下圖是部分短周期主族元素原子半徑與原子序數(shù)的關(guān)系圖。下列說法錯誤的是
A.X、R的最高化合價相同
B.簡單離子的半徑:X>Y>Z
C.Y、Z、R對應(yīng)的最高價氧化物的水化物相互之間可以發(fā)生反應(yīng)
D.電解熔融的X與Z構(gòu)成的化合物可以得到單質(zhì)Z
科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東齊魯名校教科研協(xié)作體19所名校高三第二次調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某溶液中含有NH4+、Mg2+、Fe2+、A13+和SO42—五種離子,若向其中加入過量的Ba(OH)2溶液,微熱并攪拌,再加入過量的氫碘酸,溶液中大量減少的離子有
A.4種 B.3種 C.2種 D.1種
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年安徽省“江淮十!备呷4月聯(lián)考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組微粒在指定溶液中一定能大量共存的是
A.石蕊變紅色的溶液:Na+ .Mg2+ Cl—、SO2-4
B.能溶解氧化鋁粉末的溶液中:K+、N0-3、Cl-、NH4+
C.滴加苯酚溶液顯紫色的溶液:NH4,K+、Cl-、H2S
D.由水電離出的c ( H+)=10-12mol.L-1的溶液:Na+、K+、.NO3-、C6H5O—
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市高三第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
(14分)綜合利用CO2、CO對構(gòu)建低碳社會有重要意義。
(1)Li4SiO4可用于富集得到高濃度CO2。原理是:在500℃,低濃度CO2與Li4SiO4接觸后生成兩種鋰鹽;平衡后加熱至700℃,反應(yīng)逆向進行,放出高濃度CO2,Li4SiO4再生。700℃時反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(2)固體氧化物電解池(SOEC)用于高溫共電解CO2/H2O,既可高效制備合成氣(CO+H2),又可實現(xiàn)CO2的減排,其工作原理如圖。
①b為電源的________(填“正極”或“負(fù)極”)。
②寫出電極c發(fā)生的電極反應(yīng)式:________、________________。
(3)電解生成的合成氣在催化劑作用下發(fā)生如下反應(yīng):CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)。對此反應(yīng)進行如下研究:某溫度下在一恒壓容器中分別充入1.2 mol CO和1 mol H2,達到平衡時容器體積為2 L,且含有0.4 mol CH3OH(g),則該反應(yīng)平衡常數(shù)值為_______,此時向容器中再通入0.35 mol CO氣體,則此平衡將________(填“向正反應(yīng)方向”“不”或“向逆反應(yīng)方向”)移動。
(4)已知:
若甲醇的燃燒熱為ΔH3,試用ΔH1、ΔH2、ΔH3表示CO(g)+2H2(g)CH3OH(l)的ΔH,則ΔH=_____。
(5)利用太陽能和缺鐵氧化物[如Fe0.9O]可將廉價CO2熱解為碳和氧氣,實現(xiàn)CO2再資源化,轉(zhuǎn)化過程如圖所示,若用1 mol缺鐵氧化物[Fe0.9O]與足量CO2完全反應(yīng)可生成________mol C(碳)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市高三第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.粗鋅與稀硫酸反應(yīng)比純鋅快,說明粗鋅中含有更活潑的金屬
B.新制氯水顯酸性,滴加少量紫色石蕊溶液,溶液始終呈紅色
C.常溫下,弱酸酸式鹽NaHA溶液的pH=6,說明HA-的電離程度大于其水解程度
D.一定溫度下,反應(yīng)2NaCl(s)=2Na(s)+Cl2(g)的ΔH<0,ΔS>0
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市高三第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,下列各組離子在水溶液中能大量共存的是
A.NH4+、Ag+、CO32—、SO42— B.Fe2+、H+、NO3—、Cl-
C.Al3+、NH4+、HCO3—、Cl- D.K+、Na+、NO3—、SO42—
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通、揚州、連云港高三第二次調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
(12分)堿式氧化鎳(NiOOH)可用作鎳氫電池的正極材料。以含鎳(Ni2+)廢液為原料生產(chǎn)NiOOH的一種工藝流程如下:
(1)加入Na2CO3溶液時,確認(rèn)Ni2+已經(jīng)完全沉淀的實驗方法是 。
(2)已知Ksp[Ni(OH)2]=2×10-15,欲使NiSO4溶液中殘留c(Ni2+)≤2×10-5 mol·L-1,調(diào)節(jié)pH的范圍是 。
(3)寫出在空氣中加熱Ni(OH)2制取NiOOH的化學(xué)方程式: 。
(4)若加熱不充分,制得的NiOOH中會混有Ni(OH)2,其組成可表示為xNiOOH·yNi(OH)2,F(xiàn)稱取9.18 g樣品溶于稀硫酸,加入100 mL 1.0 mol·L-1 Fe2+標(biāo)準(zhǔn)溶液,攪拌至溶液清亮,定容至200 mL。取出20.00 mL,用0.010 mol·L-1 KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,用去KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液20.00 mL,試通過計算確定x、y的值(寫出計算過程)。涉及反應(yīng)如下(均未配平):
NiOOH+Fe2++H+—Ni2++Fe3++H2O Fe2++MnO4-+H+—Fe3++Mn2++H2O
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通、揚州、連云港高三第二次調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
國務(wù)院頒布的《“十二五”控制溫室氣體排放工作方案》提出,2015年我國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值CO2排放要比2010年下降17 %。下列說法不正確的是
A.CO2屬于酸性氧化物
B.CO2是導(dǎo)致酸雨發(fā)生的主要原因
C.可用Na2CO3溶液捕捉(吸收)CO2
D.使用氫能源替代化石燃料可減少CO2排放
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
【化學(xué)—選修3:物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】(15分)中學(xué)化學(xué)常見元素氮、磷、鉀與氫、氧、鹵素等能形成多種化合物。回答下列問題:
(1)氮、磷、鉀三種元素的第一電離能由大到小的順序是 (用元素符號表示)。
(2)疊氮酸(HN3)是一種弱酸,可電離出H+和N3一。
①N3一的立體構(gòu)型是 形:與N3一互為等電子體的一種分子是 (填分子式)。
②疊氮化物能與Co 3十形成,該配合物中心離子的配位數(shù)為 ;
基態(tài)鉆原子的價層電子排布式為
(3)磷能形成多種含氧酸,某資料認(rèn)為次磷酸的結(jié)構(gòu)如圖。按此結(jié)構(gòu),P原子采用的雜化方式為 ,次磷酸分子中鍵與鍵數(shù)目之比為 ,次磷酸屬于 酸(填“強”或“弱,’),lmol次磷酸最多能與 mo1NaOH發(fā)生中和反應(yīng)。
(4)己知鉀的一種化合物KIC12受熱可分解,傾向于生成晶格能更大的物質(zhì)。則下列化學(xué)反應(yīng)更易發(fā)生的是
(5)鉀在氧氣中燃燒時得到多種氧化物,其中一種是面心立方結(jié)構(gòu),晶胞結(jié)構(gòu)如下圖所示。若該氧化物的密度是,則晶胞中最近的兩個鉀離子間的距離為 pm(只要求列算式,不必計算出數(shù)值,用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)。
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