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下列各裝置中,不能構成原電池的是( 。
A、
鹽酸
B、
硫酸銅溶液
C、
稀硫酸
D、
稀硫酸
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學專題
分析:原電池的構成條件是:①有兩個活潑性不同的電極,②將電極插入電解質溶液中,③兩電極間構成閉合回路,④能自發(fā)的進行氧化還原反應,據此分析解答.
解答: 解:A.該裝置符合原電池的構成條件,屬于原電池,Zn易失電子作負極,F(xiàn)e作正極,故A不選;
B.該裝置符合原電池的構成條件,屬于原電池,F(xiàn)e易失電子作負極,Cu作正極,故B不選;
C.該裝置符合原電池的構成條件,屬于原電池,F(xiàn)e易失電子作負極,石墨作正極,故C不選;
D.該裝置沒有形成閉合回路,所以不能構成原電池,故D選;
故選D.
點評:本題考查了原電池的判斷,根據原電池的構成條件來分析解答,這幾個條件必須同時具備才能構成原電池,缺一不可,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

如表是元素周期表的一部分,表中的數(shù)字表示一種短周期元素,回答下列問題:

(1)畫出③的原子結構示意圖:
 

(2)③、④、⑦、⑧四種元素所形成的氣態(tài)氫化物中最穩(wěn)定的是
 
(填化學式).
(3)⑥在元素周期表中的位置是
 

(4)⑧、⑨元素的最高價氧化物對應水化物的酸性較強的是:
 
 
(用化學式表示).
(5)寫出⑤和⑨組成的化合物的電子式:
 

(6)④、⑤、⑥的原子半徑由大到小的順序是:
 
 
 
(用元素符號表示).
(7)已知化合物A、B、C、D、E、F、G和單質甲、乙所含元素均為上表中元素組成.
①A的濃溶液與甲能發(fā)生如圖所示的反應.
②甲是常見的黑色固體單質,可為生產生活提供熱能.
③乙是常見的無色氣體單質.
④B是無色有刺激性氣味的氣體,是主要的大氣污染物之一.
⑤常溫下,C是一種無色液體.
回答問題:
①寫出下列物質的化學式:A
 
,E
 
,G
 

②寫出下列反應的化學方程式:
C+E→F+乙
 

B+C+乙→A
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖中A~J均為中學化學中常見的物質,它們之間有如下轉化關系.其中A、D為金屬單質.(反應過程中生成的水及其他產物已略去)

請回答以下問題:
(1)B的化學式為
 

(2)K的電子式為
 

(2)寫出J與D反應轉化為G的離子方程式
 

(3)A在常溫下也可與NaOH溶液反應生成F,寫出此反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表是現(xiàn)行中學化學教科書中元素周期表的一部分,除標出的元素外,表中的每個編號表示一種元素,請根據要求回答問題:

周期
ⅠA 0
1 H ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA
2 F Ne
3 Mg Si
(1)②表示的元素是
 
(填元素符號);
(2)①、⑤兩種元素相比較,原子半徑較大的是
 
(填元素符號);
(3)寫出③與⑥兩種元素所形成化合物的電子式
 

(4)寫出元素③的最高價氧化物對應的水化物與元素④的最高價氧化物對應的水化物相互反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據的結構特點,填寫下列空格
(1)該有機物分子中除C=C外,還含有的官能團是
 

(2)該有機物
 
(填“能”或“不能”)使KMnO4酸性溶液褪色.
(3)1mol該有機物可以與
 
molH2加成.
(4)該有機物不能發(fā)生的反應是
 

A加成反應     B.取代反應       C.銀鏡反應      D、酯化反應
(5)該有機物與Br2加成后生成的有機物結構簡式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應中,二氧化硫既不是氧化劑又不是還原劑的是( 。
A、SO2+NO2→SO3+NO
B、SO2+2NaOH→H2O+Na2SO3
C、SO2+2Mg 
2MgO+S
D、SO2+Br2+2H2O→H2SO4+2HBr

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于如圖所示裝置的敘述,正確的是(水果電池示意圖)( 。
A、銅是負極
B、電能轉變?yōu)榛瘜W能
C、電子從銅片經導線流向鋅片
D、水果汁起到導電作用

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科目:高中化學 來源: 題型:

有如圖所示裝置,下列有關說法正確的是( 。
A、該裝置外電路中電流由Cu棒轉移到Ag棒
B、該裝置中正極是Cu、負極是Ag
C、該裝置是電解池
D、該裝置中正極上的電極反應為Ag++e-═Ag

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科目:高中化學 來源: 題型:

氨氣與氧化銅反應的化學方程式為:3CuO+2NH3
催化劑
加熱
3Cu+N2+3H2O,完成下列填空:
(1)該反應的還原劑是
 
,發(fā)生還原反應的物質是
 

(2)在方程式上標出電子轉移的方向和數(shù)目.
 

(3)若反應中轉移0.90mol電子,則生成銅的質量為
 
g.

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