4.對(duì)羥基甲苯甲酸丁酯(俗稱尼泊金丁酯)可用作防腐劑,對(duì)酵母和霉菌有很強(qiáng)的抑制作用,工業(yè)上常用對(duì)羥基苯甲酸與丁醇在濃硫酸催化下進(jìn)行酯化反應(yīng)而制得.如圖是某課題組開(kāi)發(fā)的廉價(jià)、易得的化工原料出發(fā)制備對(duì)羥基苯甲酸丁酯的合成路線

已知以下信息:
①通常在同一個(gè)碳原子上連有兩個(gè)羥基不穩(wěn)定,易脫水形成羰基;
②D可與銀氨溶液反應(yīng)生成銀鏡; ③F的核磁共振氫譜表明其有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且峰面積比為1:1.回答下列問(wèn)題:
(1)E中所含官能團(tuán)的名稱為羧基和氯原子;
(2)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為; F的分子式為C7H4O3Na2;
(3)由B生成C的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)類型為取代反應(yīng);
(4)在一定條件下,由G聚合得到的高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(5)寫(xiě)出符合下列條件的化合物G的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
①苯環(huán)上一溴代產(chǎn)物只有兩種;②遇FeCl3溶液顯紫色;③能發(fā)生銀鏡反應(yīng).

分析 由A的分子式為C7H8,系列轉(zhuǎn)化得到G,G與丁醇最終合成對(duì)羥基苯甲酸丁酯可知,則A為甲苯,G為,甲苯在鐵作催化劑條件下,苯環(huán)甲基對(duì)位上的H原子與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B為,結(jié)合信息②可知,D中含有醛基,B在光照條件下,甲基上的H原子與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成C,C為,C在氫氧化鈉水溶液中,甲基上的氯原子發(fā)生取代反應(yīng)生成D,結(jié)合信息①可知,D為,D在催化劑條件下醛基被氧化生成E,E為,E在堿性高溫高壓條件下轉(zhuǎn)化為F,F(xiàn)酸化得到G,苯環(huán)上的Cl原子被取代生成F,同時(shí)發(fā)生中和反應(yīng),則F為,據(jù)此解答.

解答 解:由A的分子式為C7H8,系列轉(zhuǎn)化得到G,G與丁醇最終合成對(duì)羥基苯甲酸丁酯可知,則A為甲苯,G為,甲苯在鐵作催化劑條件下,苯環(huán)甲基對(duì)位上的H原子與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B為,結(jié)合信息②可知,D中含有醛基,B在光照條件下,甲基上的H原子與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成C,C為,C在氫氧化鈉水溶液中,甲基上的氯原子發(fā)生取代反應(yīng)生成D,結(jié)合信息①可知,D為,D在催化劑條件下醛基被氧化生成E,E為,E在堿性高溫高壓條件下轉(zhuǎn)化為F,F(xiàn)酸化得到G,苯環(huán)上的Cl原子被取代生成F,同時(shí)發(fā)生中和反應(yīng),則F為
(1)E為,含有羧基和氯原子,故答案為:羧基和氯原子;
(2)由上述分析可知,D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,由上述分析可知,F(xiàn)為,分子式為C7H4O3Na2,
故答案為:;C7H4O3Na2;
(3)由B生成C是在光照條件下,甲基上的H原子與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,故答案為:;取代反應(yīng);
(4)由上述分析可知,G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,有G生成的高聚物應(yīng)為,
故答案為:;

(5)由上述分析可知,G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,其同分異構(gòu)體①苯環(huán)上一溴代產(chǎn)物只有兩種,說(shuō)明在對(duì)位上有兩種不同的取代基;②遇FeCl3溶液顯紫色,說(shuō)明含有酚羥基;③能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說(shuō)明含有醛基,應(yīng)為甲酸與酚羥基形成的酯基,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物合成和推斷,注意根據(jù)分子式結(jié)合對(duì)羥基苯甲酸丁酯確定A的結(jié)構(gòu)及發(fā)生的反應(yīng),有機(jī)合成過(guò)程主要包括官能團(tuán)的引入、官能團(tuán)的消除、官能團(tuán)的衍變、碳骨架的變化等,需要學(xué)生熟練掌握官能團(tuán)的性質(zhì),難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.對(duì)于數(shù)千萬(wàn)計(jì)的化學(xué)物質(zhì)和為數(shù)更多的化學(xué)反應(yīng),分類法的作用幾乎是無(wú)可替代的.下圖為一“鏈狀連環(huán)”圖案,圖案上由左到右分別寫(xiě)了Cl2、NO2、Na2O2、Na2CO3、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分由左到右A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號(hào).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將分類依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi).
①兩種物質(zhì)都不屬于電解質(zhì)A  ②兩種物質(zhì)都屬于鈉的化合物C
③兩種物質(zhì)都屬于氧化物B     ④兩種物質(zhì)都屬于鹽類D
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1mol•L-1的上圖中一種化合物的飽和溶液,可制得一種紅褐色的膠體.
①該反應(yīng)的離子方程式為Fe3++3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3H+
②如何用較簡(jiǎn)單的方法判斷膠體是否制備成功?若該分散系能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng),則制備成功,反之不成功.
③向該膠體中逐滴加入HI稀溶液,會(huì)出現(xiàn)一系列變化:
a.先出現(xiàn)紅褐色沉淀,原因是電解質(zhì)溶液氫碘酸能使Fe(OH)3膠體發(fā)生聚沉,產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀.
b.隨后紅褐色沉淀溶解,此反應(yīng)的離子方程式為2Fe(OH)3+6H++2I-═2Fe2++I2+6H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將2molA和1molB充入某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+B(g)?xC(g),達(dá)到化學(xué)平衡后,C的體積分?jǐn)?shù)為a,假設(shè)該反應(yīng)的條件分別和下列各選項(xiàng)的條件相同,下列判斷正確的是( 。
A.若在恒溫恒壓下:當(dāng)x=1時(shí),按1.5molA、1molC作為起始物質(zhì),達(dá)到平衡后,C的體積分?jǐn)?shù)仍為a
B.若在恒溫恒容下:當(dāng)x=2時(shí),將3molC作為起始物質(zhì),達(dá)到平衡后,C的體積分?jǐn)?shù)仍為a
C.若在恒溫恒壓下:當(dāng)x=3時(shí),按1molA、1molB、1molC作為起始物質(zhì),達(dá)到平衡后,C的體積分?jǐn)?shù)為a
D.若在恒溫恒容下:按0.6molA、0.3molB、1.4molC作為起始物質(zhì),達(dá)到平衡后,C的體積分?jǐn)?shù)仍為a,則x為2或3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.物質(zhì)的提純是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要操作,也是化工生產(chǎn)及物質(zhì)制備中的主要環(huán)節(jié).下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.除去乙烷中少量的乙烯,可將混合氣體通入酸性高錳酸鉀溶液
B.除去苯中含有的少量苯酚,可加入濃溴水過(guò)濾,即可除去苯酚
C.乙酸乙酯中混有乙酸,可用飽和Na2CO3溶液洗滌,然后分液分離出乙酸乙酯
D.在提純雞蛋中的蛋白質(zhì)時(shí),可向雞蛋清溶液中加入濃CuSO4溶液,然后濾出沉淀,即得較純的蛋白質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.從海帶中提取碘,可經(jīng)過(guò)如圖實(shí)驗(yàn)步驟完成,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.在灼燒過(guò)程中使用的儀器有酒精燈、三腳架、泥三角、蒸發(fā)皿、玻璃棒
B.在上述氧化過(guò)程中發(fā)生的離子方程式為:2I-+H2O2═I2+2OH-
C.在分液時(shí),待下層液體完全流出后,關(guān)閉旋塞,上層液體從上口倒出
D.在提取碘單質(zhì)時(shí),用酒精作萃取劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一定溫度下,將 2mol SO2 和 1mol O2充入一定容密閉容器中,在催化劑存在下進(jìn)行下列反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)當(dāng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.生成 SO3 為2mol
B.單位時(shí)間消耗amol O2,同時(shí)消耗2amol SO2
C.SO2 和 SO3物質(zhì)的量之和一定為 2mol
D.SO2和SO3的濃度一定相等

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.海水中化學(xué)資源的綜合開(kāi)發(fā)利用,已受到各國(guó)的高度重視.Br2和Mg等兩種單質(zhì)都可以從海水中提取,如圖為提取它們的主要步驟:

請(qǐng)回答:
Ⅰ.從海水中提取的溴占世界溴年產(chǎn)量的$\frac{1}{3}$,主要方法就是上述流程中的空氣吹出法.
(1)制取Br2時(shí)第一次通入Cl2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是_Cl2+2Br-═2 Cl-+Br2_
(2)吸收塔中反應(yīng)的離子方程式是Br2+SO2+2H2O═4H++SO42-+2 Br-
Ⅱ.鎂及其合金是用途很廣的金屬材料,而目前世界上60%的鎂就是從海水中按上述流程提取的.
(1)上述流程中為了使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用NaOH或Ca(OH)2(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)加入試劑②后反應(yīng)的離子方程式是Mg(OH)2+2 H+═Mg2++2H2O.
(3)步驟①包括加熱、蒸發(fā)、冷卻、結(jié)晶、過(guò)濾.
(4)通電時(shí)無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ Mg+Cl2↑.
Ⅲ.上述流程在生產(chǎn)溴和鎂的同時(shí)還可以制得其他化工物質(zhì),比如制備耐火材料氧化鎂和鹽酸.生產(chǎn)方法是:
①將氯化鎂晶體(MgCl2•6H2O)加熱到523℃以上,該晶體可以分解得到耐火材料氧化鎂和兩種氣態(tài)化合物,其中一種氣體常溫下為無(wú)色液體.
②將兩種氣體冷卻至室溫,再根據(jù)需要,加入不同量的水,就可得到不同濃度的鹽酸.
(1)MgCl2•6H2O在523℃以上分解的化學(xué)方程式是MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;523°C\;}}{\;}$MgO+2 HCl↑+5H2O↑.
(2)現(xiàn)用1molMgCl2•6H2O分解所得的非固體產(chǎn)物來(lái)制取密度為1.19g/cm3的鹽酸溶液168mL,需加水36.9g(精確到0.1),該鹽酸中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是11.9mol/L(精確到0.1).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是一些常見(jiàn)的單質(zhì)、化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,有些反應(yīng)中的部分物質(zhì)被略去.常溫常壓下,A為無(wú)色有毒氣體,B為黑色固體、有磁性,C、E為金屬單質(zhì).反應(yīng)①②均為工業(yè)上的重要反應(yīng).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2 NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
(2)寫(xiě)出B與C高溫反應(yīng)生成E和F的化學(xué)方程式8Al+3Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 9Fe+4Al2O3
(3)寫(xiě)出過(guò)量的D通入到L溶液中的離子方程式CO2+AlO2-+2H2O=Al (OH)3↓+HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某飽和醇1mol與O2氣充分燃燒產(chǎn)生標(biāo)況下44.8L的CO2氣體,另取1mol該醇與足量的Na反應(yīng),收集到標(biāo)況下22.4L的氣體,則該醇為( 。
A.CH4OB.CH3CH2OHC.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案