yīng)。
有白色沉淀
實驗2:向2 mL NaHCO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L-1CaCl2溶液
無白色
沉淀
NaHCO3溶液中的CO32-濃度很小,不能與CaCl2反應(yīng)。
有白色沉淀出現(xiàn),同時有少量氣泡冒出。
 
請寫出上述實驗過程中發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式:
實驗1:                                   ;實驗2:                                  。
(1)①同溫度下,Na2CO3比NaHCO3易溶于水(2分,不說明溫度條件的扣1分)
②B、D(2分)
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(2分)      CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2(2分)
(3)①Ⅰ(2分)   (2)A、C(2分,少選1個得1分,錯選、不選不得分)
(4)實驗1:Ca2++CO32-=CaCO3↓(2分)     實驗2:Ca2++2HCO3-=CaCO3↓+CO2↑+H2O(2分)

試題分析: (1)本題探究的Na2CO3和NaHCO3兩種物質(zhì)都是我們中學(xué)階段非常熟知的兩種鈉鹽,這兩種物質(zhì)進(jìn)行對比,很多性質(zhì)可以直接結(jié)合我們所學(xué)內(nèi)容得出。此處稱取等量的兩種物質(zhì)溶解,發(fā)現(xiàn)Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,說明在相同溫度下Na2CO3固體的溶解度要大于NaHCO3固體。這兩種鈉鹽溶解均是放熱的,所以會使體系溫度升高。同時它們均是強(qiáng)堿弱酸鹽,水解呈堿性使酚酞變紅。故選BD。
(2)NaHCO3 受熱易分解產(chǎn)生CO2,使澄清石灰水變渾濁,但是通了一段時間的CO2后,產(chǎn)生的沉淀CaCO3又與過量的CO2反應(yīng)生成了可溶的Ca(HCO3)2,所以溶液又變澄清。整個過程發(fā)生的反應(yīng)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 、 CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)。
(3)①②Na2CO3和NaHCO3兩種物質(zhì)均能與HCl反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,但是反應(yīng)中CO32- 要先與H+反應(yīng)生成HCO3,然后再由HCO3與H+反應(yīng)生成CO2,經(jīng)過2個步驟,所以裝置I反應(yīng)要慢,裝置II要跟更為劇烈。
②所得氣球的體積大小主要看反應(yīng)生成的CO2氣體的體積,根據(jù)C原子守恒,1g的Na2CO3和1g NaHCO3 中,NaHCO3 能生成的CO2物質(zhì)的量大,所以產(chǎn)生的氣體多,故A正確;此實驗中鹽酸均完全反應(yīng),所以氣體體積根據(jù)鹽酸來計算,故C正確;故選AC。
(4)實驗1中產(chǎn)生白色沉淀是由于鈣離子和碳酸根離子結(jié)合生成了碳酸鈣沉淀,所以離子方程式為:
Ca2++CO32-=CaCO3↓;而實驗2中理論上HCO3與Ca2+ 不能反應(yīng),沒有沉淀生成,但是由實際結(jié)果推測HCO3發(fā)生微弱電離產(chǎn)生CO32-和H+,電離產(chǎn)生的CO32-與Ca2+ 結(jié)合生成了碳酸鈣沉淀,同時進(jìn)一步促進(jìn)了電離,使得電離產(chǎn)生的H+又與溶液中的HCO3反應(yīng)生成CO2氣體,所以離子方程式為:Ca2++2HCO3=CaCO3↓+CO2↑+H2O。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列方法不能用于鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的是
A.分別加熱兩種固體,將放出的氣體通入澄清石灰水
B.分別取兩種固體溶于水,滴加Ba(OH)2溶液,觀察是否生成沉淀
C.分別取兩種固體各1 g,滴入幾滴水振蕩,用手觸摸試管底部
D.分別取等質(zhì)量的固體與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒稱重

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將0.01 mol下列物質(zhì)分別加入100 mL蒸餾水中,恢復(fù)至室溫,所得溶液中陰離子濃度的大小順序是(溶液體積變化忽略不計)
①Na2O2 ②Na2O、跱a2CO3、躈aCl
A.①>②>③>④B.①>②>④>③
C.①=②>③>④D.①=②>③=④

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

屬于聯(lián)合制堿法優(yōu)點的是(  )。
A.氨和二氧化碳由合成氨廠提供B.母液可回收氯化銨
C.氯化鈉的利用率達(dá)90%以上D.以上全是

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究:
【實驗】將燃燒的鈉迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鈉在 其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘 附著白色物質(zhì)。
(1)通過鈉在CO2氣體中燃燒的實驗,你認(rèn)為燃燒的條件是:
_________________________________________________________________。
(2)燃燒的本質(zhì)是:_____________________________________________。
(3)2010年8月初發(fā)生的俄羅斯森林大火著火面積比倫敦市的面積還要大。控制森林火災(zāi)是世界性難題。根據(jù)燃燒的條件,請你解釋為什么設(shè)置森林防火隔離帶能有效阻止森林火災(zāi)的蔓延:_____________________________________________________________。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O
假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3
假設(shè)3:白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物
【設(shè)計實驗方案·驗證假設(shè)】該小組對燃燒后的白色產(chǎn)物進(jìn)行如下探究:
實驗方案
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
方案1
取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質(zhì)為Na2O
方案2
①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
 
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
無明顯現(xiàn)象
 
【思考與交流】
(4)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是:___________________________________
(5)乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確,白色物質(zhì)為:________。
(6)通過方案1和方案2的實驗,你認(rèn)為上述三個假設(shè)中,________成立。你的理由是:_____________________________________________________。
(7)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為:____________________________
(8)丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點,并簡述理由:
________________________________________________________

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

I  “套管實驗”是將一支較小的玻璃儀器裝入另外一個玻璃儀器中,經(jīng)組裝來完成原來需要更多儀器進(jìn)行的實驗。因其具有許多優(yōu)點,被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中,如圖實驗為“套管實驗”,小試管內(nèi)塞有沾有無水硫酸銅粉末的棉花球。請觀察實驗裝置,分析實驗原理,回答下列問題:
   
(1)該實驗的目的是_____________________
(2)實驗開始前微熱試管,說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是                               
(3)一段時間后結(jié)束實驗,待裝置冷卻,取出小試管中固體溶于水,然后滴加1mol/L鹽酸,產(chǎn)生CO2的量與鹽酸的量的關(guān)系如圖所示。其中合理的是________________

II燃料電池是一種連續(xù)的將燃料和氧化劑的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的化學(xué)電池。氫氣、烴、肼、甲醇等液體或氣體,均可以作燃料電池的燃料。請回答下列問題:
(1)以甲烷和氧氣為原料,氫氧化鈉溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成電池。寫出其正極反應(yīng)式   
(2)以上述電池為電源,石墨為電極電解1L0. 1mol/L的氯化鉀溶液。回答下列問題:
寫出電解總反應(yīng)的離子方程式                                     

(3)室溫時,電解一段時間后,取25mL上述電解后溶液,滴加0.2mol/L醋酸,加入醋酸的體積與溶液的pH的關(guān)系如圖所示(不考慮能量損失和氣體溶于水,溶液體積變化忽略不計)
①計算消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下甲烷        mL
②若圖中的B點pH=7,則酸堿恰好完全反應(yīng)的點在       區(qū)間(填“AB”、“BC”或“CD”)
③AB區(qū)間溶液中各離子濃度大小關(guān)系中可能正確的是                 
A. c(K+)>c(OH)>c (CH3COO) >c(H+)   
B. c(K+)>c(CH3COO)>c(OH) >c(H+)
C. c(K+)>c(CH3COO)=c(OH) >c(H+)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一定量碳酸氫鈉與過氧化鈉的混合物在密閉體系中充分加熱后,排出氣體,測出固體殘留物中有兩種成分,則該固體組成中一定含有(  )
A.NaHCO3、Na2CO3B.NaOH、Na2CO3
C.Na2O2、Na2CO3D.Na2O2、NaOH

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列反應(yīng)中,改變反應(yīng)物的用量或濃度,對生成物不會產(chǎn)生影響的是    (    )
A.FeBr2溶液和氯水反應(yīng)
B.二氧化碳通人氫氧化鈉溶液中
C.鐵絲在氯氣中燃燒
D.銅和硝酸反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于鈉及其化合物的敘述,正確的是(  )
A.發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉,能使焙制出的糕點疏松多孔
B.氧化鈉可用于呼吸面具中作為氧氣的來源
C.碳酸鈉的水溶液呈中性
D.硫酸鈉灼燒時火焰呈紫色

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同步練習(xí)冊答案