【題目】催化還原CO2是解決溫室效應(yīng)及能源問(wèn)題的重要手段之一,研究表明,在Cu/ZnO催化劑存在下,CO2和H2可發(fā)生兩個(gè)平行反應(yīng),分別生成CH3OH和CO,反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:
CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H1=﹣53.7kJmol1
CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)△H2
某實(shí)驗(yàn)室控制CO2和H2初始投料比為1:2.2,在相同壓強(qiáng)下,經(jīng)過(guò)相同反應(yīng)時(shí)間測(cè)得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

T(K)

催化劑

CO2轉(zhuǎn)化率(%)

甲醇選擇性(%)

543

Cat.1

12.3

42.3

543

Cat.2

10.9

72.7

553

Cat.1

15.3

39.1

553

Cat.2

12.0

71.6

[備注]Cat.1:Cu/ZnO納米棒;Cat.2:Cu/ZnO納米片;甲醇選擇性;轉(zhuǎn)化的CO2中生成甲醇的百分比
已知:①CO和H2的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱分別為﹣283.0kJmol1和﹣285.8kJmol1
②H2O(1)═H2O(g)△H3=44.0kJmol1
請(qǐng)回答(不考慮溫度對(duì)△H的影響):
(1)反應(yīng)I的平衡常數(shù)表達(dá)式K=;反應(yīng)Ⅱ的△H2=kJmol1
(2)有利于提高CO2轉(zhuǎn)化為CH3OH平衡轉(zhuǎn)化率的措施有
A.使用催化劑Cat.1
B.使用催化劑Cat.2
C.降低反應(yīng)溫度
D.投料比不變,增加反應(yīng)物的濃度
E.增大 CO2和H2的初始投料比
(3)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,在相同溫度下不同的催化劑對(duì)CO2轉(zhuǎn)化成CH3OH的選擇性有顯著的影響,其原因是
(4)在如圖中分別畫出反應(yīng)I在無(wú)催化劑、有Cat.1和有Cat.2三種情況下“反應(yīng)過(guò)程﹣能量”示意圖.
(5)研究證實(shí),CO2也可在酸性水溶液中通過(guò)電解生成甲醇,則生成甲醇的反應(yīng)發(fā)生在極,該電極反應(yīng)式是

【答案】
(1);+41.2
(2)C,D
(3)表中數(shù)據(jù)表明此時(shí)未達(dá)到平衡,不同的催化劑對(duì)反應(yīng)Ⅰ的催化能力不同,因而再該時(shí)刻下對(duì)甲醇選擇性有影響
(4)


(5)陰;CO2+6H++6e=CH3OH+H2O
【解析】(1)平衡常數(shù)為生成物濃度冪之積與反應(yīng)物濃度冪之積的比值. 已知:CO和H2的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱分別為﹣283.0kJmol1和﹣285.8kJmol1 , ②H2O(1)═H2O(g)△H3=44.0kJmol1 , 可知熱化學(xué)方程式a.CO(g)+ O2(g)=CO2(g)△H=﹣283.0kJmol1 , b.H2(g)+ O2(g)=H2O(1)△H=﹣285.8kJmol1 , c.H2O(1)═H2O(g)△H3=44.0kJmol1 ,
由蓋斯定律將b﹣a+c可得CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)△H2 =(﹣285.8+283.0+44)kJmol1=+41.2kJmol1 ,
所以答案是: ;+41.2;
(2)A.使用催化劑Cat.1,平衡不移動(dòng),不能提高轉(zhuǎn)化率,故A錯(cuò)誤;
B、使用催化劑Cat.2,不能提高轉(zhuǎn)化率,故B錯(cuò)誤;
C、降低反應(yīng)溫度,平衡正向移動(dòng),可增大轉(zhuǎn)化率,故C正確;
D、投料比不變,增加反應(yīng)物的濃度,衡正向移動(dòng),可增大轉(zhuǎn)化率,故D正確;
E、增大 CO2和H2的初始投料比,可增大氫氣的轉(zhuǎn)化率,二氧化碳的轉(zhuǎn)化率減小,故E錯(cuò)誤.
所以答案是:CD;
(3)從表中數(shù)據(jù)分析,在相同溫度下,不同的催化劑二氧化碳的轉(zhuǎn)化率不同,說(shuō)明不同的催化劑的催化能力不同,相同的催化劑不同的溫度,二氧化碳的轉(zhuǎn)化率不同,且溫度高的轉(zhuǎn)化率大,因?yàn)檎磻?yīng)為放熱反應(yīng),說(shuō)明表中數(shù)據(jù)是未達(dá)到平衡數(shù)據(jù).
所以答案是:表中數(shù)據(jù)表明此時(shí)未達(dá)到平衡,不同的催化劑對(duì)反應(yīng)Ⅰ的催化能力不同,因而再該時(shí)刻下對(duì)甲醇選擇性有影響;
(4)從表中數(shù)據(jù)分析,在催化劑Cat.2的作用下,甲醇的選擇性更大,說(shuō)明催化劑Cat.2對(duì)反應(yīng)Ⅰ催化效果更好,催化劑能降低反應(yīng)的活化能,說(shuō)明使用催化劑Cat.2的反應(yīng)過(guò)程中活化能更低,所以答案是:
(5)CO2也可在酸性水溶液中通過(guò)電解生成甲醇,C元素化合價(jià)降低,被還原,應(yīng)為電解池的陰極反應(yīng),
所以答案是:陰;CO2+6H++6e=CH3OH+H2O.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解化學(xué)平衡狀態(tài)本質(zhì)及特征的相關(guān)知識(shí),掌握化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:“等”即 V正=V逆>0;“動(dòng)”即是動(dòng)態(tài)平衡,平衡時(shí)反應(yīng)仍在進(jìn)行;“定”即反應(yīng)混合物中各組分百分含量不變;“變”即條件改變,平衡被打破,并在新的條件下建立新的化學(xué)平衡;與途徑無(wú)關(guān),外界條件不變,可逆反應(yīng)無(wú)論是從正反應(yīng)開始,還是從逆反應(yīng)開始,都可建立同一平衡狀態(tài)(等效),以及對(duì)化學(xué)平衡的計(jì)算的理解,了解反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率=轉(zhuǎn)化濃度÷起始濃度×100%=轉(zhuǎn)化物質(zhì)的量÷起始物質(zhì)的量×100%;產(chǎn)品的產(chǎn)率=實(shí)際生成產(chǎn)物的物質(zhì)的量÷理論上可得到產(chǎn)物的物質(zhì)的量×100%.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某高分子化合物R的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,下列有關(guān)R的說(shuō)法正確的是

A. R的單體之一的分子式為C9H10O2

B. R完全水解后生成物均為小分子有機(jī)物

C. 堿性條件下,1molR完全水解消耗NaOH的物質(zhì)的量為2mol

D. 通過(guò)加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)可以生成R

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二氯苯的同分異構(gòu)體有三種,從而可以推知四氯苯的同分異構(gòu)體數(shù)目是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)0.5molCH4中含有個(gè)甲烷分子(阿伏加德羅常數(shù)用NA表示),在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 L.0.1molH2SO4中含 molH原子,溶于水配成100mL水溶液后c(H+)=
(2)在反應(yīng)3Zn+2Fe3+═3Zn2++2Fe中,F(xiàn)e3+(填“氧化”或“還原”)劑,1molZn完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為 mol.
(3)選擇下列實(shí)驗(yàn)方法分離物質(zhì),將分離方法的序號(hào)填在橫線上(單選).
A.萃取分液 B.升華 C.結(jié)晶 D.分液 E.蒸餾 F.過(guò)濾
①分離粗鹽中混有的泥沙 . ②分離碘和水的混合物
③分離水和汽油的混合物 . ④分離酒精和水的混合物
(4)有下列三組物質(zhì)①CaO、SO3、SO2、P2O5 ②HNO3、H2SO4、HCl、NaCl③KClO3、KCl、KMnO4、HgO各組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他物質(zhì)不同,這三種物質(zhì)分別是:①;②;③

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液是高中化學(xué)一個(gè)重要實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)室要配制1mol/L的稀硫酸溶液100mL,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)配制時(shí),必須用到下列儀器中的
(2)配制時(shí)兩次用到玻璃棒,兩次的作用分別是
(3)配制時(shí),正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母只能用一次);A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
B.用一定規(guī)格的量筒準(zhǔn)確量取所需濃硫酸的體積,緩緩注入水中,用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
C.將已冷卻的溶液沿玻璃棒注入100mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
(4)配制過(guò)程中出現(xiàn)以下情況,使所配溶液濃度偏低的有(填代號(hào)).①?zèng)]有洗滌燒杯和玻璃棒.②如果加水超過(guò)了刻度線,取出水使液面恰好到刻度線.③容量瓶沒(méi)有干燥.④定容時(shí)仰視刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化合物X是一種有機(jī)合成中間體,Z是常見的高分子化合物,某研究小組采用如下路線合成X和Z:
已知:①化合物A的結(jié)構(gòu)中有2個(gè)甲基
②RCOOR′+R″CH2COOR′
請(qǐng)回答:
(1)寫出化合物E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 , F中官能團(tuán)的名稱是
(2)Y→Z的化學(xué)方程式是;
(3)G→X的化學(xué)方程式是 , 反應(yīng)類型是;
(4)若C中混有B,請(qǐng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)B的存在(要求寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面有關(guān)Na2CO3與NaHCO3的敘述錯(cuò)誤的是(
A.Na2CO3遇少量酸可轉(zhuǎn)化為NaHCO3
B.在水中的溶解度Na2CO3比NaHCO3
C.NaHCO3能與Ca(OH)2溶液反應(yīng),而Na2CO3不能
D.與同濃度的鹽酸反應(yīng)時(shí),NaHCO3比Na2CO3劇烈

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有甲、乙兩位同學(xué)均想利用原電池反應(yīng)檢測(cè)金屬的活動(dòng)性順序,兩人均使用鎂片與鋁片作電極,但甲同學(xué)將電極放入6molL1 H2SO4溶液中,乙同學(xué)將電極放入6molL1的NaOH溶液中,如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)寫出甲池中正極的電極反應(yīng)式:
(2)寫出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)的離子方程式:負(fù)極 , 總反應(yīng)的離子方程式為
(3)由此實(shí)驗(yàn),可得到如下哪些正確結(jié)論?(填寫字母序號(hào)).a(chǎn).利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì)
b.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng)
c.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬活動(dòng)性順序已過(guò)時(shí),已沒(méi)有實(shí)用價(jià)值
d.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)研究對(duì)象復(fù)雜,反應(yīng)受條件影響較大,因此應(yīng)具體問(wèn)題具體分析
(4)上述實(shí)驗(yàn)也反過(guò)來(lái)證明了“直接利用金屬活動(dòng)性順序判斷原電池中的正負(fù)極”,這種做法(填“可靠”或“不可靠”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】黃銅礦(CuFeS2)是煉鋼和煉銅的主要原料,在高溫下灼燒生成三氧化二鐵和氧化亞銅.三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料.某學(xué)校化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究﹣紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或兩者的混合物,探究過(guò)程如下:[查閱資料]Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4 , 在空氣中加熱生成CuO.
[提出假設(shè)]假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3
假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O.
假設(shè)3:紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物.
[提出探究實(shí)驗(yàn)]取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN試劑.
(1)若假設(shè)1成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(2)滴加KSCN試劑后溶液不變紅色,某同學(xué)認(rèn)為原固體粉末中一定不含三氧化二鐵,你認(rèn)為這種說(shuō)法合理嗎? . 簡(jiǎn)述你的理由(不需要寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式)
(3)若固體粉末完全溶液無(wú)固體存在,滴加KSCN試劑時(shí)溶液不變紅色,則證明原固體粉末是 , 寫出發(fā)生的氧化還原反應(yīng)的離子方程式:
(4)[探究延伸]經(jīng)試驗(yàn)分析,確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物.實(shí)驗(yàn)小組稱取3.04g該紅色粉末,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).經(jīng)查資料得知,在溶液中通過(guò)調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如下:

物質(zhì)

Cu(OH)2

Fe(OH)2

Fe(OH)3

開始沉淀時(shí)的pH

6.0

7.5

1.4

沉淀完全時(shí)的pH

13

14

3.7

步驟Ⅰ:將3.04g紅色粉末溶于足量稀硫酸中,再加入足量H2O2溶液,振蕩,得澄清透明溶液X.
步驟Ⅱ:在溶液X中加入適量Cu(OH)2粉末,調(diào)節(jié)溶液pH=4.0,過(guò)濾,得紅褐色沉淀Y和濾液Z.
步驟Ⅲ:將沉淀Y充分灼燒,得1.6g紅色固體M.
步驟Ⅳ:將濾液Z蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過(guò)濾,得6.0gCuSO45H2O晶體.
①沉淀Y的化學(xué)式為
②步驟Ⅳ中不需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器
a.燒杯b.玻璃棒c.分液漏斗d.酒精燈e.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)f.托盤天平g.量筒h.蒸發(fā)皿i.容量瓶.
③紅色粉末樣品中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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