A. | 9.0L | B. | 11.2L | C. | 16.8L | D. | 22.4L |
分析 利用極限法解答,假設(shè)混合物全是CuS,或混合物全是Cu2S,根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計算n(CuO),根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒計算n(CuS)、n(Cu2S),再根據(jù)電子轉(zhuǎn)移數(shù)目守恒,計算n(NO)、n(NO2),根據(jù)V=nVm計算氣體體積,實際氣體介于二者之間.
解答 解:若混合物全是CuS,其物質(zhì)的量n(CuS)=n(CuO)=$\frac{12g}{80g/mol}$=0.15mol,轉(zhuǎn)移電子物質(zhì)的量=0.15×(6+2)=1.2mol,NO和NO2的混合物,且體積比為1:2,設(shè)NO的物質(zhì)的量為x、NO2的物質(zhì)的量為2x,則3x+2x=1.2,解得x=0.24,故氣體體積V=0.72mol×22.4L/mol=16.128L;
若混合物全是Cu2S,其物質(zhì)的量n(Cu2S)=$\frac{1}{2}$n(CuO)=$\frac{1}{2}$×0.15mol=0.075mol,轉(zhuǎn)移電子物質(zhì)的量0.075×10=0.75mol,設(shè)NO為xmol、NO2為2xmol,3x+2x=0.75,計算得x=0.15,氣體體積為:0.45mol×22.4L/mol=10.08L,
由于是CuS和Cu2S的混合物,則生成的氣體體積介于10.08L~16.128L之間,故B正確,
故選B.
點評 本題考查氧化還原反應(yīng)計算,題目難度中等,注意守恒思想與極限法的利用,是對學(xué)生綜合能力的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向新制的氯水中加入NaHCO3粉末,有氣泡產(chǎn)生,說明氯元素的非金屬性強于碳 | |
B. | 向Fe(NO3)3溶液中通入適量SO2氣體后,再滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明Fe3+能夠?qū)2SO3氧化為H2SO4 | |
C. | 向NaOH溶液中滴加少量的MgCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,然后再滴加足量的CuCl2溶液,沉淀變藍(lán)色,說明 Ksp[Cu(OH)2]<Ksp[Mg(OH)2] | |
D. | 用鉑絲蘸取少量某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈紫色,說明該溶液一定含有鉀元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 全部 | B. | ②④⑤⑥ | C. | ②⑤ | D. | ⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu(OH)2+HCl;Cu(OH)2+CH3COOH | B. | Na2CO3+H2SO4;Na2CO3+HCl | ||
C. | CaCO3+H2SO4;CaCO3+HCl | D. | BaCl2+H2SO4;Ba(OH)2+H2SO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在①中Cu棒為陽極;在②中Cu棒為負(fù)極 | |
B. | 溶液的pH:①不變;②增大 | |
C. | 電極上析出物質(zhì)的質(zhì)量:①<② | |
D. | 電極反應(yīng)式:①中陽極:4OH--4e-=2H2O+O2↑;②中正極:2H++2e-=H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
Y | Z | M | |
W |
A. | 原子半徑:W>Y>Z>M>X | |
B. | N的一種氧化物可用作油漆和涂料 | |
C. | 熱穩(wěn)定性:XM>X2Z | |
D. | X2Z、WM4分子中各原子最外層均為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (2-乙基戊烷) | B. | (3-甲基-2-戊烯) | ||
C. | (2-甲基-戊炔) | D. | (1-甲基-5-乙基苯) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量 | |
B. | 維生素C具有較強還原性,高溫烹飪蔬菜會導(dǎo)致維生素C損失 | |
C. | 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 | |
D. | 在食品包裝袋中放入生石灰,可防止食物被氧化變質(zhì) |
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