如圖是教師在課堂中演示的實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等輔助儀器略去未畫，忽略空氣中CO2的影響）
（1）實(shí)驗(yàn)是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，請(qǐng)問試管A中盛放的藥品是（填序號(hào)）______（①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉）．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，得到的結(jié)論是______．
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（1）碳酸氫鈉在小試管，碳酸鈉在大使管，大試管直接加熱，穩(wěn)定較高，如溫度較高的不分解，而加熱溫度較低的物質(zhì)分解，可判斷穩(wěn)定強(qiáng)弱，故答案為：②；
（2）碳酸氫鈉具有熱不穩(wěn)定，加熱分解生成二氧化碳?xì)怏w，可使澄清石灰水變渾濁，而碳酸鈉難分解，則Ⅰ中澄清石灰水不變渾濁，
故答案為：Ⅰ中澄清石灰水不變渾濁，Ⅱ中澄清石灰水變渾濁；碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉受熱分解且產(chǎn)生二氧化碳．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是教師在課堂中演示的實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等輔助儀器略去未畫，忽略空氣中CO2的影響）
（1）實(shí)驗(yàn)是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，請(qǐng)問試管A中盛放的藥品是（填序號(hào)）
②
②
（①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉）．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
Ⅰ中澄清石灰水不變渾濁，Ⅱ中澄清石灰水變渾濁
Ⅰ中澄清石灰水不變渾濁，Ⅱ中澄清石灰水變渾濁
，得到的結(jié)論是
碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉受熱分解且產(chǎn)生二氧化碳
碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉受熱分解且產(chǎn)生二氧化碳
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是教師在課堂中演示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等輔助儀器略去未畫）
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回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，請(qǐng)問試管A中盛放的藥品是
 
（填序號(hào)）（①碳酸鈉②碳酸氫鈉）．
（2）實(shí)驗(yàn)一中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，得到的結(jié)論是
 
，寫出受熱分解的化學(xué)方程式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)二用來驗(yàn)證Na2O2與CO2的反應(yīng)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：包有Na2O2的棉花燃燒．請(qǐng)寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是教師在課堂中演示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等輔助儀器略去）
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請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
 
，實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
 
，加熱后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)二用來驗(yàn)證Na2O2與CO2的反應(yīng)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：包有Na2O2的棉花燃燒．通過該實(shí)驗(yàn)可以得出許多結(jié)論，請(qǐng)你寫出由該實(shí)驗(yàn)得出的兩個(gè)結(jié)論．
結(jié)論1：
 
；
結(jié)論2：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年廣東省潮州市湘橋區(qū)金山中學(xué)高一（上）期末化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是教師在課堂中演示的實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等輔助儀器略去未畫，忽略空氣中CO2的影響）
（1）實(shí)驗(yàn)是為了探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性，請(qǐng)問試管A中盛放的藥品是（填序號(hào)）    （①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉）．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    ，得到的結(jié)論是    ．

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