物質(zhì) | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ | 其他 |
CCl4 | -23 | 76 | 與TiCl4互溶 |
TiCl4 | -25 | 136 | 遇潮濕空氣產(chǎn)生白霧 |
TiCl4 | Mg | MgCl2 | Ti | |
熔點(diǎn)/℃ | -25.0 | 648.8 | 714 | 1667 |
沸點(diǎn)/℃ | 136.4 | 1090 | 1412 | 3287 |
分析 通過氮?dú)鈱⒀b置中空氣排出,防止TiCl4被氧化,A為干燥管,干燥氮?dú),防止生成的TiCl4遇潮濕的氣體產(chǎn)生白霧;B裝置加熱使四氯化碳揮發(fā),C中裝置在加熱條件下,發(fā)生反應(yīng)TiO2(s)+CCl4(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$TiCl4(g)+CO2(g),CCl4、TiCl4熔點(diǎn)較低,D裝置使這兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為液態(tài),二者能互溶,應(yīng)該采用蒸餾方法分離,E裝置連接空氣,盛放濃硫酸,干燥空氣.
(1)根據(jù)儀器的特征及常見儀器的名稱解答;
(2)反應(yīng)得到氣體TiCl4與二氧化碳,裝置氣密性要好,在加裝藥品之前應(yīng)檢驗(yàn)裝置的氣密性,互溶的液體需根據(jù)沸點(diǎn)不同進(jìn)行蒸餾 (或分餾)分離;
(3)由于TiCl4遇潮濕空氣產(chǎn)生白霧,發(fā)生水解反應(yīng),且反應(yīng)在無氧條件下進(jìn)行,故E裝置作用是防止空氣中水蒸氣、氧氣進(jìn)入;A裝置不能吸收空氣中的氧氣;
(4)根據(jù)鈦是一種耐強(qiáng)酸強(qiáng)堿的金屬,而硅能溶于堿生成硅酸鹽,硅酸鹽和酸生成硅酸沉淀,據(jù)此分析設(shè)計(jì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案;
(5)根據(jù)反應(yīng)物和生成物結(jié)合質(zhì)量守恒定律來書寫化學(xué)方程式;
(6)①鐵離子易水解,配制溶液時(shí)先加一些硫酸,使溶液呈酸性,抑制NH4Fe(SO4)2水解;
②用KSCN作指示劑,終點(diǎn)時(shí)NH4Fe(SO4)2不再反應(yīng),生成血紅色的Fe(SCN)3;
③根據(jù)轉(zhuǎn)移電子數(shù)相等計(jì)算二氧化鈦的質(zhì)量,再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:通過氮?dú)鈱⒀b置中空氣排出,防止TiCl4被氧化,A為干燥管,干燥氮?dú),防止生成的TiCl4遇潮濕的氣體產(chǎn)生白霧;B裝置加熱使四氯化碳揮發(fā),C中裝置在加熱條件下,發(fā)生反應(yīng)TiO2(s)+CCl4(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$TiCl4(g)+CO2(g),CCl4、TiCl4熔點(diǎn)較低,D裝置使這兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為液態(tài),二者能互溶,應(yīng)該采用蒸餾方法分離,E裝置連接空氣,盛放濃硫酸,干燥空氣.
(1)儀器A呈球形,在該實(shí)驗(yàn)中用于干燥氮?dú),為球形干燥管?br />故答案為:球形干燥管;
(2)反應(yīng)得到氣體TiCl4與二氧化碳,裝置氣密性要好,在加裝藥品之前應(yīng)檢驗(yàn)裝置的氣密性,CCl4、TiCl4熔點(diǎn)較低,D裝置使這兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為液態(tài),二者能互溶,應(yīng)該采用蒸餾 (或分餾)方法分離,
故答案為:檢驗(yàn)裝置氣密性;蒸餾 (或分餾);
(3)由于TiCl4遇潮濕空氣產(chǎn)生白霧,發(fā)生水解反應(yīng),且反應(yīng)在無氧條件下進(jìn)行,故E裝置作用是防止空氣中水蒸氣、氧氣進(jìn)入;A裝置可以吸收水,但不能不能吸收空氣中的氧氣,不能保證反應(yīng)在無氧環(huán)境下進(jìn),故E裝置不能換成A裝置;
故答案為:不能;裝置A不能吸收空氣中的氧氣,不能保證反應(yīng)在無氧環(huán)境下進(jìn)行;
(4)鈦是一種耐強(qiáng)酸強(qiáng)堿的金屬,而硅能溶于堿生成硅酸鹽,取少量合金樣品于試管中,滴加過量NaOH溶液,振蕩,Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑,靜置后取上層清液,再逐滴滴入稀鹽酸至過量,Na2SiO3+2HCl=H2SiO3↓+2NaCl,若有沉淀產(chǎn)生且最終沉淀不完全溶解,則證明樣品中有Si,
故答案為:取少量合金樣品于試管中,滴加過量NaOH溶液,振蕩,靜置后取上層清液,再逐滴滴入稀鹽酸至過量,若有沉淀產(chǎn)生且最終沉淀不完全溶解,則證明樣品中有Si;
(5)TiCl4水解生成TiO2•xH2O,設(shè)TiCl4的系數(shù)為1,根據(jù)元素守恒,TiO2•xH2O的系數(shù)為1,HCl的系數(shù)為4;再根據(jù)O元素守恒,可知H2O的系數(shù)為(x+2),所以化學(xué)方程式為:TiCl4+(x+2)H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$TiO2•xH2O↓+4HCl,
故答案為:TiCl4+(x+2)H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$TiO2•xH2O↓+4HCl;
(6)①鐵離子易水解,配制溶液時(shí)先加一些硫酸,使溶液呈酸性,抑制NH4Fe(SO4)2水解,
故答案為:抑制NH4Fe(SO4)2水解;
②因?yàn)镵SCN作指示劑時(shí),終點(diǎn)時(shí)NH4Fe(SO4)2不再反應(yīng),生成血紅色的Fe(SCN)3,所以用KSCN作指示劑,
故答案為:KSCN溶液;
③根據(jù)氧化還原反應(yīng)中得失電子相等得二者的關(guān)系式,TiO2~NH4Fe(SO4)2,二氧化鈦的質(zhì)量=$\frac{0.1mol/L×0.02L×1}{1}$g/mol=0.16g,TiO2試樣0.2g,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{0.16g}{0.2g}$=80%,
故答案為:80%.
點(diǎn)評 本題考查實(shí)驗(yàn)制備方案以及測定TiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)方案,明確原理是解題關(guān)鍵,側(cè)重考查學(xué)生裝置的分析評價(jià),注意對題目信息的提取與應(yīng)用,是對學(xué)生綜合能力的考查,題目難度中等.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硒化氫的穩(wěn)定性比水的弱 | |
B. | 硒化氫的水溶液顯弱酸性 | |
C. | 硒的氧化性比硫的強(qiáng) | |
D. | 硒的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物酸性比砷的強(qiáng) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 與足量的NaOH溶液共熱,再通入CO2 | |
B. | 與稀H2SO4共熱后,加入足量的NaOH溶液 | |
C. | 加熱溶液,通入足量的CO2 | |
D. | 與稀H2SO4共熱后,加入足量的NaHCO3溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鹵代烴在NaOH的醇溶液中共熱均能發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴 | |
B. | 凡是能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)都屬于醛類 | |
C. | 能與FeCl3溶液作用顯紫色的有機(jī)物一般含有酚羥基 | |
D. | 酯類水解均能生成含相同碳原子數(shù)的羧酸和醇 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com