【題目】下列能用勒沙特列原理解釋的是( )
A. 對(duì)于2HI(g)H2(g)+I2(g),達(dá)平衡后,縮小容器體積可使體系顏色變深
B. 棕紅色NO2加壓后顏色先變深后變淺
C. SO2催化氧化成SO3的反應(yīng),往往需要使用催化劑
D. 對(duì)于反應(yīng)N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) △H<0,升高溫度有利于提高產(chǎn)率
【答案】B
【解析】A.對(duì)于2HI(g) H2(g)+I2(g),達(dá)平衡后,縮小容器體積,壓強(qiáng)增大,平衡不移動(dòng),但碘蒸汽的濃度變大,顏色變深,不能用勒沙特列原理解釋?zhuān)?/span>A不選;B.已知:2NO2 (g) N2O4 (g)),加壓二氧化氮的濃度增大,平衡向生成四氧化二氮的方向移動(dòng),故加壓后顏色先變深后變淺,但仍比原來(lái)的顏色深,可以平衡移動(dòng)原理解釋?zhuān)?/span>B選;C.加入催化劑,平衡不移動(dòng),不能用勒沙特列原理解釋?zhuān)?/span>C不選;D.合成氨反應(yīng):N2+3H22NH3△H<0,升高溫度,平衡逆向移動(dòng),不有利于提高產(chǎn)率,不能用勒夏特列原理解釋?zhuān)?/span>D不選;故選B。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中屬于吸熱反應(yīng)的是
A.鋁熱反應(yīng)B.氫氧化鈉和鹽酸中和
C.葡萄糖在人體內(nèi)氧化D.Ba(OH)2·8H2O晶體與NH4Cl固體反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原電池的敘述正確的是
A.原電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B.原電池正極發(fā)生的是氧化反應(yīng)
C.原電池在工作時(shí)其正極不斷產(chǎn)生電子并經(jīng)過(guò)外電路流向負(fù)極
D.用導(dǎo)線連接的兩種不同金屬同時(shí)插入液體中,能形成原電池
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“玉兔”號(hào)月球車(chē)用 Pu作為熱源材料.下列關(guān)于 Pu的說(shuō)法正確的是( )
A. Pu與 U互為同位素
B. Pu與 Pu互為同素異形體
C. Pu與 U具有完全相同的化學(xué)性質(zhì)
D. Pu與 Pu具有相同的最外層電子數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將幾滴KSCN(SCN-是“類(lèi)似鹵離子”)溶液加入到酸性的含有Fe3+的溶液中,溶液變?yōu)榧t色,將該紅色溶液分為兩份:①向其中—份溶液中加入適量KMnO4溶液,紅色褪去;②向另一份溶液中通入SO2,紅色也褪去。下列說(shuō)法中不正確的是
A. ①中紅色褪去的原因是KMnO4將SCN-氧化,使Fe(SCN)3消失
B. ②中紅色褪色的原因是SO2將Fe3+還原為Fe2+
C. ②中紅色裡色的原因是SO2將SCN-還原
D. SCN-在適當(dāng)條件下可失去電子被氧化劑氧化為(SCN)2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是:①焰色反應(yīng)屬于化學(xué)性質(zhì) ②酸性氧化物都是非金屬氧化物③FeCl2、Fe(OH)3、Fe3O4都能通過(guò)化合反應(yīng)來(lái)制取 ④Na2O2不是堿性氧化物( )
A. ②③④B. ③④C. ①③④D. ②③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不能用膠體知識(shí)解釋的是( )
A. 靜電除塵
B. 一支鋼筆用不同牌子的兩種墨水,易堵塞
C. 氯化鐵溶液加入氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀
D. 河水和海水交界處形成三角洲
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】釕(Ru)是一種硬而脆呈淺灰色的多價(jià)稀有金屬,性質(zhì)很穩(wěn)定,且耐腐蝕性很強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)室用H2還原RuO2來(lái)制備金屬釕的裝置如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. 加熱試管前,應(yīng)先收集氣體并點(diǎn)燃,通過(guò)爆鳴聲判斷氣體的純度
B. 洗氣瓶中盛裝的可能是NaOH溶液,用于除去HCl
C. 結(jié)束反應(yīng)時(shí),先停止加熱,再關(guān)閉活塞K
D. 啟普發(fā)生器也可用于二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣
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