【題目】下列垃圾或廢棄物的處理不符合環(huán)保節(jié)約理念的是(

A.廢紙、塑料瓶、廢鐵回收再利用

B.廚余垃圾采用生化處理或堆肥

C.稻草、農(nóng)膜和一次性餐具露天焚燒

D.廢電池等有毒有害垃圾分類(lèi)回收

【答案】C

【解析】

A. 廢紙、塑料瓶、廢鐵屬于可回收垃圾,廢紙、塑料瓶、廢鐵可回收再利用,故不選A

B. 廚余垃圾含有大量有機(jī)物,采用生化處理或堆肥,減少污染,符合環(huán)保節(jié)約理念,故不選B;

C. 稻草、農(nóng)膜和一次性餐具露天焚燒,產(chǎn)生大量煙塵,污染空氣,不符合環(huán)保節(jié)約理念,故選C

D. 廢電池含有重金屬,任意丟棄引起重金屬污染,廢電池等有毒有害垃圾分類(lèi)回收,可減少污染,符合環(huán)保節(jié)約理念,故不選D

答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知藍(lán)色硫酸銅溶液會(huì)跟無(wú)色溴離子作用,生成綠色的四溴合銅離子: CuSO4(aq藍(lán)色)+4KBr(aq)K2[CuBr4]aq綠色)+K2SO4(aq),當(dāng)溫度升高時(shí),該溶液中四溴合銅離子的濃度增大,所以溶液呈綠色。下列說(shuō)法正確的是

A. 加入K2SO4溶液,平衡向左移動(dòng) B. 加水平衡不移動(dòng)

C. 加入K2SO4固體,平衡向左移動(dòng) D. 正反應(yīng)放熱

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定溫度下,將4 mol PCl32 mol Cl2充入容積不變的密閉容器中,在一定條件下反應(yīng):PCl3+Cl2PCl5,各物質(zhì)均為氣態(tài)。達(dá)平衡后,PCl50.8 mol。若此時(shí)再移走2 mol PCl31 mol Cl2,相同溫度下達(dá)到平衡,PCl5的物質(zhì)的量為

A. 0.8 mol B. 0.4 mol C. 0.4 mol<x<0.8 mol D. <0.4 mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某溫度下,將Cl2通入NaOH溶液中,反應(yīng)得到NaClO、NaClO3的混合液,經(jīng)測(cè)定ClO和ClO3的濃度之比為1:3,則Cl2與NaOH溶液反應(yīng)時(shí)被還原的氯原子與被氧化的氯原子的物質(zhì)的量之比為( )
A.21:5
B.11:3
C.3:1
D.4:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】XY、Z三種元素,已知XY原子核外電子層數(shù)相同,YZ原子最外層電子數(shù)相同,又知三種元素原子最外層電子數(shù)總和為14,而質(zhì)子數(shù)總和為28,則三種元素為

A. NP、O B. N、C、Si C. BMg、Al D. C、NP

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)變化規(guī)律正確的是(

A.硬度:LiClNaClKClB.沸點(diǎn):HFHClHBr

C.酸性:H3PO4H2SO4HClO4D.原子半徑:NaMgAl

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】欲同時(shí)對(duì)農(nóng)作物施用含N、P、K三種元素的化肥,現(xiàn)有:①K2CO3 ②KCl ③Ca(H2PO4)2 ④(NH4)2SO4 ⑤氨水,最適合的組合是( )
A.①②③
B.②③④
C.①③⑤
D.②③⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氨水和鹽酸是常見(jiàn)的化學(xué)試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得.

(1)氨氣的發(fā)生裝置可以選擇如圖1中的 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)欲收集一瓶干燥的氨氣,選擇如圖中的裝置,其連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→(按氣流方向,用小寫(xiě)字母表示).
(3)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成如表實(shí)驗(yàn)(填寫(xiě)表中空白):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無(wú)明顯現(xiàn)象


(4)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是
(5)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無(wú)明顯變化.為進(jìn)一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①>②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度(填“增大”、“減小”或“不變”).為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設(shè)計(jì)了如圖2方案:
你認(rèn)為上述方案(填“合理”或“不合理”),請(qǐng)分析:(如合理,說(shuō)明原因;如不合理,說(shuō)明原因并設(shè)計(jì)改進(jìn)方案).
(6)為研究氨氣的還原性,小蘭做了一下實(shí)驗(yàn):
將(2)收集到的NH3充入注射器X中,硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好).在一定溫度如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋原因

打開(kāi)K1 , 推動(dòng)注射器活塞,使X中的氣體緩慢充入Y管中

①Y管中

②反應(yīng)的化學(xué)方程式

將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復(fù)到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態(tài)水凝聚

打開(kāi)K2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組固體混合物分離操作正確的是

A. 碳酸鈉和碳酸鈣:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)(結(jié)晶)

B. 氯化鈉和硫酸鈉:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)(結(jié)晶)

C. 石灰石和氧化鐵:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)(結(jié)晶)

D. 生石灰和碳酸鈉:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)(結(jié)晶)

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