（16分）某科研小組用MnO2和濃鹽酸制備Cl2時(shí)，利用剛吸收過(guò)少量SO2的NaOH溶液對(duì)其發(fā)揚(yáng)進(jìn)行吸收處理。
（1）請(qǐng)完成SO2與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+2NaoH=_____________。
（2）反應(yīng)Cl2+Na2SO3+2NaOH="2NaCl" + Na2SO4 +H2O中的還原劑為_(kāi)_____________________-。
（3）吸收尾氣一段時(shí)間后，吸收液（強(qiáng)堿性）吵肯定存在Cl-、OH-和SO42- 。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究該吸收液中可能存在的其它離子（不考慮空氣的CO2的影響）
①提出合理假設(shè)
假設(shè)1：只存在SO32-
假設(shè)2：既不存在SO32-也不存在ClO-
假設(shè)3：_____________
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。限選實(shí)驗(yàn)試劑：3moLL-1H2SO4、1moLL-1NaOH、0.01molL-1KMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊試液．
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1：取少量吸收液于試管中，滴加3 moLL-1 H2SO4至溶液呈酸性，然后將所得溶液分置于A、B試管中

步驟2：
 
步驟3：
 

(1) Na2SO3+H2O
(2) Na2SO3
(3) ①SO32-、ClO-都存在
②
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(14分)是一種大氣污染物，某興趣小組欲探究的性質(zhì)及綠色實(shí)驗(yàn)的方法，設(shè)計(jì)如下方案。

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ；
為了實(shí)現(xiàn)綠色實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，甲同學(xué)重新設(shè)計(jì)了如下圖A′制取裝置：

與A裝置相比，A′ 裝置的優(yōu)點(diǎn)是：
①                                    ；
②                                    ；
(2)換用A′ 裝置后，繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。
I．驗(yàn)證的氧化性：C裝置中可選試劑     (填序號(hào))；
A．Ba(HCO3)2溶液B．氫硫酸C．溴水D．品紅溶液
II．驗(yàn)證的還原性：C裝置中可用試劑           (填名稱(chēng))；
用該試劑的理由是①               ；②               ；
(3)D裝置中導(dǎo)管下端倒置漏斗的作用是                             ；
(4)工業(yè)生產(chǎn)硫酸有三個(gè)階段，①其中用黃鐵礦制備的化學(xué)反應(yīng)方程式為：___________________________________________________，
②尾氣用氨吸收的目的是：                                                   。w^w

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng)，可設(shè)計(jì)測(cè)定銅元素相對(duì)原子質(zhì)量么 (近似值)的實(shí)驗(yàn)。先稱(chēng)量反應(yīng)物氧化銅的質(zhì)量m(CuO)，反應(yīng)完全后測(cè)定生成物水的質(zhì)量m(H20)，由此計(jì)算。為此，提供的實(shí)驗(yàn)儀器及試劑如下(根據(jù)需要可重復(fù)選用，加入的NH4C1與Ca(OH)2的量足以產(chǎn)生使CuO完全還原的氨氣)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)氨氣還原熾熱氧化銅的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________；
(2)從所提供的儀器及試劑中選擇并組裝本實(shí)驗(yàn)的一套合理、簡(jiǎn)單的裝置，按氣流方向的連接順序?yàn)?用圖中標(biāo)注的導(dǎo)管口符號(hào)表示)a→______________________________；
(3)在本實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得m(CuO)=" a" g，m(H2O)= b g，則Ar(Cu)= _______________；
(4)在本實(shí)驗(yàn)中，使測(cè)定結(jié)果Ar(Cu)偏大的是_______________ (填序號(hào))；
1Cu0未完全起反應(yīng)         ② CuO不干燥
3Cu0中混有不反應(yīng)的雜質(zhì)   ④堿石灰不干燥
⑤NH4C1與Ca(OH)2混合物不干燥
(5)在本實(shí)驗(yàn)中，還可通過(guò)測(cè)定_______________和_______________，或_______________和_______________達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/div>

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）化學(xué)世界奧妙無(wú)窮，物質(zhì)之間的反應(yīng)更是神秘莫測(cè)，善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本能力。請(qǐng)我們一起進(jìn)行探索。
（1）課堂上化學(xué)老師將干燥的氯氣依次通過(guò)干燥紅布條和潮濕的紅布條，結(jié)果：干燥紅布條無(wú)明顯變化，而潮濕的紅布條褪色。
①某學(xué)生立即發(fā)言：結(jié)論一、               ，
結(jié)論二、氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有漂白性。
②老師提示說(shuō)：還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得知結(jié)論二，該實(shí)驗(yàn)是                 
③請(qǐng)寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的離子方程式                                               
（2）某實(shí)驗(yàn)小組用銅和濃硝酸反應(yīng)制備N(xiāo)O2，并收集一試管NO2氣體，將集氣瓶倒置于水槽中，并輕微振蕩，發(fā)現(xiàn)一些典型現(xiàn)象，并對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。
①請(qǐng)寫(xiě)出NO2與水反應(yīng)化學(xué)方程式，并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目
                                                                       
②該小組成員積極探討，得出結(jié)論，NO2與水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行了驗(yàn)證，得出產(chǎn)物是NO 和HNO3。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的甲、乙、丙三處。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用玻璃片將水槽中的試管口蓋住，輕輕將試管取出
試管內(nèi)約有2/3體積的水溶液，且無(wú)色
NO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，而不是溶于水
將試管正立，取下玻璃片
甲
NO2和水反應(yīng)生成了NO氣體
乙
丙
NO2和水反應(yīng)生成了硝酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）
為了證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
（Ⅰ）取5mL0．1 mol·L-1的KI溶液，滴加0．1 mol·L-1的FeCl3溶液5～6滴
（Ⅱ）繼續(xù)加入2mLCCl4振蕩
（Ⅲ）取萃取后的上層清液，滴加KSCN溶液
（1）探究活動(dòng)（Ⅰ）和（Ⅱ）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為_(kāi)____________、                  。
（2）在探究活動(dòng)（Ⅲ）中，活動(dòng)設(shè)計(jì)者的意圖是通過(guò)生成血紅色的Fe（SCN）3，驗(yàn)證有Fe3+殘留，從而證明化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，但在實(shí)驗(yàn)中，卻未見(jiàn)溶液呈血紅色，對(duì)此同學(xué)們提出了下列兩種猜想。
猜想一：Fe3+已全部轉(zhuǎn)化為Fe2+
猜想二：生成Fe（SCN）3濃度極小，其顏色肉眼無(wú)法觀察
為了驗(yàn)證猜想，在查閱資料后，獲得下列信息：
信息一：乙醚微溶于水，F(xiàn)e（SCN）3在乙醚中的溶解度比在水中大
信息二：Fe3+可與[Fe（CN）6]4－反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，用K4[Fe（CN）6]溶液檢驗(yàn)Fe3+的靈敏度比用KSCN更高
結(jié)合新信息，請(qǐng)你設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想
①請(qǐng)將相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
結(jié)論
步驟一：
產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
 
步驟二：
 
“猜想二”成立
②寫(xiě)出操作“步驟一”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                     

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄浚ㄒ唬┩芷谠匦再|(zhì)的遞變規(guī)律
探究（二）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
供選試劑：鋅片、鋅粉、鐵片、鐵粉、鎂條、鋁條、新制Na2S溶液、新制氯水、
0.5mol／L鹽酸、3mol／L鹽酸等試劑（實(shí)驗(yàn)儀器自選）。
現(xiàn)有A同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整，并作出評(píng)價(jià)。
【實(shí)驗(yàn)探究一】同周期元素金屬性和非金屬性的遞變規(guī)律
 
實(shí)驗(yàn)步驟
（畫(huà)圖表示，參照下圖）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
非金屬性遞變
 
 
 
金屬性遞變
 
 
 
      
【實(shí)驗(yàn)探究二】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（鋅片和鋅粉的質(zhì)量相同，鹽酸均過(guò)量）
均有氣體生成，鋅粉比鋅片消失快。
反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快
 
A同學(xué)在[實(shí)驗(yàn)探究二]中所得結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)。原因是___________________________。
在不改變實(shí)驗(yàn)探究二所做實(shí)驗(yàn)的前提下，再補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)即可完成有關(guān)探究，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)是（寫(xiě)最簡(jiǎn)方案，可不填滿，也可增加）：
①_________________________________；
②_________________________________；
③_________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

新型材料納米粉具有超強(qiáng)的磁性能，可用作高密度磁記錄的介質(zhì)以及高效催化劑等。在不同溫度下，粉與水蒸氣反應(yīng)的固體產(chǎn)物不同：溫度低于570℃時(shí)，生成FeO，高于570℃時(shí)，生成Fe3O4。某�；瘜W(xué)小組學(xué)生利用下圖所示裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)，并探究固體產(chǎn)物成分（圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去）。
 
（1）在高溫下，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。
（2）請(qǐng)?jiān)谙铝醒b置中選擇滿足虛線框圖C的氣體收集裝置                  。
 
（3）該小組同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后試管內(nèi)的固體物質(zhì)成分，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
【查閱資料】該小組同學(xué)通過(guò)資料得知，固體產(chǎn)物中一般不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)三種形態(tài)混合物組合。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1：全部為氧化亞鐵；
假設(shè)2：全部為四氧化三鐵；
假設(shè)3：鐵和氧化亞鐵混合物；
假設(shè)4：鐵和四氧化三兒混合物；
假設(shè)5：                                        。
【設(shè)計(jì)方案】小組成員討論后對(duì)假設(shè)4提出實(shí)驗(yàn)方案（不要在答題卡上作答）
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
根據(jù)上述設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在答題卡上按下表的格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ
將反應(yīng)后得到黑色粉末X（假定為均勻的），取出少量放入另一試管中，加入適量鹽酸，微熱
黑色粉末全部溶解，溶液呈    ，有少量氣泡產(chǎn)生
Ⅱ
向?qū)嶒?yàn)Ⅰ中得到的溶液加幾滴KSCN溶液，振蕩
溶液不顯血紅色
        【交流討論】①實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ加入 KSCN后溶液不顯血紅色的原因                 。
②繼續(xù)向Ⅱ溶液中加稀硝酸，立即出現(xiàn)血色，寫(xiě)出該過(guò)程中發(fā)生變化的
離子方程式               。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

完成下面問(wèn)題：
（1）分離沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物，常用什么方法？
（2）在分液漏斗中用一種有機(jī)溶劑提取水溶液里的某物質(zhì)時(shí)，靜置分層后，如果不知道哪一層液體是“水層”，試設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)便的判斷方法。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理或操作的敘述中，正確的是                                            （   ）
A．用無(wú)水乙醇從碘水中提取單質(zhì)碘
B．稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸緩緩注入盛有水的量筒中
C．配制．FeCl3溶液時(shí)，向溶液中加入少量Fe和稀鹽酸
D．提純混有少量乙酸的乙醇，可先加生石灰再蒸餾

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同步練習(xí)冊(cè)答案