將下列液體或溶液分別與溴水混合振蕩，靜置后混合液分成兩層，溴水層幾乎呈無色的是……………………………………………………………………………………………（  ）

A. 氯水　　　　  B. 乙醇　　　　　　 C. 苯　　　　　　　　  D. 碘化鉀溶液

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?大連二模）燃料電池是一種連續(xù)的將燃料和氧化劑的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的化學(xué)電池，除氫氣外，烴、肼、甲醇等液體或氣體，均可以作燃料電池的燃料．請回答下列問題：
（1）以甲烷和氧氣為原料，氫氧化鈉溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成電池．寫出其正極反應(yīng)式
O2+2H2O+4e-=4OH-
O2+2H2O+4e-=4OH-
．
（2）以上述電池為電源，通過導(dǎo)線與圖1電解池相連．
（Ⅰ）X、Y為石墨，a為1L0.1mol/L的氯化鉀溶液，寫出電解總反應(yīng)的離子方程式
2Cl-+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2OH-
2Cl-+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2OH-
．
（II）X、Y分別為鐵、銅，a為1L0.1mol/L硫酸銅溶液，寫出X電極反應(yīng)式
Cu2++2e-=Cu
Cu2++2e-=Cu
．

（3）室溫時，按（I）電解一段時間后，取25mL上述電解后溶液，滴加0.2mol/L醋酸得到圖2（不考慮能量損失和氣體溶于水，溶液體積變化忽略不計）．
①結(jié)合圖2計算消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下甲烷
280
280
mL．
②若圖2的B點(diǎn)pH=7，則酸堿恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是
AB
AB
區(qū)間（填“AB”、“BC”或“CD”）．
③AB區(qū)間溶液中各離子濃度大小關(guān)系是
c（K+）＞c（OH-）＞c（CH3COO-）＞c（H+）或c（K+）＞c（CH3COO-）＞c（OH-）＞c（H+）或 c（K+）＞c（CH3COO-）=c（OH-）＞c（H+）
c（K+）＞c（OH-）＞c（CH3COO-）＞c（H+）或c（K+）＞c（CH3COO-）＞c（OH-）＞c（H+）或 c（K+）＞c（CH3COO-）=c（OH-）＞c（H+）
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)，試根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：
①該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為
11.9
11.9
mol?L-1．②取用任意體積的該鹽酸溶液時，下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是
BD
BD
．
A．溶液中HCl的物質(zhì)的量    B．溶液的濃度
C．溶液中Cl-的數(shù)目         D溶液的密度
（2）實(shí)驗(yàn)室配制480mL0.08mol/LNa2CO3溶液回答下列問題
①應(yīng)用托盤天平稱取十水碳酸鈉晶體
11.4
11.4
g
②若在稱量樣品時，藥品放在天平右盤上，砝碼放在天平左盤上，天平平衡時，則實(shí)際稱量的碳酸鈉晶體是
10.6
10.6
g（1g以下用游碼）
③用容量瓶配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，該容量瓶必須是
B
B

A、干燥的　　B、瓶塞不漏水　C、用欲配制的溶液潤洗過　　D、以上三項(xiàng)都要求
④若實(shí)驗(yàn)遇下列情況，溶液的濃度是“偏高”、“偏低”還是“不變”？
A．加水時越過刻度線
偏低
偏低
；
B．忘記將洗滌液加入容量瓶
偏低
偏低
；
C．容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥處理
不變
不變
；
D．溶解后沒有冷卻便進(jìn)行定容
偏高
偏高
．
（3）①取少量Fe2O3粉末（紅棕色）加入適量鹽酸，反應(yīng)的離子方程式為
Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O
Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O
，反應(yīng)后得到黃色的FeCl3溶液．用此溶液做以下實(shí)驗(yàn)：
②取少量溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，看到有紅褐色沉淀生成，反應(yīng)的離子方程式為
Fe3++3O H-=Fe（OH）3↓
Fe3++3O H-=Fe（OH）3↓
．
③在小燒杯中加入25mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中加入2mL FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈
紅褐
紅褐
色，即可制得Fe（OH）3膠體．
④另取一小燒杯加入25mL蒸餾水后，向燒杯中再加入2mL FeCl3飽和溶液，振蕩均勻后，將此燒杯（編號甲）與盛有Fe（OH）3膠體的燒杯（編號乙）一起放置暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，可以看到
乙
乙
（填甲或乙）燒杯中會產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)．此實(shí)驗(yàn)可以區(qū)別
溶液和膠體
溶液和膠體
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室配制一定物質(zhì)的量濃度的燒堿溶液，在下列各種情況下，所得溶液的物質(zhì)的量濃度將如何變化（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）
（1）在天平兩托盤上分別墊上紙質(zhì)、大小相同的兩片紙，再將氫氧化鈉固體放在紙上稱量
偏低
偏低
．
（2）定容時，俯視觀察刻度線
偏高
偏高
．
（3）在倒入氫氧化鈉溶液前，容量瓶中有少量水，未經(jīng)干燥
無影響
無影響

（4）在容量瓶中加水至刻度線后，振蕩，發(fā)現(xiàn)液體凹面低于刻度線，再用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
偏低
偏低
．
（5）將配制好的溶液轉(zhuǎn)移至剛洗凈的試劑瓶
偏低
偏低
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：013

將下列液體或溶液分別與溴水混合振蕩，靜置后混合液分成兩層，溴水層幾乎呈無色的是……………………………………………………………………………………………（  ）

A. 氯水　　　　  B. 乙醇　　　　　　 C. 苯　　　　　　　　  D. 碘化鉀溶液

 

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