A. | 在pH為6.37及10.25時,溶液中c(H2CO3)=c(HCO3-)=c(CO32-) | |
B. | 反應HCO3-+H2O?H2CO3+OH-的平衡常數(shù)為10-10.25 | |
C. | 0.1mol•L-1NaHC2O4溶液中c(HC2O4-)+c(H2C2O4)=0.1mol•L-1 | |
D. | 往Na2CO3溶液中加入少量草酸溶液,發(fā)生反應:CO32-+H2C2O4=HCO3-+HC2O4- |
分析 A、據(jù)圖分析在pH為6.37時溶液中無碳酸根離子,pH=10.25時,溶液中無碳酸分子;
B、反應HCO3-+H2O?H2CO3+OH-的平衡常數(shù)為K=$\frac{[{H}_{2}C{O}_{3}]•[O{H}^{-}]}{[HC{{O}_{3}}^{-}]}$,據(jù)pH=6.37時計算;
C、據(jù)物料守恒分析;
D、草酸的酸性比醋酸強,往Na2CO3溶液中加入少量草酸溶液,能夠生成碳酸氫根離子.
解答 解:A、在pH為6.37時c(H2CO3)=c(HCO3-),pH為10.25時,c(HCO3-)=c(CO32-),故A錯誤;
B、反應HCO3-+H2O?H2CO3+OH-的平衡常數(shù)為K=$\frac{[{H}_{2}C{O}_{3}]•[O{H}^{-}]}{[HC{{O}_{3}}^{-}]}$,pH=6.37時,c(H2CO3)=c(HCO3-),K=c(OH-)=$\frac{1{0}^{-14}}{1{0}^{-6.37}}$=10-7.63,根B錯誤;
C、在0.1mol•L-1NaHC2O4溶液中有c(C2O42-)、c(HC2O4-)和c(H2C2O4),據(jù)物料守恒c(C2O42-)+c(HC2O4-)+c(H2C2O4)=c(Na+)=0.1mol•L-1,故C錯誤;
D、草酸的酸性比碳酸強,往Na2CO3溶液中加入少量草酸溶液,能夠生成碳酸氫根離子,發(fā)生反應:CO32-+H2C2O4=HCO3-+HC2O4-,故D正確;
故選D.
點評 本題考查了據(jù)圖分析不同pH時溶液中離子的存在形式,注意利用電荷守恒和物料守恒分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、C1-、NO3-、Ba2+ | B. | Ag+、C1-、NO3-、Ca2+ | ||
C. | NH4+、OH-、SO42-、Cu2+ | D. | Na+、Fe2+、OH-、H+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色化學是指利用化學原理對已產(chǎn)生的環(huán)境污染進行治理 | |
B. | 視頻《穹頂之下》再次引起公眾對“PM2.5”的關(guān)注.“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5×10-6m的細小顆粒物,這些顆粒擴散在空氣中形成膠體 | |
C. | 今年,來自德國、加拿大和我國復旦、清華大學的研究人員通過緊密合作,成功制備出了含+9銥元素的離子(${IrO}_{n}^{+}$),在這種離子中n=8 | |
D. | 科學儀器的使用利于我們認識物質(zhì)的微觀世界,現(xiàn)在人們借助掃描隧道顯微鏡,應用STM技術(shù)可以“看”到越來越細微的結(jié)構(gòu),并實現(xiàn)對原子或分子的操縱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 25℃時,1L pH=13的Ba(OH)2溶液中含有OH一的數(shù)目為0.2NA | |
B. | 取50mL 14.0moI.L-l濃硝酸與足量的銅片反應,生成氣體分子的數(shù)目為0.35NA | |
C. | 標準狀況下,2.24L二氧化硫中含有的電子總數(shù)為3.2NA | |
D. | 28gN2與28g C18O中含有的質(zhì)子數(shù)均為14 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗裝置 | 實驗目的 |
A | 加熱硫酸銅晶體獲得無水硫酸銅 | |
B | 加熱碳酸氫鈉,證明它能分解釋放出二氧化碳氣體 | |
C | 實驗室制取氯氣 | |
D | 用中和滴定的方法測定某氫氧化鈉待測液的濃度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗組[ | 溫度℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所需 時間/min | ||
CO | H2O | H2 | CO | |||
1 | 650 | 4 | 2 | 1.6 | 2.4 | 6 |
2 | 900 | 2 | 1 | 0.4 | 1.6 | 3 |
3 | 900 | a | b | c | d | t |
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