A. | 混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變 | |
B. | 混合氣體的密度不變 | |
C. | 斷開一個N≡N鍵的同時有6個N-H鍵生成 | |
D. | N2、H2、NH3分子數(shù)之比為1:3:2的狀態(tài) |
分析 當(dāng)反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達平衡狀態(tài).
解答 解:A、該反應(yīng)反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不同,氣體質(zhì)量不變,所以混合氣體平均相對分子質(zhì)量不變能判斷平衡狀態(tài),故A正確;
B、固定容積的密閉容器中,氣體總質(zhì)量和體積都不變,密度始終不變,不能判斷平衡狀態(tài),故B錯誤;
C、斷開一個N≡N鍵的同時有6個N-H鍵生成,則只表明反應(yīng)正向進行,不能體現(xiàn)正逆反應(yīng)速率相等,不能判斷平衡狀態(tài),故C錯誤;
D、當(dāng)體系達平衡狀態(tài)時,N2、H2、NH3分子數(shù)比可能為1:3:2,也可能不是1:3:2,與各物質(zhì)的初始濃度及轉(zhuǎn)化率有關(guān),不能判斷平衡狀態(tài),故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查了化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意:只有反應(yīng)前后改變的物理量才能作為判斷化學(xué)平衡的依據(jù),反應(yīng)前后不改變的物理量不能作為化學(xué)平衡的判斷依據(jù).
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
序號 | 電壓/V | 陽極現(xiàn)象 | 檢驗陽極產(chǎn)物 |
Ⅰ | x≥a | 電極附近出現(xiàn)黃色,有氣泡產(chǎn)生 | 有Fe3+、有Cl2 |
Ⅱ | a>x≥b | 電極附近出現(xiàn)黃色,無氣泡產(chǎn)生 | 有Fe3+、無Cl2 |
Ⅲ | b>x>0 | 無明顯變化 | 無Fe3+、無Cl2 |
序號 | 電壓/V | 陽極現(xiàn)象 | 檢驗陽極產(chǎn)物 |
Ⅳ | a>x≥c | 無明顯變化 | 有Cl2 |
Ⅴ | c>x≥b | 無明顯變化 | 無Cl2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu溶于足量濃硝酸:Cu+2NO3-+4H+═Cu2++2NO2↑+2H2O | |
B. | 氧化亞鐵加入稀硝酸中:FeO+2H+=Fe2++H2O | |
C. | 氨水吸收過量的SO2:OH-+SO2=HSO3- | |
D. | 碳酸鈣溶于醋酸中:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱量時,使用了游碼,但砝碼和藥品放顛倒了 | |
B. | 定容時俯視容量瓶刻度線 | |
C. | 原容量瓶洗凈后沒有干燥 | |
D. | 搖勻后見液面下降,再加水至刻度線 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AlCl3溶液蒸干、灼燒至恒重,最終剩余固體是AlCl3 | |
B. | 在含有BaSO4沉淀的溶液中加入Na2SO4固體,c(Ba2+)增大 | |
C. | 將純水加熱至較高溫度,KW變大、pH變小、呈酸性 | |
D. | 鍋爐中沉積的CaSO4可用飽和Na2CO3溶液浸泡,再將不溶物用稀鹽酸溶解除去 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2溶于水后能導(dǎo)電,故CO2為電解質(zhì) | |
B. | H216O、D216O、H218O、D218O互為同素異形體 | |
C. | NaCl溶液和CH3COONH4溶液均顯中性,故兩溶液中水的電離程度相同 | |
D. | 溶液與膠體本質(zhì)區(qū)別為分散質(zhì)微粒直徑的大小不同 |
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