分析 (1)c(H+).c(OH-)=Kw,水的電離是吸熱反應,升高溫度促進電離;
(2)100℃時,0.01mol/LNaOH溶液的c(OH-)=0.01mol/L,(H+)=$\frac{{K}_{w}}{c(O{H}^{-})}$,pH=-lgc(H+);
(3)100℃時,pH=11的NaOH溶液中c(OH-)=0.1mol/L、pH=2的稀鹽酸溶液中(H+)=0.01mol/L,二者混合時溶液的pH=7,溶液呈中性,則酸的物質(zhì)的量等于堿的物質(zhì)的量,據(jù)此計算二者體積之比.
解答 解:(1)c(H+).c(OH-)=Kw=10-6×10-6=10-12,水的電離是吸熱反應,升高溫度促進電離,導致其離子積常數(shù)增大,
故答案為:10-12;水的電離是吸熱反應,升高溫度促進電離,所以水的離子積常數(shù)增大;
(2)100℃時,0.01mol/LNaOH溶液的c(OH-)=0.01mol/L,(H+)=$\frac{{K}_{w}}{c(O{H}^{-})}$=$\frac{1{0}^{-12}}{0.01}$mol/L=10-10 mol/L,pH=-lgc(H+)=10;
故答案為:10;
(3)100℃時,pH=11的NaOH溶液中c(OH-)=0.1mol/L、pH=2的稀鹽酸溶液中(H+)=0.01mol/L,二者混合時溶液的pH=7,溶液呈中性,則酸的物質(zhì)的量等于堿的物質(zhì)的量,設NaOH的體積為x,HCl的體積為y,所以0.1x=0.01y,則x:y=1:10,
故答案為:1:10.
點評 本題考查了pH的簡單計算,根據(jù)離子積常數(shù)公式、pH值公式進行分析解答即可,題目難度中等,側(cè)重于考查學生對基礎知識的應用能力和計算能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用化學知識和化學規(guī)律,人們可以更好的開發(fā)和利用資源 | |
B. | 人們在開發(fā)和利用資源的過程中,對環(huán)境造成了污染,化學對此無能為力 | |
C. | 利用化學知識和化學規(guī)律,人們可以制取更多物質(zhì),豐富物質(zhì)世界 | |
D. | 人們對資源的開發(fā)和利用過程中,時刻不能忘記資源的可持續(xù)性發(fā)展 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應的化學方程式是2X=3Y+Z | |
B. | 已知1molX完全反應要吸收46kJ的熱量,則至t1min時,該反應吸收的熱量為36.8kJ•mol-1 | |
C. | 在此t1min時間內(nèi),用Y表示反應的平均速率v(Y)為0.6mol/(L•min) | |
D. | 在相同狀態(tài)下,反應前的壓強是反應后的0.75倍 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應物分子的每次碰撞都能發(fā)生化學反應 | |
B. | 活化分子之間的碰撞一定是有效碰撞 | |
C. | 能夠發(fā)生化學反應的碰撞是有效碰撞 | |
D. | 增大反應物濃度時,活化分子百分數(shù)增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入過量 NaOH 溶液:Na+、AlO2-、OH-、SO42- | |
B. | 加入過量氨水:NH4+、Al3+、OH-、SO42- | |
C. | 加入過量粉:Fe3+、H+、Al3+、SO42- | |
D. | 加入過量 NaNO3 溶液:Fe2+、H+、NO3-、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | -1 638 kJ•mol-1 | B. | 1 638 kJ•mol-1 | C. | -126 kJ•mol-1 | D. | 126 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含共價鍵的化合物不一定是共價化合物,含離子鍵的化合物一定是離子化合物 | |
B. | 非金屬元素的原子之間形成的化學鍵一定是共價鍵 | |
C. | 分子晶體中分子間作用力越大,分子越穩(wěn)定 | |
D. | 原子晶體都是由碳、硅兩種元素組成 |
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