【題目】某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4、較多的CuSO4。為了減少污染并變廢為寶,工廠計劃從該廢水中回收硫酸亞鐵和金屬銅。請根據(jù)流程圖完成回收硫酸亞鐵和銅的簡單實(shí)驗方案,回答下列問題:(圖中所加試劑均為過量,流程圖中無需填寫)
(1)操作f的名稱為____________,物質(zhì)c的成分_________________
(2)試劑a的化學(xué)式為_____,加入該試劑所發(fā)生的化學(xué)方程式為______________。
(3)請寫出c→h+k的化學(xué)方程式______________
【答案】過濾 Fe Cu Fe Fe+CuSO4 === FeSO4 +Cu Fe+ H2SO4 === FeSO4 + H2↑
【解析】
該實(shí)驗?zāi)康氖腔厥樟蛩醽嗚F和金屬銅,根據(jù)流程,物質(zhì)h為Cu單質(zhì),工業(yè)廢水中加入過量的鐵粉,利用Fe的還原性強(qiáng)于Cu,將Cu置換出來,即試劑a為鐵屑,操作b為過濾,物質(zhì)c為鐵和Cu混合物,物質(zhì)d為FeSO4溶液,利用Cu不與稀硫酸反應(yīng),Fe可以與稀硫酸反應(yīng),即試劑e為稀硫酸,操作f為過濾,據(jù)此分析;
該實(shí)驗?zāi)康氖腔厥樟蛩醽嗚F和金屬銅,根據(jù)流程,物質(zhì)h為Cu單質(zhì),工業(yè)廢水中加入過量的鐵粉,利用Fe的還原性強(qiáng)于Cu,將Cu置換出來,即試劑a為鐵屑,操作b為過濾,物質(zhì)c為鐵和Cu混合物,物質(zhì)d為FeSO4溶液,利用Cu不與稀硫酸反應(yīng),Fe可以與稀硫酸反應(yīng),即試劑e為稀硫酸,操作f為過濾,
(1)根據(jù)上述分析,操作f為過濾,物質(zhì)c為Fe、Cu的混合物;
答案為過濾;Fe、Cu;
(2)根據(jù)上述分析,試劑a為Fe;加入Fe,利用Fe金屬性強(qiáng)于Cu,發(fā)生Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
答案為Fe;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)c生成h+k的化學(xué)反應(yīng)方程方式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
答案為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:N2O4(g)2NO2(g),將裝有N2O4和NO2混合氣體的燒瓶浸入熱水中,燒瓶內(nèi)混合氣體的顏色逐漸變深。下列結(jié)論不能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
A. 燒瓶內(nèi)氣體的質(zhì)量不再變化
B. 燒瓶內(nèi)氣體的顏色不再變化
C. 燒瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)不再變化
D. N2O4的消耗速率與NO2的消耗速率之比為1:2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是
A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LCO和CO2的混合物中,含碳原子的數(shù)目為NA
B. 14g分子式為C5H10的烴中,含有的碳碳雙鍵的數(shù)目為0.2NA
C. 0.1mol/L的CH3COONH4溶液中,含銨根離子數(shù)目小于0.1NA
D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24LCl2通入足量水中或NaOH溶液中,轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為0.1NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,向10 mL0.1 mol/L的HR溶液中逐滴加入0.1 mol/L的氨水,所得溶液pH及導(dǎo)電能力變化如圖。下列分析正確的是( )
A. 各點(diǎn)溶液中的離子濃度總和大小關(guān)系:d>c > b > a
B. 常溫下,R-的水解平衡常數(shù)數(shù)量級為10 -9
C. a點(diǎn)和b點(diǎn)溶液中,水的電離程度相等
D. d點(diǎn)的溶液中,微粒濃度關(guān)系:c(R-)+2c(HR)=c(NH3H2O)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《新修本草》中關(guān)于“青礬”的描述:“本來綠色,新出窟未見風(fēng)者,正如琉璃,燒之赤色”。《物理小識》中說:“青礬廠氣熏人,衣服當(dāng)之易爛,栽木不茂”,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 赤色固體可能是Fe2O3
B. 青礬宜密閉保存,防止氧化變質(zhì)
C. 青礬燃燒過程中發(fā)生了電子轉(zhuǎn)移
D. “青礬廠氣”可能是CO和CO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為工業(yè)合成氨的流程圖。有關(guān)說法錯誤的是
A. 步驟①中“凈化”可以防止催化劑中毒
B. 步驟②中“加壓”既可以提高原料的轉(zhuǎn)化率,又可以加快反應(yīng)速率
C. 步驟③、④、⑤均有利于提高原料的轉(zhuǎn)化率
D. 產(chǎn)品液氨除可生產(chǎn)化肥外,還可用作制冷劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗。
I、甲同學(xué)向1molL﹣1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液;
II、乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液;
III、丙同學(xué)向25ml沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液;繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。試回答下列問題:
(1)其中操作正確的同學(xué)是___。寫出此過程中的化學(xué)方程式:___;
(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的最簡單實(shí)驗操作是___;
(3)丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行下列實(shí)驗:
①將其裝入U形管內(nèi),用石墨作電極,接通直流電,通電一段時間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深,這表明Fe(OH)3膠粒帶__電荷。
②向其中加入飽和Na2SO4溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是____;
③向所得Fe(OH)3膠體中逐滴滴加硫酸溶液,開始產(chǎn)生紅褐色沉淀,這是因為___;繼續(xù)滴加,沉淀最終消失且得棕黃色溶液,寫出化學(xué)方程式___;
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋是一個巨大的寶藏,期待著人們的開發(fā)和利用。
Ⅰ.(1)利用海水可以得到食鹽,從海水中得到食鹽的變化是___變化。(填“物理”或“化學(xué)”)
(2)要除去某食鹽晶體中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì),有以下操作:
A.蒸發(fā)結(jié)晶 B.過濾 C.加入過量的Na2CO3溶液 D.加水溶解 E.加入過量的燒堿溶液 F.加入過量稀鹽酸 G.加入過量的Ba(NO3)2溶液 H.加入過量的稀硝酸 I.加入過量的BaCl2溶液
正確的操作順序是:__→E→___→C→__→__→A
Ⅱ.海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在。實(shí)驗室里從海藻中提取碘的流程如圖所示:
(1)指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗操作名稱:①___③___。
(2)操作③中可以選擇的有機(jī)試劑為___,選擇該試劑時,水層在___層(填 “上”或“下”),含碘溶液應(yīng)從___(獲得填“容器上口”或“容器下口”),要從碘的有機(jī)溶液中獲得碘單質(zhì),應(yīng)采用___的操作(填一種實(shí)驗操作方法)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,用0.10mol·L-1NaOH溶液分別滴定20.00mL濃度均為0.10mol·L-1CH3COOH溶液和HCN溶液所得滴定曲線如下圖。下列說法正確的是
A. 點(diǎn)①和點(diǎn)②所示溶液中:c(CH3COO-)<c(CN-)
B. 點(diǎn)①和點(diǎn)②所示溶液中:c(CH3COO-)-c(CN-)=c(HCN)-c(CH3COOH)
C. 點(diǎn)④所示溶液液中:c(Na+)>c(OH-)>c(CH3COO-)>c(H+)
D. 點(diǎn)②和點(diǎn)③所示溶液中都有:c(CH3COO-)+c(OH-)=c(CH3COOH)+c(H+)
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