【題目】下列屬于共價(jià)化合物的是
A. CO2B. CaF2C. NaOHD. N2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng),用下圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)試管Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(2)可抽動(dòng)銅絲的作用是。
(3)試管Ⅱ中現(xiàn)象為;可證明。
(4)試管Ⅲ的管口用浸有堿(NaOH溶液)的棉團(tuán)塞住,其作用是;
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】飲用水的消毒劑有多種,其中殺菌能力強(qiáng)且不會(huì)影響水質(zhì)的理想消毒劑是( )
A.臭氧B.漂白粉C.液氯D.白酒
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅是生物體必需的微量元素,也是人類最早使用的金屬之一。銅的生產(chǎn)和使用對(duì)國(guó)計(jì)民生各個(gè)方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
(1)為了保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源,通常先用H2O2和稀硫酸的混合溶液溶出廢舊印刷電路板中的銅,最終實(shí)現(xiàn)銅的回收利用。寫出H2O2和稀硫酸的混合溶液與金屬銅反應(yīng)的離子方程式:。
(2)工業(yè)上以黃銅礦為原料,采用火法熔煉工藝生產(chǎn)銅。該工藝的中間過程會(huì)發(fā)生反應(yīng):2Cu2O+Cu2S 6Cu+SO2↑,該反應(yīng)的氧化劑是;當(dāng)生成19.2 g Cu 時(shí),反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子為 mol。
(3)研究性學(xué)習(xí)小組用“間接碘量法”測(cè)定某試樣中CuSO4·5H2O(不含能與I-反應(yīng)的氧化性雜質(zhì))的含量。稱取a g試樣配成 100 mL 溶液,取出25.00 mL溶液,向其中滴加 KI 溶液后有白色沉淀生成(發(fā)生的反應(yīng)為2Cu2++4I-=2CuI↓+I(xiàn)2);繼續(xù)滴加 KI 溶液至沉淀不再產(chǎn)生,反應(yīng)生成的 I2 與V mL c mol·L-1Na2S2O3溶液恰好完全反應(yīng)(發(fā)生的反應(yīng)為I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6)。則試樣中CuSO4·5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
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【題目】在2L密閉容器中,發(fā)生3A(g)+B(g)2C(g)的反應(yīng),若最初加入A和B都是4mol,A的平均反應(yīng)速率為0.12molL﹣1s﹣1 , 則10s后容器中B的物質(zhì)的量是( )
A.1.6 mol
B.2.8 mol
C.3.2 mol
D.3.6 mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):2A+3B2C.開始時(shí)C的濃度為a molL﹣1 , 2min后C的濃度變?yōu)?a molL﹣1 , A和B的物質(zhì)的量濃度均變?yōu)樵瓉淼? ,則下列說法中不正確的是( 。
A.用B表示的反應(yīng)速率是0.75a mol/(Lmin)
B.反應(yīng)開始時(shí),c(B)=3a molL﹣1
C.反應(yīng)2min后,c(A)=0.5a molL﹣1
D.反應(yīng)2min后,c(B)=1.5a molL﹣1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液中可能含有H+、Na+、NH4+、Mg2+、Fe3+、Al3+、SO42-、CO32-等離子。當(dāng)向該溶液中加入一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)生成沉淀的物質(zhì)的量隨NaOH溶液的體積變化的圖像如圖所示。下列說法正確的是( )
A.原溶液中含有的陽離子是H+、NH4+、Mg2+、Al3+
B.原溶液中一定含有SO42-和Na+
C.原溶液中含有的Fe3+和Al3+的物質(zhì)的量之比為1:1
D.反應(yīng)最后形成的溶液中含有的溶質(zhì)為Na2SO4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在日常生活中,雪碧、可口可樂等飲品都是塑料容器盛裝,而盛啤酒的容器卻是玻璃制品,很少見到用塑料瓶盛裝啤酒,這是由于塑料 ( )
A.造價(jià)太高同時(shí)形成白色垃圾而引起環(huán)境污染
B.太軟,飲用和運(yùn)輸時(shí)都很不方便
C.相對(duì)玻璃透氣性強(qiáng),啤酒易被氧化而變質(zhì)
D.屬有機(jī)物,能與啤酒互溶而不與雪碧、可口可樂等飲品互溶
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