【題目】在農(nóng)村,有些地區(qū)由于使用了沒有保護措施的鐵制自來水管,導致水中含有Fe3+,用這種水泡的茶,茶水的顏色略帶黑色。我們可以在這種水中加入下列哪種溶液使得溶液呈紅色來檢驗Fe3+( )
A.K2SB.KCNC.KSCND.KCl
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】丙烷的分子結(jié)構(gòu)可簡寫成鍵線式結(jié)構(gòu),有機物A的鍵線式結(jié)構(gòu)為,有機物B與等物質(zhì)的量的H2發(fā)生加成反應可得到有機物A。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 有機物A的一氯取代物只有4種
B. 用系統(tǒng)命名法命名有機物A,名稱為2,2,3三甲基戊烷
C. 有機物A的分子式為C8H18
D. B的結(jié)構(gòu)可能有3種,其中一種名稱為3,4,4三甲基2戊烯
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】 Fe和Mg與H2SO4反應的實驗如下:
實驗 | ||||
現(xiàn)象 | Fe表面產(chǎn)生大量無色氣泡 | Fe表面產(chǎn)生氣泡后迅速停止 | Mg表面迅速產(chǎn)生大量氣泡 | Fe表面有大量氣泡,Mg表面有少量氣泡 |
關(guān)于上述實驗說法不合理的是( )
A.I中產(chǎn)生氣體的原因是:Fe + 2H+=Fe2++ H2↑
B.取出Ⅱ中的鐵棒放入CuSO4溶液立即析出亮紅色固體
C.Ⅲ中現(xiàn)象說明Mg在濃H2SO4中沒被鈍化
D.Ⅳ中現(xiàn)象說明Mg的金屬性比Fe強
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】0.2mol某烴A在氧氣中完全燃燒后,生成CO2和H2O各為0.4mol。將A通入溴的四氯化碳溶液中,溶液褪色(反應原理與通入溴水一樣),試回答:
(1)烴A的結(jié)構(gòu)式為_________________________________。
(2)將A通入溴的四氯化碳溶液中,有關(guān)反應的方程式為_______________________。
(3)有機物B比A在分子組成上多一個CH2原子團,結(jié)構(gòu)與A相似。寫出B在一定條件下生成高分子化合物的化學方程式________________________________________________。
(4)寫出苯與液溴反應的化學方程式_________________________________________。
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【題目】硫—碘循環(huán)分解水制氫主要涉及下列反應:
Ⅰ.SO2+2H2O+I2===H2SO4+2HI;Ⅱ.2HIH2+I2 ;Ⅲ.2H2SO4===2SO2+O2+2H2O。
(1)分析上述反應,下列判斷正確的是________。
a.反應Ⅲ易在常溫下進行
b.反應Ⅰ中SO2氧化性比HI強
c.循環(huán)過程中需補充H2O
d.循環(huán)過程產(chǎn)生1 mol O2的同時產(chǎn)生1 mol H2
(2)一定溫度下,向1 L密閉容器中加入1 mol HI(g),發(fā)生反應Ⅱ,H2物質(zhì)的量隨時間的變化如圖所示。0~2 min內(nèi)的平均反應速率v(HI)=________。該溫度下,H2(g)+I2(g)2HI(g)的平衡常數(shù)K=________。相同溫度下,若開始加入HI(g)的物質(zhì)的量是原來的2倍,則________是原來的2倍。
a.平衡常數(shù)
b.HI的平衡濃度
c.達到平衡的時間
d.平衡時H2的體積分數(shù)
(3)實驗室用Zn和稀硫酸制取H2,反應時溶液中水的電離平衡________移動(填“向左”“向右”或“不”);若加入少量下列試劑中的________,產(chǎn)生H2的速率將增大。
a.NaNO3 b.CuSO4
c.Na2SO4 d.NaHSO3
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】四種短周期主族元素在周期表中的位置如圖,則下列說法錯誤的是( )
A. 若Y的最簡單氫化物的沸點比M的低,則X單質(zhì)可與強堿溶液反應
B. 簡單陰離子半徑:M>Z>Y
C. 最高價氧化物對應水化物的酸性:Z>M
D. 若Y的氫化物的水溶液呈堿性,則X的氧化物不與任何酸反應
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【題目】有一處于平衡狀態(tài)的反應:X(s)+3Y(g)2Z (g),ΔH<0。為了使平衡向生成Z的方向移動,應選擇的條件是
①高溫 ②低溫 ③高壓 ④低壓 ⑤加催化劑 ⑥分離出Z
A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ②③⑥ D. ②④⑥
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】對比飽和鏈烴、不飽和鏈烴的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),苯的獨特性質(zhì)具體來說是( )
A.難氧化、易加成、難取代
B.難氧化、能加成、易取代
C.易氧化、易加成、難取代
D.易氧化、易加成、難取代
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