有機物A化學(xué)式為C10H10O2,是生產(chǎn)某新型工程塑料的基礎(chǔ)原料之一,現(xiàn)擬以芳香烴出發(fā)來合成A,其合成路線如圖:

(1)寫出反應(yīng)類型:反應(yīng)②
 
,反應(yīng)⑤
 

(2)寫出下列物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式:D:
 
;G
 

(3)寫出B中官能團名稱:
 

(4)寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:
反應(yīng)③
 
;反應(yīng)⑥
 

(5)寫出一種A的只含一個環(huán)(苯環(huán)結(jié)構(gòu))能發(fā)生銀鏡反應(yīng),且苯環(huán)上只有一種氫原子的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式
 
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:與溴水發(fā)生加成反應(yīng)生成D為,D發(fā)生水解反應(yīng)生成E為,D發(fā)生催化氧化生成F,結(jié)合D、F的分子式可知F為,由F與G的分子式可知,G比F多1個O原子,應(yīng)是D中-CHO被氧化為-COOH,則G為,G發(fā)生消去反應(yīng)生成B為,B與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成A,則A為,據(jù)此解答.
解答: 解:與溴水發(fā)生加成反應(yīng)生成D為,D發(fā)生水解反應(yīng)生成E為,D發(fā)生催化氧化生成F,結(jié)合D、F的分子式可知F為,由F與G的分子式可知,G比F多1個O原子,應(yīng)是D中-CHO被氧化為-COOH,則G為,G發(fā)生消去反應(yīng)生成B為,B與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成A,則A為,
(1)反應(yīng)②為水解反應(yīng),屬于取代反應(yīng),反應(yīng)⑤為消去反應(yīng),故答案為:水解反應(yīng))或取代反應(yīng));消去反應(yīng);
(2)由上述分析可知,D為:;G為,
故答案為:;
(3)B為,所含官能團名稱:碳碳雙鍵、羧基,
故答案為:碳碳雙鍵、羧基;
(4)反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式為:;
反應(yīng)⑥的化學(xué)反應(yīng)方程式為:,
故答案為:;
(5)的一種同分異構(gòu)體只含一個環(huán)(苯環(huán)結(jié)構(gòu))能發(fā)生銀鏡反應(yīng),且苯環(huán)上只有一種氫原子的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式為:等,
故答案為:等.
點評:本題考查有機物推斷、官能團性質(zhì)、同分異構(gòu)體、有機物合成等,難度中等,旨在考查學(xué)生對知識的掌握與遷移運用、思維分析等能力,注意根據(jù)有機物的結(jié)構(gòu)與反應(yīng)條件利用順推法進行推斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將體積為1mL,濃度為0.5mol/L的乙酸和體積為2mL,濃度為0.25mol/L的NaOH溶液混和,所得溶液中離子濃度由大到小的順序是( 。
A、c(Na+)>c(CH3COO-)>c (OH-)>c(H+
B、c(Na+)=c(CH3COO-),c(CH3COO-)>c (OH-)>c(H+
C、c(Na+)>c (OH-)>c(CH3COO-)>c(H+
D、c(Na+)>c (OH-)>c(H+)>c(CH3COO-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

I、按如圖裝置,持續(xù)通入氣態(tài)物質(zhì)X,可以看到a處有紅色物質(zhì)生成,b處變藍(lán),c處得到無色液體可用于其它實驗.

①X可能是
 
(從所給物質(zhì)中選取,填代號).
A.H2    B.CH3CH2OH(g)    C.NH3     D.CO和H2
寫出在a中所進行反應(yīng)的反應(yīng)方式
 

②實驗中C處U型管浸沒在冰水中,使用冰水的目的是:
 

③該實驗裝置有一明顯缺陷,請指出:
 

Ⅱ、某同學(xué)偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色.該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng).請你設(shè)計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗中,用所選用試劑(括號內(nèi)物質(zhì))不能達(dá)到目的是( 。
A、證明FeCl2溶液被氧化(KSCN溶液)
B、除去C2H2中的H2S氣體(CuSO4溶液)
C、鑒別SO2和CO2兩種氣體(溴水)
D、檢驗Na2SO4溶液中是否混有NaCl(AgNO3溶液)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,在試管a中先加3mL乙醇,邊搖動邊緩緩加入2mL濃硫酸,搖勻冷卻后,再加入2ml冰醋酸,充分?jǐn)噭雍,固定在鐵架臺上.在試管b中加入適量的A 溶液.連接好裝置,給a加熱,當(dāng)觀察到試管b中有明顯現(xiàn)象時,停止實驗.
(1)圖所示的裝置中,裝置錯誤之處是:
 

(2)A是
 
 溶液;
(3)加入濃硫酸的作用是:
 

(4)乙酸跟乙醇在濃硫酸存在并加熱和條件下發(fā)生的酯化反應(yīng)(反應(yīng)A),其逆反應(yīng)是水解反應(yīng)(反應(yīng)B).反應(yīng)可能經(jīng)歷了生成中間體(Ⅰ)這一步如果將反應(yīng)按加成、消去、取代反應(yīng)分類,則A-F個反應(yīng)中(將字母代號填入下列空格中),屬于取代反應(yīng)的是
 
;屬于加成反應(yīng)的是
 
;屬于消去反應(yīng)的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

乙醇是一種非常重要的烴的衍生物,是無色有特殊氣味的液體.某;瘜W(xué)興趣小組對乙醇的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)進行了以下探究,請你參與并完成對有關(guān)問題的解答.
【觀察與思考】
(1)乙醇分子的核磁共振氫譜有
 
個吸收峰.
【活動與探究】
(2)甲同學(xué)向小燒杯中加入無水乙醇,再放入一小塊金屬鈉(約綠豆粒大),觀察實驗現(xiàn)象.請在下表中將觀察到的實驗現(xiàn)象及結(jié)論補充完全(有多少現(xiàn)象等就填多少,不必填滿).
實驗現(xiàn)象結(jié) 論
鈉沉在乙醇下面鈉的密度大于乙醇
(3)乙同學(xué)向試管中加入3~4mL無水乙醇,浸入50℃左右的熱水中,再將銅絲燒至紅熱,迅速插入乙醇中,反復(fù)多次.則此時乙醇發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(生成乙醛)
 
.欲驗證此實驗的有機產(chǎn)物,可以將產(chǎn)物加入盛有
 
的試管中并在酒精燈火焰上直接加熱,觀察現(xiàn)象即可,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【交流與討論】
(4)丙同學(xué)向一支試管中加入3mL 乙醇,然后邊搖動試管邊慢慢加入2mL濃硫酸和2mL冰醋酸,按如圖所示連接好裝置,請指出該裝置的主要錯誤是
 
.假如乙醇分子中的氧原子為18O原子,則發(fā)生此反應(yīng)后
18O原子將出現(xiàn)在生成物
 
中(填字母).
A.水    B.乙酸乙酯    C.水和乙酸乙酯.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,紅棕色的NO2可發(fā)生如下的反應(yīng):2NO2(g)?2NO(g)+O2(g)△H>0.下列敘述正確的是( 。
A、恒溫恒容,充入NO2氣體,其轉(zhuǎn)化率增大
B、加壓(通過縮小容器體積)平衡向逆反應(yīng)方向移動混合氣體顏色加深
C、若平衡常數(shù)增大,則可能是升高溫度或減小了體系壓強
D、當(dāng)2v正(NO)═v逆(O2)時,反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有四種試劑:①新制氫氧化銅懸濁液;②濃硝酸;③硝酸銀溶液;④碘水.為了鑒別葡萄糖、淀粉、食鹽、雞蛋清(主要成分是蛋白質(zhì))四瓶無色溶液,分別選擇合適的試劑,正確的答案是( 。
A、①②③④B、④①②③
C、①④②③D、①④③②

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

梔子花的香味沁人心脾,其中一種物質(zhì)--梔子酯的重要成分是下列說法正確的是( 。
A、該梔子酯的分子式C10H11O2
B、梔子酯的一氯代物有六種
C、梔子酯可以發(fā)生加成、取代和消去反應(yīng)
D、1mol梔子酯水解需要消耗2molNaOH

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案