12.有X、Y、Z三種元素.其中X原子的價電子構(gòu)型為2s22p2,Y原子的L電子層中有三個未成對電子,且無空軌道,Z的+1價離子是一個質(zhì)子.
試回答下列問題:
(1)ZXY分子中的三個原子除Z原子外均為8電子構(gòu)型,寫出該分子的結(jié)構(gòu)式H-C≡N,根據(jù)電子云重疊方式的不同,分子里共價鍵的類型有σ鍵、π鍵.
(2)常溫下,YZ3呈氣態(tài),但易被液化,且極易溶于水,其原因是氨氣分子間易形成氫鍵,氫鍵的存在導(dǎo)致其沸點較高、易液化;NH3和H2O都是極性分子,且二者能形成氫鍵,NH3又能與H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使得NH3極易溶于水.
(3)液態(tài)的YZ3是一種重要的溶劑,其性質(zhì)與H2O相似,可以與活潑金屬反應(yīng),寫出Na與液態(tài)YZ3反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2NH3═2NaNH2+H2↑.
(4)指出YZ3分子中Y原子的雜化類型sp3雜化.

分析 X原子的價電子構(gòu)型為2s22p2,則X是C元素,Y原子的L電子層中有三個未成對電子,且無空軌道,可推知Y是N元素;Z的+1價離子是一個質(zhì)子,則Z原子核外只有一個電子,所以Z為H元素.
(1)分子ZXY為HCN,其結(jié)構(gòu)式為H-C≡N,共價單鍵為σ鍵,共價三鍵中含有一個σ鍵2個π鍵;
(2)分子YZ3為NH3,氨氣分子之間存在氫鍵,沸點高易液化,根據(jù)相似相溶原理知,極性分子的溶質(zhì)易溶于極性分子的溶劑,氨氣和水分子之間易形成氫鍵,氫鍵的存在能增大氨氣的溶解度;
(3)分子YZ3為NH3,根據(jù)2Na+2H2O═2NaOH+H2↑可類推出鈉和液氨的反應(yīng);
(4)NH3中N原子形成3個N-H鍵,含有1對孤電子對,雜化軌道數(shù)目為4.

解答 解:X原子的價電子構(gòu)型為2s22p2,則X是C元素,Y原子的L電子層中有三個未成對電子,且無空軌道,可推知Y是N元素;Z的+1價離子是一個質(zhì)子,則Z原子核外只有一個電子,所以Z為H元素.
(1)分子ZXY為HCN,HCN分子中的三個原子除Z原子外均為8電子構(gòu)型,說明C原子形成4個共價鍵,N原子形成3個共價鍵,所以其結(jié)構(gòu)式為H-C≡N,共價單鍵為σ鍵,共價三鍵中含有一個σ鍵2個π鍵,則該分子中含有的共價鍵有σ鍵和π鍵,
故答案為:H-C≡N;σ鍵、π鍵;
(2)分子YZ3為NH3,氨氣分子間易形成氫鍵,氫鍵的存在導(dǎo)致其沸點較高、易液化;
NH3和H2O都是極性分子,根據(jù)相似相溶原理知,氨氣易溶于水,且二者能形成氫鍵,NH3又能與H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一水合氨,所以使得NH3極易溶于水,
故答案為:氨氣分子間易形成氫鍵,氫鍵的存在導(dǎo)致其沸點較高、易液化;NH3和H2O都是極性分子,且二者能形成氫鍵,NH3又能與H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使得NH3極易溶于水;
(3)分子YZ3為NH3,氨氣的性質(zhì)和水的性質(zhì)相似,由2Na+2H2O═2NaOH+H2↑可類推出:2Na+2NH3═2NaNH2+H2↑,
故答案為:2Na+2NH3═2NaNH2+H2↑;
(4)NH3中N原子形成3個N-H鍵,含有1對孤電子對,雜化軌道數(shù)目為4,其雜化方式為sp3雜化,
故答案為:sp3雜化.

點評 本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系應(yīng)用,涉及分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等知識點,同時考查學(xué)生知識遷移能力,會利用知識遷移的方法分析鈉和液氨的反應(yīng),明確氫鍵對物質(zhì)物理性質(zhì)的影響,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下CH4、HCl、H2S、NH3均為氣體.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下分別有①13.44L CH4 ②1molHCl分子 ③27.2gH2S  ④2.408×1023個NH3分子,下列說法正確的是( 。
A.體積:②>③>④>①B.密度:②>③>①>④
C.質(zhì)量:②>③>④>①D.H原子個數(shù):①>③>④>②

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.沉淀的生成、溶解和轉(zhuǎn)化在無機物制備和提純以及科研等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用.難溶物在水中溶解達到飽和時,即建立沉淀溶解平衡,平衡常數(shù)稱為溶度積(Ksp).已知25℃時,Ksp(BaSO4)=1×10-10,Ksp(BaCO3)=2.5×10-9,AgBr的Ksp=4.9×10-13
(1)醫(yī)學(xué)上進行消化系統(tǒng)的X射線透視時,常使用BaSO4作內(nèi)服造影劑.胃酸酸性較強(pH約為1),但服用大量BaSO4仍然是安全的,萬一誤服了少量BaCO3,應(yīng)盡快用大量0.5mol•L-1 Na2SO4,溶液給患者洗胃,如果忽略洗胃過程中Na2SO4溶液濃度的變化,殘留在胃液中的Ba2+濃度僅為2×10-10mol•L-1
(2)AgBr固體在水中達到溶解平衡,此時溶液中c(Ag+)=7×10-7mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.溴、碘主要存在于海水中,有“海洋元素”的美稱,海水中的碘富集在海藻中,我國海帶產(chǎn)量局世界第一,除供食用外,大量用于制碘,提取碘的途徑如下所示:
干海帶$\stackrel{焙燒}{→}$海帶灰$\stackrel{水}{→}$水溶液$\stackrel{氧化}{→}$$\stackrel{A}{→}$$\stackrel{B}{→}$→碘單質(zhì)
下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.碘元素在海水中沒有游離態(tài)存在
B.在提取的過程中用的氧化劑可以是H2O2
C.操作A是萃取
D.B是提純操作,常用蒸餾

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.A、B、C、D均為短周期主族元素,A和B同周期相鄰,A和C同主族相鄰,三種元素的原子序數(shù)之和為31,最外層電子數(shù)之和為17,D元素與A、B、C三元素既不同周期、也不同族.回答下列問題:
(1)寫出下列元素的名稱:
A氧,B氮,C硫,D氫,
(2)氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:HmA>HmC(填>、<或=)
(3)A、B、D可組成離子化合物,是一種常見的速效化肥,其化學(xué)式為NH4NO3
(4)單質(zhì)B的電子式為;用電子式表示D2A的形成過程

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.有X、Y、Z三種元素,X元素的原子失去兩個電子后,第二層為最外層;Y元素原子核外有3個電子層,其最外層電子數(shù)占核外電子總數(shù)的$\frac{1}{3}$;Z元素核內(nèi)有13個質(zhì)子.由上述推斷可得X為Mg,Y為P,Z為Al.寫出元素Y在周期表中的位置第三周期VA族.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.X、Y、Z、D、E、F是原子序數(shù)依次增大的六種常見元素.E的單質(zhì)在Z2中燃燒的產(chǎn)物可使品紅溶液褪色.F和Z元素形成的化合物F3Z4具有磁性.X的單質(zhì)在Z2中燃燒可生成XZ和XZ2兩種氣體.D的單質(zhì)是一種金屬,該金屬在XZ2中劇烈燃燒生成黑、白兩種固體.請回答下列問題:
(1)F元素在周期表中的位置是第4周期第Ⅷ族,Y的單質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)式為N≡N,DZ的電子式為
(2)X元素形成的同素異形體的晶體類型可能是(填序號)①④.
①原子晶體    ②離子晶體     ③金屬晶體     ④分子晶體
(3)X、Y、Z形成的10電子氫化物中,X、Y的氫化物沸點較低的是(寫化學(xué)式):CH4;Y、Z的氫化物分子結(jié)合H+能力較強的是(寫化學(xué)式)NH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某化學(xué)實驗小組的同學(xué)對銅與硝酸反應(yīng)的實驗及銅的設(shè)備、回收利用進行了下列幾方面的研究.
Ⅰ圖甲是課本中驗證銅和濃硝酸反應(yīng)的裝置,乙、丙是師生對演示實驗改進后的裝置:

(1)甲、乙、丙三個裝置中共同發(fā)生的離子方程式是Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O.
(2)和甲裝置相比,乙裝置的優(yōu)點是①可以控制反應(yīng);②吸收NO2氣體,防止污染環(huán)境.
(3)為了進一步驗證NO2和水的反應(yīng),某學(xué)生設(shè)計了丙裝置,檢查丙裝置是否漏氣的方法是打開abc,用手捂住試管①,若兩個燒杯中均有氣泡冒出,松開手后,插入兩燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)有倒吸的水柱形成,則氣密性良好.實驗時先關(guān)閉彈簧夾c,再打開彈簧夾ab,才能使CO2氣體充滿試管②.
(4)在做銅與稀硝酸反應(yīng)的實驗時,?吹缴傻臍怏w為淺紅棕色,其原因是2NO+O2=2NO2(用方程式表示),為了能直接觀察到生成氣體的顏色,可在往稀硝酸中加入銅的同時,加入少量碳酸鹽即可達到目的,那么加入碳酸鹽的作用是碳酸鹽與硝酸的反應(yīng)速率快,生成的CO2排走了試管內(nèi)的空氣.
Ⅱ(1)銅可采用如下方法制備:
      火法煉銅:Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2
      濕法煉銅:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
      上述兩種方法中,銅元素均被還原(填“氧化”還是“還原”)成銅單質(zhì).
(2)可用FeCl3溶液浸泡印刷電路板上的銅制備CuCl2•2H2O,實驗室模擬回收過程如下:

  加試劑1

①步驟3的目的是使溶液的pH升高到5,此時Fe3+濃度為4×10-11mol/L[Ksp(Fe(OH)3)=4×10-38],可選用的試劑1是CuO或Cu(OH)2(寫出一種即可).
②欲實現(xiàn)反應(yīng)Cu+H2SO4(aq)=CuSO4+H2↑,在你認(rèn)為能實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化的裝置中的括號內(nèi),標(biāo)出電極材料(填“Cu”或“C”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),正反應(yīng)為放熱反應(yīng),在一密閉容器中進行,如圖是該過程中的反應(yīng)速率(v)與時間(t)的關(guān)系曲線,下列敘述錯誤的是(  )
A.t1~t2,各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化
B.t2時刻升高溫度,反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率不會改變
C.t2時刻增大N2的濃度,可提高H2的轉(zhuǎn)化率
D.使用催化劑可加快反應(yīng)速率,提高生產(chǎn)效率

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同步練習(xí)冊答案