A. | 加入少量MgCl2固體 | B. | 繼續(xù)加水 | ||
C. | 加入少量Na2CO3固體 | D. | 升高溫度 |
分析 A.鎂離子與氫氧根離子反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,平衡右移,但氫氧根離子的濃度降低;
B.加水稀釋,平衡右移,但c(Ca2+)減小,c(OH-)減;
C.鈣離子與碳酸根離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀,平衡右移;
D.升高溫度,平衡左移,c(Ca2+)、c(OH-)都減小.
解答 解:A.鎂離子與氫氧根離子反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,平衡右移,c(Ca2+)減小,氫氧根離子的濃度降低,故A錯誤;
B.加水稀釋,平衡右移,但c(Ca2+)減小,c(OH-)減小,故B錯誤;
C.鈣離子與碳酸根離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀,平衡右移,c(Ca2+)減小,c(OH-)增大,故C正確;
D.氫氧化鈣溶解度會隨著溫度升高而降低,升高溫度,平衡左移,c(Ca2+)、c(OH-)都減小,故D錯誤,
故選C.
點(diǎn)評 本題考查溶解平衡,難度不大,注意利用平衡移動原理分析或借助溶度積常數(shù)理解.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 圖①表示第IA族元素原子半徑的變化規(guī)律 | |
B. | 圖②表示10 mL 0.01 mol•L-1 KMnO4 酸性溶液與過量的0.1 mol•L-1 H2C2O4溶液混合時,溶液中n(Mn2+) 隨時間的變化 | |
C. | 圖③中a、b曲線分別表示反應(yīng):CH2=CH2(g)+H2(g)→CH3CH3(g)△H<0在使用和未使用催化劑時,反應(yīng)過程中的能量變化 | |
D. | 圖④表示核外電子能量與電子層數(shù)的關(guān)系 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | S區(qū)的元素一定是主族元素 | B. | d區(qū)元素一定是副族元素 | ||
C. | p區(qū)的元素一定是主族元素 | D. | ds區(qū)元素一定是副族元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 非金屬元素R所形成的含氧酸鹽(MaROb)中的R元素必定呈現(xiàn)正價 | |
B. | 只有非金屬能形成含氧酸或含氧酸鹽 | |
C. | 除稀有氣體外的非金屬元素都能生成不同價態(tài)的含氧酸 | |
D. | 非金屬的最高價含氧酸不一定具有強(qiáng)氧化性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
代號 | 結(jié)構(gòu)簡式 | 水中溶解度/g(25℃) | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ |
X | 0.2 | 45 | 100 | |
Y | 1.7 | 114 | 295 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 甲的分子數(shù)比乙的分子數(shù)多 | |
B. | 甲的物質(zhì)的量比乙的物質(zhì)的量少 | |
C. | 甲的密度比乙的密度小 | |
D. | 甲的相對分子質(zhì)量比乙的相對分子質(zhì)量大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2的水溶液能導(dǎo)電,所以SO2是電解質(zhì) | |
B. | BaSO4難溶于水,其水溶液的導(dǎo)電能力極弱,所以BaSO4是弱電解質(zhì) | |
C. | 液溴不導(dǎo)電,所以液溴是非電解質(zhì) | |
D. | HI熔融狀態(tài)不能導(dǎo)電,但HI是強(qiáng)電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1molH2中含有的氫原子數(shù)為2NA | |
B. | 22.4L氧氣所含的氧原子數(shù)為2NA | |
C. | 常溫常壓下,28g氮?dú)馑姆肿訑?shù)為2NA | |
D. | 2g氫氣所含的氫原子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定條件下發(fā)生分解反應(yīng) | B. | 可以在空氣中燃燒 | ||
C. | 與Cl2發(fā)生取代反應(yīng) | D. | 能使高錳酸鉀酸性溶液褪色 |
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