【題目】某過碳酸鈉(Na2CO4)中含有少量過氧化鈉,甲、乙兩位同學各稱取一定質(zhì)量的該樣品,并用如下圖所示儀器測定樣品的純度。
儀器的連接順序,甲同學:⑤-⑧-③-⑦-④;乙同學:⑤-③-②
已知:過碳酸鈉(Na2CO4)、過氧化鈉分別跟足量稀硫酸反應的化學方程式如下:
2Na2CO4+2H2SO4=2Na2SO4+2CO2↑+O2↑+2H2O
2Na2O2+2H2SO4=2Na2SO4+O2↑+2H2O
⑴ 甲同學想通過實驗測得的數(shù)據(jù)是 ,他選用的裝置 (填序號) 是沒有必要的。實驗中甲同學測得氣體體積為V L (20 ℃,1大氣壓),計算時他未將V L換算到標準狀況,則他得到的Na2CO4的質(zhì)量分數(shù)____________(填“偏高”或“偏低”)
⑵ 乙同學想通過實驗測得的數(shù)據(jù)是 ,按他測得的數(shù)據(jù)計算出的實驗結果有可能偏高,原因是_________;也有可能偏低,原因是
⑶ 為了測得準確的實驗數(shù)據(jù),請你將乙同學的實驗設計進行改進,寫出你所選用儀器的連接順序(每種儀器最多使用一次,也可以不用) (填序號)
【答案】
⑴生成的氧氣的體積;③;偏低;
⑵生成的二氧化碳的質(zhì)量;空氣中的水與二氧化碳進入 ②增重使結果偏大;產(chǎn)生的二氧化碳在裝置⑤、③及導管中沒有完全被②吸收使結果偏小;
⑶⑩①③②⑨;
【解析】
試題分析:(1)過碳酸鈉和硫酸反應生成二氧化碳和氧氣,甲同學通過⑤-⑧-③-⑦-④的步驟進行實驗,可用⑧吸收二氧化碳,通過測量氧氣的體積可確定含量,用排水法收集氧氣,氣體無需干燥,則裝置③沒有必要,實驗中甲同學測得氣體體積為V L (20℃,1大氣壓),計算時他未將V L換算到標準狀況,測定氧氣體積比標準狀況大,則他得到的Na2CO4的質(zhì)量分數(shù)偏低;故答案為:生成的氧氣的體積;③;偏低;
(2)乙同學:⑤-③-②,用堿石灰吸收二氧化碳;根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可確定含量,但空氣中的水與二氧化碳進入②增重使結果偏大;故答案為:生成的二氧化碳的質(zhì)量;空氣中的水與二氧化碳進入②增重使結果偏大;產(chǎn)生的二氧化碳在裝置⑤、③及導管中沒有完全被②吸收使結果偏;
(3)應在②后面連接⑨,防止空氣中的水、二氧化碳進入②,且使裝置內(nèi)氣體全部被吸收,應通氮氣,把生成的二氧化碳趕入后邊的裝置完全吸收,以減少誤差;儀器的連接順序⑩①③②⑨,故答案為:⑩①③②⑨。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 氫氧化鈉溶液和濃硫酸 | 洗氣 |
B | 硫酸鋇 | 碳酸鋇 | 足量的稀硫酸 | 溶解、過濾、洗滌、烘干 |
C | 氯化鈣溶液 | 消石灰 | 過量的二氧化碳 | 過濾、蒸發(fā)、結晶 |
D | 氨氣 | 水 | 火堿溶液 | 通過盛有火堿溶液的洗氣瓶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】如表列出了①~⑥六種元素在元素周期表中的位置.
ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅤⅡA | 0 | |
2 | ① | ② | ③ | |||||
3 | ④ | ⑤ | ⑥ |
請回答下列問題:
(1)①、②、③三種元素相比較,非金屬性最強的是 (填寫元素符號);
(2)元素①③⑥的氫化物的分子式分別是 ; ; .
(3)④、⑤兩種元素的最高價氧化物對應的水化物在溶液中相互反應的離子方程式是 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】可逆反應Fe(s)+CO2(g)FeO(s)+CO(g),在溫度938K時,平衡常數(shù)K=1.47,在1173K時,K=2.15.
(1)能判斷該反應達到平衡的依據(jù)是 .
A.容器內(nèi)壓強不變了 B.c(CO)不變了 C.V正(CO2)=V逆(CO) D.c(CO2)=c(CO)
(2)若該反應在體積固定的密閉容器中進行,在一定條件下達到平衡狀態(tài),如果改變下列條件再達平衡后 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
①升高溫度,CO2的平衡濃度,②再通入CO2,CO2的轉化率,③增大容器的體積,混和氣體的平均分子量.
(3)該反應的逆速率隨時間變化情況如圖:從圖中看到,反應在t2時達平衡,在t1時改變了某種條件,改變的條件可能是 .(填序號,答案可能不止一個)
a.升溫b.增大CO2的濃度c.使用催化劑d.增壓.
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】乙烯是非常重要的有機物。請回答下列問題:
(1)乙烯官能團的名稱是___________________;
(2)用化學方程式表示乙烯的三種不同類別的性質(zhì)(有機物用結構簡式表示)
①_______________________________;
②___________________________;
③___________________________。
(3)如果用乙烯制作燃料電池,KOH作電解液。寫出正負極反應式:
正極_________________________;
負極_________________________;
(4)相比較燃燒,形成原電池的相關說法正確的是 。
A. 形成原電池后能量利用率更高
B. 電池負極有火焰而正極沒有
C. 電池工作時,電解液pH不變
D. 兩極電極材料可以相同
(5)丁烷裂解有有兩種方式,并同時進行。一是裂解為乙烯和乙烷;二是裂解為甲烷和丙烯,F(xiàn)有1mol丁烷,加熱裂解,一段時間后,測得混合氣體中含丁烷0.4mol。此時混合氣體平均相對分子質(zhì)量為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】I.下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。
請回答下列問題:
(1)能用作干燥氨氣的裝置有___________(填字母);
(2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有___________(填字母);
(3)在氯氣和鐵反應實驗中,能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有___________(填字母);
(4)若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗,則其中廣口瓶的作用是__________。
II.我國化學家侯德榜改革國外的純堿生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)流程可簡要表示如下:
(1) 沉淀池中發(fā)生的化學反應方程式是______________________。
(2) 寫出上述流程中X物質(zhì)的分子式___________。
(3)為檢驗產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,再滴加___________。
(4) 向母液中通氨氣,加入細小食鹽顆粒,冷卻析出副產(chǎn)品,通氨氣的作用有______________。
a.增大NH4+的濃度,使NH4Cl更多地析出
b.使NaHCO3更多地析出
c.使NaHCO3轉化為Na2CO3,提高析出的NH4Cl純度
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】早在古代,我國人民就積累了不少對化學物質(zhì)變化的認識。例如:晉代煉丹家、醫(yī)學家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀,積變又成丹砂”.這句話中的丹砂指的是HgS,下列關于這句話的說法正確的是( )
A.這個過程只涉及物理變化
B.這個過程是可逆反應
C.這個過程發(fā)生了復分解反應
D.“丹砂燒之成水銀”過程中還可能產(chǎn)生SO2
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(1)同溫同壓下,同體積的NH3和H2O(水蒸氣)質(zhì)量比是 。
(2)0.3 mol NH3 分子中所含質(zhì)子數(shù)與________個H2O分子中所含質(zhì)子數(shù)相等。
(3)含0.4 mol Al3+的Al2(SO4)3中所含的SO42-的物質(zhì)的量是________。
(4)2molSO3和3molSO2其分子數(shù)之比為_______;相同狀況下(均為氣體)體積之比為_______。
(5)欲用98%的濃硫酸(ρ=1.84g/cm3 )配制成濃度為0.5mol/L的稀硫酸500mL。所需量取濃硫酸的體積為_______mL。
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