I2O5是白色固體，遇水生成碘酸（HIO3）。I2O5可用于檢驗(yàn)并定量測(cè)定空氣中的CO，在常溫下發(fā)生的反應(yīng)為 5CO＋I(xiàn)2O5=5CO2＋I(xiàn)2  （空氣中其余氣體不與I2O5反應(yīng)）。

實(shí)驗(yàn)一：制取I2O5

將碘酸加熱至90~110 ºC使其部分脫水，再升溫至220~240 ℃并恒溫4 h，使反應(yīng)完全。接著慢慢冷卻至室溫，密封保存，即得五氧化二碘。

（1）寫(xiě)出碘酸制I2O5的化學(xué)方程式：                          。

（2）在制得的I2O5固體中含有少量I2雜質(zhì)，提純的方法是      （填標(biāo)號(hào)）；

A．過(guò)濾         B．蒸發(fā)結(jié)晶     C．蒸餾         D．升華

該提純方法用到的玻璃儀器為          （填標(biāo)號(hào)）。

A．圓底燒瓶     B．燒杯         C．普通漏斗     D．酒精燈       E．玻璃棒

實(shí)驗(yàn)二：檢驗(yàn)空氣中CO

利用右圖裝置檢驗(yàn)空氣中是否存在CO。

（3）能說(shuō)明空氣中含有CO的現(xiàn)象是                  。                                  

（4）倘若要從廣口瓶中出現(xiàn)渾濁來(lái)判斷空氣中含有CO，請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方案：                         。

實(shí)驗(yàn)三：測(cè)定空氣中CO的含量

（5）將I2O5與CO反應(yīng)生成的碘單質(zhì)用硫代硫酸鈉滴定（反應(yīng)為I2＋2Na2S2O3=Na2S4O6＋2NaI），即可根據(jù)消耗硫代硫酸鈉的量來(lái)計(jì)算空氣中CO的含量。若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得參與反應(yīng)的空氣體積為a mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況下），滴定過(guò)程中，共消耗v mL c mol·L-1 Na2S2O3溶液。則該空氣樣品中CO的體積分?jǐn)?shù)是          。

（6）該實(shí)驗(yàn)方案存在的一個(gè)明顯缺陷是                         。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


檸檬酸鐵可用作食品鐵質(zhì)強(qiáng)化劑、營(yíng)養(yǎng)增補(bǔ)劑，用于餅干、鈣質(zhì)奶粉等，它可以由檸檬酸（熔點(diǎn)為153ºC）與氫氧化鐵制得。其結(jié)構(gòu)如右圖。

（1）檸檬酸的晶體類(lèi)型為                。

（2）檸檬酸鐵中基態(tài)Fe3+的價(jià)電子排布式為           。

（3）檸檬酸鐵所含非金屬元素，電負(fù)性從小到大的順序?yàn)?/p>

                （填元素符號(hào)）。

（4）檸檬酸鐵中，碳原子的雜化軌道類(lèi)型為           。

（5）I2(Fe)     I3(Fe)（填“>”或“<”）。

（6）檸檬酸鐵溶液中不存在的微粒間作用力為       （填序號(hào)）。

A．離子鍵       B．極性鍵       C．非極性鍵

D．金屬鍵       E．氫鍵         F．范德華力

（7）H3O+中H－O－H鍵角比H2O中H－O－H鍵角大，原因是                     。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)能量的判斷或表示方法正確的是(　　)

A．由C(s，石墨)===C(s，金剛石)　ΔH＝＋1.9 kJ·mol－1，可知：石墨比金剛石更穩(wěn)定

B．等質(zhì)量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒，后者放出的熱量更多

C．由H＋(aq)＋OH－(aq)===H2O(l)　ΔH＝－57.3 kJ·mol－1，可知：含1 mol CH3COOH的溶液與含1 mol NaOH的溶液混合，放出的熱量等于57.3 kJ

D．2 g H2完全燃燒生成液態(tài)水放出285.8 kJ熱量，則氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式為2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)　ΔH＝－285.8 kJ·mol－1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


X、Y、Z、w四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已經(jīng)省略）。下列組合中不符合該關(guān)系的是

A

B

C

D

X

HCl

Na2O2

Na2CO3

SO2

Y

FeCl2

NaOH

CO2

Na2SO3

Z

Cl2

Na2CO3

CaCO3

H2SO4

W

FeCl3

NaHCO3

Ca（HCO3）2

NaHSO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


中學(xué)化學(xué)教材中，常借助于圖像的這一表現(xiàn)手段清晰地突出實(shí)驗(yàn)裝置的要點(diǎn)、形象地闡述化學(xué)過(guò)程的原理。下列有關(guān)化學(xué)圖像表現(xiàn)的內(nèi)容正確的是

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（   ）

A.按分散劑種類(lèi)可將分散系分為溶液、膠體和濁液

B. 漂白粉、鋼、氯水、Fe(OH)3膠體均為混合物

C. CO2、SO3、NO2和水反應(yīng)均能生成相應(yīng)的酸，都屬于酸性氧化物

D. KNO3溶液、銅、熔融的NaCl均能導(dǎo)電，都屬于電解質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各項(xiàng)操作中發(fā)生先沉淀后溶解現(xiàn)象的是（  ）

①向飽和碳酸鈉溶液中通入過(guò)量的CO2  ②向Fe(OH)3膠體中逐滴滴加入過(guò)量H2SO4

③向Ba(NO3)2溶液中通入過(guò)量SO2      ④向石灰水中通入過(guò)量CO2

⑤向硅酸鈉溶液中逐滴加入過(guò)量的鹽酸

A. ①②④        B.②③⑤         C.②④         D. ①③⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某課外活動(dòng)小組利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：________________________________________________。

（2）裝置A中燒瓶?jī)?nèi)固體可以選用__________（選填以下選項(xiàng)的代號(hào)，雙選，2分）。

A．堿石灰    B．生石灰       C．二氧化硅    D．氯化鈣　  

（3）上圖A—F是按正確實(shí)驗(yàn)裝置順序排列的。虛線框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置，請(qǐng)從上圖的備選裝置中選擇，并將編號(hào)填入下列空格：B__________，D__________，E__________。

（4）C裝置的反應(yīng)原理可應(yīng)用在檢查輸送氯氣的管道是否漏氣，寫(xiě)出檢查輸送氯氣的管道是否漏氣的化學(xué)方程式__________________________________________________________________。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)：______________________________________________________。若從裝置C的G處逸出的尾氣中含有少量Cl2，寫(xiě)出尾氣處理的離子方程式：       __________________________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是(　　)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

Cl2、Br2分別與H2反應(yīng)

比較氯、溴的非金屬性強(qiáng)弱

B

MgCl2、AlCl3溶液中分別通入NH3

比較鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱

C

測(cè)定同濃度的Na2CO3、Na2SO4溶液的pH

比較碳、硫的非金屬性強(qiáng)弱

D

Fe、Cu分別與鹽酸反應(yīng)

比較鐵、銅的金屬性強(qiáng)弱

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