A、分子中的所有碳原子不可能同時(shí)在一個(gè)平面內(nèi) |
B、按系統(tǒng)命名法,的名稱為2,2,7-三甲基-6-乙基辛烷 |
C、目前市場(chǎng)上大量礦泉水、食用油等產(chǎn)品包裝瓶幾乎都是用PET()的合成單體之一是對(duì)苯二甲酸 |
D、有一種信息素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3(CH2)5CH═CH(CH2)9CHO,為驗(yàn)證該物質(zhì)中既含有醛基又含有碳碳雙鍵,向該物質(zhì)的試液中先加過(guò)量的溴水溶液,觀察到溶液褪色,再向溶液中加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱煮沸,觀察到磚紅色沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、用濾紙擦干凈 |
B、多次用水洗 |
C、在酒精燈火焰上燒 |
D、用稀鹽酸洗滌,再灼燒至火焰呈無(wú)色為止 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、水電離出的c(H+):③>①>② |
B、溶液的pH:③>②>① |
C、①和②等體積混合后的溶液:c(Na+)=c(H2CO3)+c(HCO3-)+c(CO32-) |
D、①和③等體積混合后的溶液:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+c(CO32-) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、用灼燒和聞氣味的方法區(qū)別棉織物和純毛織物 |
B、用透析的手段凈化尿毒癥患者的血液 |
C、用米湯檢驗(yàn)加碘食鹽中的KI03 |
D、向豆?jié){中加入鹽鹵制做豆腐 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、都能大量共存 |
B、都不能大量共存 |
C、只有②可以大量共存 |
D、只有③④可以大量共存 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、該有機(jī)物不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,但能使溴水褪色 |
B、該有機(jī)物分子中的所有原子可能在同一平面上 |
C、該有機(jī)物的一溴代物最多有6種同分異構(gòu)體 |
D、該有機(jī)物不能發(fā)生加成反應(yīng),但能發(fā)生取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、一定條件下,使用催化劑能加快反應(yīng)速率但不能改變平衡轉(zhuǎn)化率 | ||
B、氫氧燃料電池的能量轉(zhuǎn)換形式僅為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | ||
C、在NH4HSO4溶液中由于NH4+的水解促進(jìn)了水的電離,所以水的電離程度增大 | ||
D、在一密閉容器中發(fā)生2SO2+O2?2SO3反應(yīng),增大壓強(qiáng),平衡會(huì)正向移動(dòng),
|
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、用醋酸除去水垢:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑ | ||||
B、利用腐蝕法制作印刷線路析:Fe3++Cu═Fe2++Cu2+ | ||||
C、用銅電極電解硫酸銅溶液:2Cu2++2H2O
| ||||
D、硫酸氧鈉溶液中加入氫氧化鋇溶液至中性:2H++SO42-+Ba2++2OH-═BaSO4↓+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、摩爾是國(guó)際科學(xué)界建議采用的一種物理量 |
B、32g O2中所含氧原子數(shù)為NA個(gè) |
C、1mol氧約含6.02×1023個(gè)O2 |
D、摩爾是物質(zhì)的量的單位,簡(jiǎn)稱摩,符號(hào)為mol |
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