500 mL KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中c(NO)＝6．0 mol·L－1，用石墨作電極電解此溶液，當(dāng)通電一段時(shí)間后，兩極均收集到11．2 L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，假定電解后溶液體積仍為500 mL，下列說法正確的是

A．原混合溶液中c(K＋)為4 mol·L－1

B．上述電解過程中共轉(zhuǎn)移1 mole－

C．電解得到的Cu的物質(zhì)的量為1 mol

D．電解后溶液中c(H＋)為4 mol·L－1

 

A

【解析】

試題分析：用石墨電極電解500 mL KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液，陰極放電為①2Cu2＋+4e—= 2Cu、②4H2O+4e—= 2H2↑+4OH－，陽極為4OH－-4e—=2H2O+O2，兩極均收集到11．2 L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，可知轉(zhuǎn)移電子為2mol故B項(xiàng)錯誤；產(chǎn)生H2為0．5mol，則Cu為0．5mol，則C項(xiàng)錯誤；則原溶液中Cu2＋為0．5mol，溶液中c(NO)＝6．0 mol·L－1則c(K＋)為4 mol·L－1，故A項(xiàng)正確；電解后溶液中n(H＋)=1mol，故c(H＋)為2 mol·L－1。

考點(diǎn)：電解原理及計(jì)算。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南鄢陵縣第一高中高一上第一次考試化學(xué)（A）試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）用2.4mol/L的H2SO4溶液配制100mL濃度為0.2 mol/L的稀H2SO4，回答下列問題：

（1）需要量取2.4 mol/L的H2SO4溶液的體積是 mL。

（2）配制過程有下列幾步操作：

A 用量筒量取所需H2SO4溶液的體積，注入盛有適量水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使其混合均勻；

B 將蒸餾水加入容量瓶至液面接近刻度線1cm～2cm處；

C 向燒杯中加入約20mL蒸餾水；

D．用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，并將洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中；

E．用 ① 加水至刻度線；

F．待燒杯中溶液冷卻后，沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到 ② ；

G．蓋好瓶塞，反復(fù)顛倒搖勻。

以上各步驟操作的先后順序是 ③ （填字母）

（3）取上述所配溶液10mL與足量BaCl2溶液反應(yīng)，生成白色沉淀0．48 g。則該溶液濃度

0.2 mol/L（填“大于”“等于”或“小于”）造成此誤差的操作可能是

A 定容時(shí)俯視容量瓶 B 用量筒取2.4mol/L H2SO4溶液時(shí)俯視讀數(shù)

C 使用容量瓶前未干燥 D．使用的燒杯和玻璃棒未洗滌徹底

E．定容時(shí)將蒸餾水灑在容量瓶外面

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省高一上第二次考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

離子方程式H＋ + OH -= H2O所表示的反應(yīng)是( )。

A．所有酸和堿之間的中和反應(yīng)

B．強(qiáng)酸溶液與強(qiáng)堿溶液生成可溶性鹽和水的反應(yīng)

C．所有可溶性酸和可溶性堿之間的中和反應(yīng)

D．所有強(qiáng)酸和強(qiáng)堿之間的中和反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(12分)某興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置研究有關(guān)電化學(xué)的問題(甲、乙、丙三池中的溶質(zhì)足量)，當(dāng)閉合該裝置的電鍵K時(shí)，觀察到電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

請回答下列問題：

（1）甲池為________(填“原電池”、“電解池”或“電鍍池”)，A電極的電極反應(yīng)式為_____________。

（2）丙池中F電極為________(填“正極”、“負(fù)極”、“陰極”或“陽極”)，該池的總反應(yīng)方程式為____________________________________________________________。

（3）當(dāng)乙池中C極質(zhì)量減輕10．8 g時(shí)，甲池中B電極理論上消耗O2的體積為________mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。

（4）一段時(shí)間后，斷開電鍵K。下列物質(zhì)能使乙池恢復(fù)到反應(yīng)前濃度的是________(填字母)。

A．Cu B．CuO C．Cu(OH)2 D．Cu2(OH)2CO3

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

食品包裝袋中常見的脫氧劑組成為還原性鐵粉、氯化鈉、炭粉等，其脫氧原理與鋼鐵的吸氧腐蝕相同。下列分析正確的是

A．脫氧過程是吸熱反映，可降低溫度，延長糕點(diǎn)保質(zhì)期

B．脫氧過程中鐵作原電池負(fù)極，電極反應(yīng)為：Fe-3e－==Fe3＋

C．脫氧過程中碳做原電池正極，電極反應(yīng)為： O2＋4 e－＋4H＋== 2H2O

D．含有2．24g鐵粉的脫氧劑，理論上最多能吸收氧氣672 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的ΔH的理解正確的是

A．ΔH>0的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

B．ΔH＝ΣH(反應(yīng)物)－ΣH(生成物)

C．所有化學(xué)反應(yīng)的ΔH都可以通過實(shí)驗(yàn)測出

D．ΔH＝反應(yīng)中化學(xué)鍵形成時(shí)吸收的總能量－反應(yīng)中化學(xué)鍵斷裂時(shí)放出的總能量

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省高一上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在MgCl2、KCl、K2SO4三種鹽的混合溶液中，若K＋、Cl－各為1．5 mol/L，Mg2＋為0．5 mol/L，則SO42-的物質(zhì)的量濃度為

A．0．1 mol/L B．0．5 mol/L

C．0．15 mol/L D．0．25 mol/L

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省洛陽市高二10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法通過下圖所示裝置研究反應(yīng)速率的有關(guān)問題。取一段鎂條，用砂紙擦去表面的氧化膜，使鎂條浸入錐形瓶內(nèi)足量的稀鹽酸中。足量鎂條與一定量鹽酸反應(yīng)生成H2的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系曲線如圖所示。

請?jiān)谏蠄D的方框中畫出上述反應(yīng)的速率(mL/min)與時(shí)間(min,)的定性關(guān)系曲線。

②在前4min內(nèi)，鎂條與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快，在4min之后，反應(yīng)速率逐漸減慢，請簡述其原因：______ __

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省洛陽市高一10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

選擇萃取劑將碘水中的碘萃取出來，這中萃取劑應(yīng)具備的性質(zhì)是

A．不溶于水，且必須易與碘發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B．不溶于水，且比水更容易使碘溶解

C．不溶于水，且密度必須比水大 D．不溶于水，且密度必須比水小

 

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