12．一定量的O2分子中共含8mol電子，則O2的物質(zhì)的量為0.5mol．

分析 O原子含有8個(gè)電子，則1個(gè)O2分子含有16個(gè)電子，結(jié)合n=$\frac{N}{{N}_{A}}$計(jì)算該題．

解答 解：O原子含有8個(gè)電子，則1個(gè)O2分子含有16個(gè)電子，一定量的O2分子中共含8mol電子，則物質(zhì)的量為$\frac{8mol}{16}$=0.5mol，
故答案為：0.5mol．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的量的計(jì)算，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查，注意把握物質(zhì)的構(gòu)成，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列金屬冶煉的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．鋁熱反應(yīng)是冶煉難熔金屬的方法之一
B．鋁熱劑是混合物
C．活潑金屬的冶煉常用電解方法，如電解NaCl溶液就可制備Na
D．濕法煉銅的原理是 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各組離子因發(fā)生氧化還原反應(yīng)在水溶液中不能大量共存的是（　�。�
A．Na+    H+   NO3-   HCO3-B．Fe2+   H+ Cl-   NO3-
C．Fe3+   Ca2+   OH-   NO3-D．Ba2+   Na+   OH-NO3-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　　）
A．分子式分別為C2H6O、C3H8O的有機(jī)物一定互為同系物
B．若有機(jī)物甲和乙為同分異構(gòu)體，則甲和乙的化學(xué)性質(zhì)相似
C．某有機(jī)物燃燒只生成物質(zhì)的量之比為1：2的CO2和H2O，說明其最簡(jiǎn)式為CH4
D．丙烯（CH2=CHCH3）易發(fā)生加成反應(yīng)，一定條件下也可能取代反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
A．CO2分子的球棍模型：
B．COCl2的電子式：
C．質(zhì)子數(shù)為6、質(zhì)量數(shù)為14的原子：${\;}_{6}^{14}$N
D．熔融狀態(tài)下硫酸氫鉀的電離方程式：KHSO4（熔融）→K++H++SO4-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．若要將12mol/L HCl稀釋為500ml 1mol/L的稀鹽酸，則需要12mol/L HCl的體積為多少mL？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．若2，2，3，3-四甲基戊烷由烯烴加成而來，則該烯烴的名稱是2，2，3，3-四甲基-1--戊烯
B．在氯化銀的沉淀溶解平衡體系中，加入蒸餾水，氯化銀的Ksp增大
C．在氯化銀的沉淀溶解平衡體系中，加入碘化鉀固體，氯化銀沉淀可轉(zhuǎn)化為碘化銀沉淀
D．在碳酸鈣的沉淀溶解平衡體系中，加入稀鹽酸，溶解平衡不移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．新制氯水含有Cl2、H2O、HClO、H+、Cl-等粒子，為檢驗(yàn)其成分，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)所做實(shí)驗(yàn)，按要求填空．
（1）取少量新制氯水于試管中，加入碳酸鈉粉末，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則說明起作用的成分是H+．
（2）取少量新制氯水于試管中，加入AgNO3溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，則起作用的微粒是Cl-．
（3）在藍(lán)色石蕊試紙滴加幾滴新制氯水后，試紙先變紅是因?yàn)榇嬖贖+，但很快又褪色是因?yàn)榇嬖贖ClO；
（4）新制的氯水呈淡黃綠色，說明氯水中有Cl2分子存在．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的一次性完成實(shí)驗(yàn)的裝置，驗(yàn)證醋酸、二氧化碳水溶液（碳酸）和苯酚的酸性，其強(qiáng)弱的順序是：CH3COOH＞H2CO3＞C6H5OH
（1）利用下列儀器可以組裝實(shí)驗(yàn)裝置，則儀器的連接順序是：ADEBCF．

（2）寫出實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式．Na2CO3+2CH3COOH=2CH3COONa+H2O+CO2↑、
（3）有學(xué)生認(rèn)為（1）中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明碳酸的酸性比苯酚強(qiáng)，理由是醋酸有揮發(fā)性，且醋酸也能和苯酚鈉反應(yīng)生成苯酚，改進(jìn)該裝置的方法是在F裝置前連接一個(gè)盛有飽和NaHCO3溶液溶液的洗氣瓶．

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