(8分)有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序,兩人均使用鎂片與鋁

片作電極,但甲同學將電極放入6 mol·L1 H2SO4溶液中,乙同學將電極放入6 mol·L1

的NaOH溶液中,如下圖所示。

 (1)寫出甲池中正極的電極反應式:

正極:____________________________________________________________。

(2)寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式:

負極:________________________________________________________________。

(3)甲同學又將硫酸溶液換為濃硝酸發(fā)現(xiàn)有紅棕色氣體產(chǎn)生,則原電池的正極的電極反應式為              

(4)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬,則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出________活動性更強,而乙會判斷出________活動性更強(填寫元素符號)。

(5)由此實驗,可得到如下哪些正確結論?(  )

A.利用原電池反應判斷金屬活動順序時應注意選擇合適的介質

B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強

C.該實驗說明金屬活動順序表已過時,已沒有實用價值

D.該實驗說明化學研究對象復雜、反應受條件影響較大,因此應具體問題具體分析

(6)上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動順序表判斷原電池中的正負極”這種做法________(可靠或不可靠)。如不可靠,請你提出另一個判斷原電池正負極的可行實驗方案_________________________________________________________________(如可靠,此空可不填)。

 

【答案】

(1)2H++2e-=H2

(2)Al-3e-+4OH-=AlO2-+2H2O   2Al+2OH+2H2O=2AlO2+3H2

(3)4H+ +2NO3-+2e-=2NO2↑+2H2O

(4)Mg  ; Al

(5)A D

(6)不可靠  ;  可以根據(jù)電流方向判斷電池的正負極(或其它合理方案)

【解析】考查原電池中正負極的判斷

(1)在原電池中較活潑的金屬作負極,失去電子。鎂比鋁活潑,所以鎂是負極,鋁是正極,溶液中的氫離子放電,生成氫氣,電極反應式為2H++2e-=H2↑。

(2)由于在乙池中鋁可以和氫氧化鈉反應,鎂不能和氫氧化鈉反應,雖然鎂比鋁活潑,但此時作負極的是鋁,鎂是正極,負極反應式為Al-3e-+4OH-=AlO2-+2H2O,總反應為2Al+2OH+2H2O=2AlO2+3H2↑。

(3)由于鋁在濃硝酸中會發(fā)生鈍化,所以此時鎂是負極,鋁是正極,溶液中的硝酸得到電子,電極反應式為4H+ +2NO3-+2e-=2NO2↑+2H2O。

(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象可判斷,甲中鎂活潑。乙中鋁活潑。因此正確的結論是A和D

(6)根據(jù)以上分析可知“直接利用金屬活動順序表判斷原電池中的正負極”這種做法是不可靠的。由于在原電池中電子一定是從負極通過導線傳遞到正極上,所以可以通過測量電子的流向或電流的方向來判斷正負極。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序,兩人均使用鎂片與鋁片作電極,但甲同學將電極放入6 mol·L-1 H2SO4溶液中,乙同學將電極放入6 mol·L-1的NaOH溶液中,如下圖所示。?

(1)寫出甲池中正極的電極反應式:

正極:______________ 。?

(2)寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式:?

負極:______________。?

總反應的離子方程式:______________。?

(3)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬,則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出_______活動性更強,而乙會判斷出_______活動性更強。(填寫元素符號)?

(4)由此實驗,可得到正確的結論是(    )?

A.利用原電池反應判斷金屬活動性順序時應注意選擇合適的介質?

B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強?

C.該實驗說明金屬活動順序表已過時,已沒有實用價值?

D.該實驗說明化學研究對象復雜,反應受條件影響較大,因此應具體問題具體分析?

(5)上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動順序表判斷原電池中的正負極”這種做法_______(填“可靠”或“不可靠”)。(如不可靠,請?zhí)岢隽硪粋判斷原電池正負極的可行實驗方案;如可靠,此問可不回答)

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科目:高中化學 來源: 題型:

有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應驗證金屬的活動性順序,并探究產(chǎn)物的有關性質,分別設計了如下圖所示的原電池,請完成下列問題:

(1)甲池中正極上的實驗現(xiàn)象是_________________________________________________。

(2)乙池中總反應的離子方程式為_______________________________________________。

(3)上述實驗證明了“利用金屬活動性順序表直接判斷原電池正負極”,這種作法________(“可靠”或“不可靠”),如不可靠,請你提出另一種判斷原電池正負極的可行的方案______________。(若你認為可靠,此空可不做答)

(4)一段時間后,乙學生將乙池兩極取出,然后取少許乙池溶液逐滴滴加6 mol·L-1 H2SO4直至過量,可能觀察到的現(xiàn)象是________________________________________,各階段對應的離子方程式分別是____________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

(8分)有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序,兩人均使用鎂片與鋁

片作電極,但甲同學將電極放入6 mol·L1 H2SO4溶液中,乙同學將電極放入6 mol·L1

的NaOH溶液中,如下圖所示。

 (1)寫出甲池中正極的電極反應式:

正極:____________________________________________________________。

(2)寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式:

負極:________________________________________________________________。

(3)甲同學又將硫酸溶液換為濃硝酸發(fā)現(xiàn)有紅棕色氣體產(chǎn)生,則原電池的正極的電極反應式為             

(4)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬,則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出________活動性更強,而乙會判斷出________活動性更強(填寫元素符號)。

(5)由此實驗,可得到如下哪些正確結論?(  )

A.利用原電池反應判斷金屬活動順序時應注意選擇合適的介質

B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強

C.該實驗說明金屬活動順序表已過時,已沒有實用價值

D.該實驗說明化學研究對象復雜、反應受條件影響較大,因此應具體問題具體分析

(6)上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動順序表判斷原電池中的正負極”這種做法________(可靠或不可靠)。如不可靠,請你提出另一個判斷原電池正負極的可行實驗方案_________________________________________________________________(如可靠,此空可不填)。

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年四川成都外國語學校高一下學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題

(8分)有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序,兩人均使用鎂片與鋁
片作電極,但甲同學將電極放入6 mol·L1 H2SO4溶液中,乙同學將電極放入6 mol·L1
的NaOH溶液中,如下圖所示。

(1)寫出甲池中正極的電極反應式:
正極:____________________________________________________________。
(2)寫出乙池中負極的電極反應式和總反應的離子方程式:
負極:________________________________________________________________。
(3)甲同學又將硫酸溶液換為濃硝酸發(fā)現(xiàn)有紅棕色氣體產(chǎn)生,則原電池的正極的電極反應式為             
(4)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬,則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出________活動性更強,而乙會判斷出________活動性更強(填寫元素符號)。
(5)由此實驗,可得到如下哪些正確結論?(  )

A.利用原電池反應判斷金屬活動順序時應注意選擇合適的介質
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強
C.該實驗說明金屬活動順序表已過時,已沒有實用價值
D.該實驗說明化學研究對象復雜、反應受條件影響較大,因此應具體問題具體分析
(6)上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動順序表判斷原電池中的正負極”這種做法________(可靠或不可靠)。如不可靠,請你提出另一個判斷原電池正負極的可行實驗方案_________________________________________________________________(如可靠,此空可不填)。

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年四川省資陽中學高一下半期考試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題

(14分)
Ⅰ.有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序,兩人均使用鎂片和鋁片作電極,但甲同學將電極放入2 mol/LH2SO4溶液中,乙同學將電極放入2 mol/L的NaOH溶液中,如圖:

(1)寫出甲池中正極的電極反應式:                                
(2)寫出乙池中負極的電極反應式:                        ;
(3)如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬,則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出              活動性更強,而乙會判斷出          活動性更強(填元素符號)。
(4)由此實驗,可得到如下哪些正確結論?(  )

A.利用原電池反應判斷金屬活動性順序時應注意選擇合適的電解質
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強
C.該實驗說明金屬活動順序表已過時,已設有實用價值
D.該實驗說明化學研究對象復雜、化學反應受條件影響較大,因此應具體問題具體分析
Ⅱ.向一個容積為2 L的密閉容器中充入2 mol A和1 mol B,發(fā)生如下反應:2 A(g) + B(g) xC(g) + D(g),反應達到平衡時C的濃度為1.2 mol/L,B的濃度為0.1 mol/L。
(1)x=               
(2)若使容器溫度升高,平衡時混合氣體的平均相對分子質量減小,則正反應為   
        (填“吸熱”或“放熱”)反應;
(3)若維持容器體積和溫度不變,按下列方法加入起始物質,達到平衡時C的濃度仍為1.2 mol/L的是             (用序號填空)
①4 mol A + 2 mol B
②3 mol C + 1 mol D
③3 mol C + 1 mol D +1 mol B

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