實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結論 |
分析 實驗室用一定濃度的NaOH溶液吸收二氧化碳可以得到相應的鹽溶液.
Ⅰ.①取反應后溶液少許于試管中,滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅.可能是氫氧化鈉過量,也可能是生成的碳酸鈉或碳酸氫鈉水溶液中水解溶液顯堿性;
取少量一定濃度的NaOH溶液并向溶液中通入過量CO2,再向反應后的溶液中滴入酚酞,溶液仍然變紅是碳酸氫鈉溶液中碳酸氫根離子水解溶液顯堿性,據(jù)此分析溶液中離子濃度大小;
②若反應后的溶液中只有一種酸式鹽,加入幾滴BaCl2溶液,振蕩;再向溶液中滴入幾滴NaOH溶液,振蕩若開始不產(chǎn)生白色沉淀,加入NaOH溶液后有白色沉淀生成,則溶液中只含碳酸氫鈉;
Ⅱ.過量SO2通入少量一定濃度的NaOH溶液,所得溶液能使pH試紙變紅說明溶液顯酸性,證明亞硫酸氫根離子電離程度大于其水解程度.
解答 解:Ⅰ.①取反應后溶液少許于試管中,滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,說明溶液顯堿性,甲同學認為一定是剩余氫氧化鈉使溶液顯堿性.乙同學不同意他的看法,理由是碳酸鈉或碳酸氫鈉溶液中都會發(fā)生水解溶液顯堿性,反應的離子方程式為:CO32-+H2O?HCO3-+OH-(或HCO3-+H2O?H2CO3+OH-),取少量一定濃度的NaOH溶液并向溶液中通入過量CO2,再向反應后的溶液中滴入酚酞,溶液仍然變紅說明溶液顯堿性,碳酸氫鈉溶液中碳酸氫根離子水解程度大于其電離程度,溶液中離子濃度大小為:c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+)>c(CO32-),
故答案為:CO32-+H2O?HCO3-+OH-(或HCO3-+H2O?H2CO3+OH-);c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+)>c(CO32-);
②若反應后的溶液中只有一種酸式鹽,設計實驗證明該結論,步驟為:取少量反應后溶液于試管中,加入幾滴BaCl2溶液,振蕩;再向溶液中滴入幾滴NaOH溶液,振蕩,若開始不產(chǎn)生白色沉淀,加入NaOH溶液后有白色沉淀生成,則溶液中只含碳酸氫鈉,
故答案為:
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結論 |
取少量反應后溶液于試管中,加入幾滴BaCl2溶液,振蕩;再向溶液中滴入幾滴NaOH溶液,振蕩 | 若開始不產(chǎn)生白色沉淀,加入NaOH溶液后有白色沉淀生成,則溶液中只含碳酸氫鈉 |
點評 本題考查了鹽類水解、溶液酸堿性的判斷,電解質溶液中離子濃度大小比較,實驗現(xiàn)象和實質的理解應用,掌握基礎是解題關鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2.46 g | B. | 3.20 g | C. | 3.59 g | D. | 7.41 g |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 第16、17列都是非金屬元素 | |
B. | 第1列金屬元素和第17列元素的單質熔、沸點變化趨勢相反 | |
C. | 只有第2列元素原子最外層有2個電子 | |
D. | 在18列元素中,第3列元素種類最多 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯原子的結構示意圖: | |
B. | 作為相對原子質量測定標準的碳核素:12C | |
C. | 氨氣(NH3)中氮元素的化合價是+3 | |
D. | 乙醇的結構簡式:C2H5OH |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.02 mol/(L•s) | B. | 0.04 mol/(L•s) | C. | 0.08 mol/(L•s) | D. | 0.12 mol/(L•s) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入鋁粉有氫氣生成的溶液中可能大量存在:Ba2+、AlO2-、Cl- | |
B. | 在含有NH3•H2O的溶液中可能大量共存的離子:Fe3+、HCO3-、NO3- | |
C. | 亞硫酸的電離:H2SO3═HSO3-+H+ | |
D. | 向NaHSO4溶液中加入Ba(OH)2溶液呈中性:H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O |
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