碳、硫的含量影響鋼鐵性能。某興趣小組用如下流程對鋼樣進行探究。
(1)鋼樣中硫元素以FeS形式存在,F(xiàn)eS在足量氧氣中灼燒,生成的固體產(chǎn)物中Fe、O兩種元素的質(zhì)量比為21:8,則該固體產(chǎn)物的化學式為_____________。
(2)檢驗鋼樣灼燒生成氣體中的CO2,需要的試劑是____________ (填字母)。
a.酸性KMnO4溶液 b.澄清石灰水 c.飽和小蘇打溶液 d.濃H2SO4
(3)取10.00 g鋼樣在足量氧氣中充分灼燒,將生成的氣體用足量1%的H2O2溶液充分吸收,再用0.1000 mol·L-1NaOH溶液滴定吸收液至終點,消耗NaOH溶液20.00mL;另取10.00g鋼樣在足量氧氣中充分灼燒,將生成的氣體通過盛有足量堿石灰的U型管(如下圖),堿石灰增重0.614 g。
①用l%H2O2溶液吸收SO2,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________________。
②分別計算該鋼樣中硫、碳元素的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
③實驗測得的碳元素質(zhì)量分數(shù)比真實值偏高,其可能的原因是______________(填字母)
a.U型管中生成的亞硫酸鹽吸收了O2
b.堿石灰吸收了空氣中的CO2
c.氣體通過堿石灰的流速過快,末被充分吸收
科目:高中化學 來源:2016-2017學年四川省成都簡陽市高二上學期期末檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某化學科研小組在其他條件不變時,改變某一條件對反應(yīng)[可用aA(g)+bB(g)cC(g)表示的化學平衡的影響,得到如下圖象(圖中p表示壓強,T表示溫度,n表示物質(zhì)的量,α表示平衡轉(zhuǎn)化率)。根據(jù)圖象,下列判斷正確的是( )
A.反應(yīng)I:若p1>p2,則此反應(yīng)只能在高溫下自發(fā)進行
B. 反應(yīng)Ⅱ:此反應(yīng)的ΔH<0,且T1<T2
C.反應(yīng)Ⅲ:表示t1時刻一定是使用催化劑對反應(yīng)速率的影響
D.反應(yīng)Ⅳ:表示t1時刻增大B的濃度對反應(yīng)速率的影響
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科目:高中化學 來源:山東省2016-2017學年高一3月月考化學試卷 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途錯誤的是
A. 硅是制造太陽能電池的常用材料 B. 硅是制取水泥的原料
C. 水玻璃可用作木材防火劑 D. 二氧化硅是制造光導纖維的材料
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科目:高中化學 來源:2017屆四川省南充市高三第二次高考適應(yīng)性考試理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題
完成下列有關(guān)KMnO4溶液和H2C2O4溶液的實驗:
【實驗一】用0.01mol/L 酸性KmnO4溶液和0.2mol/L H2C2O4溶液分別進行了如圖所示的三組實驗,用于探究不同條件對化學反應(yīng)速率的影響;卮鹣铝袉栴}:
(1)KMnO4溶液需用_____進行酸化,參加反應(yīng)的物質(zhì)n(KMnO4):n(H2C2O4)=_____.
(2)第一組實驗中褪色時間更長的是:_____(填“A”或“B”)組實驗。
(3)第二組實驗中B組實驗中X為:__________。
(4)第三組實驗發(fā)現(xiàn)Mn2+能加快該反應(yīng)的速率,催化劑Y的化學式為_________。
【實驗二】測定某乙二酸晶體(H2C2O4·xH2O)中的x值,具體操作如下:
(5)滴定:稱取2.52g 乙二酸晶體,配成100mL溶液,準確量取25.00mL乙二酸溶液于錐形瓶中,加少量酸酸化,將0.1mol/L KMnO4標準溶液裝入_____(填“酸式”或“堿式”)滴定管,進行滴定操作。在實驗中發(fā)現(xiàn),剛滴下少量KMnO4溶液時,需將錐形瓶搖動一段時間后,紫紅色才慢慢褪去,再繼續(xù)滴加時,紫紅色就很快褪去了。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_______。待到______,證明達到滴定終點。
(6)計算:再重復(fù)上述操作3次,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) | 滴定前讀數(shù)(mL) | 滴定后讀數(shù)(mL) |
1 | 0.00 | 20.10 |
2 | 1.00 | 20.90 |
3 | 0.20 | 20.20 |
4 | 0.00 | 22.10 |
則x為__________。
(7)誤差分析:下列操作會導致測量的乙二酸溶液濃度偏高的是_______(填序號)
A.配制KMnO4標準溶液定容時,仰視觀察刻度線
B.不小心將少量酸性KMnO4標準溶液滴到錐形瓶外
C.滴定前錐形瓶中有少量蒸餾水
D.滴定前滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定后氣泡消失
E.觀察讀數(shù)時,滴定前仰視讀數(shù),滴定后俯視讀數(shù)
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科目:高中化學 來源:2017屆四川省南充市高三第二次高考適應(yīng)性考試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的應(yīng)用或現(xiàn)象解釋正確的是
A. 維生素C能促進人體對鐵的吸收,利用了維生素C的氧化性
B. 食品中大量添加苯甲酸鈉燈防腐劑,可有效延長其保質(zhì)期
C. 《本草經(jīng)集注》中記載了區(qū)別硝石(KNO3)和樸消(Na2SO4)的方法:“以火燒之,紫青煙起,乃真硝石也”,這是運用了焰色反應(yīng)
D. “從沙灘到用戶”,計算機芯片的材料是指單質(zhì)鐵
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科目:高中化學 來源:2017屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作、現(xiàn)象與所得結(jié)論一致的是
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向沸水中滴入幾滴FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸,并用激光筆照射 | 溶液變紅褐色,出現(xiàn) 丁達爾效應(yīng) | 產(chǎn)生了 Fe(OH)3膠體 |
B | 向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液,再滴加幾滴淀粉溶液 | 溶液變藍 | 氧化性:Fe3+>I2 |
c | 將溴乙烷和NaOH的乙醇溶液混合加熱,產(chǎn)生氣體通入酸性KMnO4溶液 | 酸性KMnO4溶液褪色 | 產(chǎn)生了乙烯 |
D | 向滴有酚酞的Na2CO3溶液中,逐滴加入BaCl2溶液 | 溶液紅色逐漸褪去 | BaCl2溶液呈酸性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年山東省高二3月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
分子式為C8H16O2的有機物A,它能在酸性條件下水解生成B和C,且B在一定條件下能轉(zhuǎn)化成C。則有機物A的可能結(jié)構(gòu)有( )
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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科目:高中化學 來源:2017屆北京市海淀區(qū)高三3月適應(yīng)性考試(零模)理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列解釋事實的方程式不正確的是
A. 空氣中加熱鈉生成淡黃色固體:2Na +O2Na2O2
B. 鐵與水蒸氣反應(yīng)生成黑色固體:3Fe +4H2O(g) Fe3O4 +4H2
C. 除去乙炔中的H2S氣體:H2S +Cu2+= CuS↓+2H+
D. 實驗室制備氨氣:NH4 ClNH3↑+HCl↑
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