分析 ①根據(jù)縮聚反應原理找出該高分子化合物的單體;
②先分析兩種有機物的官能團類型,然后根據(jù)二者的官能團不同設計實驗方案進行鑒別;
③有機物中有幾種氫原子其核磁共振氫譜中就有幾個吸收峰.
解答 解:①根據(jù)高分子化合物的結構簡式可知,該高分子化合物屬于縮聚反應產(chǎn)物;將中括號去掉,分別添上H原子和羥基可得該高分子化合物的單體為CH3CH(OH)COOH,
故答案為:縮聚;CH3CH(OH)COOH;
②N含有羧基能與碳酸鈉發(fā)生反應生成二氧化碳,而M不能;M含有2中位置不同的H原子,而N有6種位置不同的H原子,所以鑒別方法為:
方法一:取兩種產(chǎn)物分別加入Na2CO3溶液.有氣體生成的是N,無氣體生成的是M;
方法二:取兩種產(chǎn)物分別做核磁共振氫譜(1H核磁共振),譜圖上出現(xiàn)2組峰的是M,出現(xiàn)6組峰的是N;
故答案為:方法一:取兩種產(chǎn)物分別加入Na2CO3溶液.有氣體生成的是N,無氣體生成的是M;
方法二:取兩種產(chǎn)物分別做核磁共振氫譜(1H核磁共振),譜圖上出現(xiàn)2組峰的是M,出現(xiàn)6組峰的是N;
③有機物中有幾種氫原子其核磁共振氫譜中就有幾個吸收峰,M中有2種氫原子、N中有6種氫原子,所以其吸收峰個數(shù)比=2:6=1:3,故答案為:1:3.
點評 本題考查有機物結構和性質(zhì),為高頻考點,涉及高分子化合物單體判斷、有機物鑒別等知識點,明確物質(zhì)結構、官能團及其性質(zhì)關系是解本題關鍵,易錯選項是③題,注意M中連接甲基的碳原子上含有H原子,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的表面都電鍍上一層耐腐蝕的黃金 | |
B. | 環(huán)境污染日趨嚴重,它們表面的銅綠被酸雨溶解洗去 | |
C. | 銅的金屬活動性比氫小,因此不易被氧化 | |
D. | 它們是含一定比例金、銀、錫、鋅的銅合金 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 44g N20含有的氮原子數(shù)目為NA | |
B. | 常溫常壓下,22.4L N2含有的分子數(shù)目為NA | |
C. | lmol Mg變?yōu)镸g2+時失去的電子數(shù)目為2NA | |
D. | 1L lmol•L-1K2CO3,溶液中含有的鉀離子數(shù)目為NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)生產(chǎn)硫酸的過程中使用過量的空氣,以提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率 | |
B. | 氯化鎂溶液加熱蒸干最終得不到氯化鎂固體 | |
C. | 實驗室用排飽和食鹽水的方法手機氯氣 | |
D. | 合成氨是放熱反應,采用在較高溫度下進行反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 實驗目的 | |
A | 向苯和苯酚混合溶液中滴加過量濃溴水 | 除去混合溶液中的苯酚 |
B | 向待測液中加入飽和碳酸鈉溶液 | 鑒別乙酸、乙酸乙酯、乙醇 |
C | 向3mL5%CuSO4溶液中滴加3-4滴1%氫氧化鈉溶液,再向其中加入0.5mL乙醛,加熱 | 檢驗醛基 |
D | 將溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱,冷卻,繼續(xù)滴加硝酸銀溶液 | 檢驗溴乙烷中的溴元素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4.4gCO2、N2O成的混合氣體中含有的質(zhì)子數(shù)為2.2NA | |
B. | 7.8gNa2O2中陰離子數(shù)目為0.2NA | |
C. | 2L0.5mol•L-1(NH4)2SO4溶液中含有的NH4+離子數(shù)為2NA | |
D. | 化學反應中每消耗1molO2,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)一定是4NA |
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