如圖只表示出與反應(yīng)有關(guān)的一種反應(yīng)物或生成物(無關(guān)物質(zhì)已略去),其中A、C為無色氣體,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)化合物X.可能是
 
 
,C是
 
,F(xiàn)是
 
.(填化學(xué)式)
(2)反應(yīng)③的離子方程式:
 

(3)A與CuO在加熱條件下能反應(yīng)生成N2和Cu,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):無機(jī)物的推斷
專題:推斷題
分析:W既能與鹽酸反應(yīng),又能與NaOH反應(yīng),都生成氣體,應(yīng)為弱酸銨鹽,則A為NH3,氣體C能與淡黃色粉末反應(yīng),應(yīng)是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng),故C為CO2,則W應(yīng)為碳酸銨或碳酸氫銨,B為H2O,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,D為O2,E為NO,F(xiàn)為NO2,G為HNO3,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答.
解答: 解:W既能與鹽酸反應(yīng),又能與NaOH反應(yīng),都生成氣體,應(yīng)為弱酸銨鹽,則A為NH3,氣體C能與淡黃色粉末反應(yīng),應(yīng)是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng),故C為CO2,則W應(yīng)為碳酸銨或碳酸氫銨,B為H2O,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,D為O2,E為NO,F(xiàn)為NO2,G為HNO3,
(1)由上述分析可知,M為(NH42CO3 或NH4HCO3,C為CO2,F(xiàn)為NO2,
故答案為:(NH42CO3 或NH4HCO3;CO2;NO2
(2)反應(yīng)②是銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水,離子方程式為:3Cu+8H++2N03-=3Cu2++2NO↑+4H2O,
故答案為:3Cu+8H++2N03-=3Cu2++2NO↑+4H2O;
(3)NH3與CuO在加熱條件下能反應(yīng)生成N2和Cu,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O,
故答案為:2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O.
點(diǎn)評:本題考查無機(jī)物的推斷,M能與酸、堿反應(yīng)生成氣體A、C為解答本題的突破口,然后利用轉(zhuǎn)化關(guān)系推出各物質(zhì),題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A的相對分子質(zhì)量小于150,其中含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.5%,完全燃燒只生成二氧化碳和水.有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化如圖(部分反應(yīng)條件略).

請回答下列問題:
(1)H的結(jié)構(gòu)簡式:
 
.D中所含官能團(tuán)的名稱
 

(2)有機(jī)物G能發(fā)生的反應(yīng)類型有
 
(填字母).
A.取代反應(yīng)  B.加成反應(yīng)   C.消去反應(yīng)  D.加聚反應(yīng)   E.氧化反應(yīng)
(3)以M表示有機(jī)物的摩爾質(zhì)量,則下列關(guān)系正確的是
 
(填字母).
A.M(A)=M(B)+M(C)        B.M(D)=M(G)+14
C.2M(F)+18=M(D)+M(G)     D.M(D)>M(F)>M(G)>M(H)
(4)用化學(xué)方程式表示檢驗(yàn)有機(jī)物F中的官能團(tuán)的實(shí)驗(yàn)原理
 

(5)有機(jī)物A的一種同分異構(gòu)體X,能發(fā)生銀鏡反應(yīng),且含有與E相同的官能團(tuán).則X的同分異構(gòu)體有
 
種.
(6)寫出:反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 
;反應(yīng)⑦(通少量CO2)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

室溫下,向25mL 0.1mol/L NaOH溶液中逐滴加入0.2mol/L CH3COOH溶液,曲線如圖,若忽略兩溶液混合時(shí)的體積變化,有關(guān)粒子濃度比較或說法正確的是( 。
A、在A、B間任一點(diǎn),溶液中一定都有c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-
B、在B點(diǎn)時(shí):a=12.5
C、在C點(diǎn):c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-
D、在D點(diǎn):c(CH3COO-)=c(CH3COOH)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的下列有機(jī)物完全燃燒,消耗O2最多的是(  )
A、CH4
B、CH3CH3
C、C2H2
D、C3H8

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在某溫度下,把1.0mol NH3溶于水中配成1L溶液,測得溶液中OH-濃度和時(shí)間的圖象如下:

①求該溫度時(shí),氨水的電離平衡常數(shù)K(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
②在t1時(shí)刻時(shí)再加入H2O配成2L溶液,在t2時(shí)刻時(shí)重新達(dá)到平衡,請?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出t1~t2時(shí)間內(nèi)OH-濃度隨時(shí)間變化的曲線.
③將a mol/L的鹽酸和b mol/L氨水等體積混合,所得溶液呈中性(忽略混合前后溶液體積的變化),則混合后溶液中:c(NH3?H2O)=
 
.(用含有a、b的式子表示)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某溫度t,純水中的c (H+)=4.0×10-7 mol/L,則t
 
25℃(填>、<、﹦),其理由是
 
. 若溫度不變,滴入稀NaOH溶液,使c (OH-)=5.0×10-6mol/L,則溶液中由水電離的c (H+)=
 
mol/L.
(2)在25℃時(shí),100ml 1.0mol/L的鹽酸與等體積1.2mol/L的氫氧化鈉溶液混合,混合后溶液的pH=
 

(3)某溫度下,水的離子積Kw為1×10-13,將PH=a 的NaOH溶液和PH=b的稀硫酸按體積比10:1混合,若混合后溶液為中性,則a和b的關(guān)系為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知 (CH3COOH)2(g)?2CH3COOH (g),經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得不同壓強(qiáng)下,體系的平均摩爾質(zhì)量(
.
M
=
m
n
)隨溫度(T)的變化曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、該過程的△H<0
B、氣體壓強(qiáng):P(a)<P(b)=P(c)
C、平衡常數(shù):K(a)=K(b)<K(c)
D、測定乙酸的相對分子質(zhì)量要在高壓、低溫條件

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某金屬與稀硝酸反應(yīng)生成一種硝酸鹽,該硝酸鹽受熱分解生成NO2、O2和一種固體,該固體中金屬元素的化合價(jià)比原硝酸鹽中該金屬的化合價(jià)高,則該硝酸鹽分解后生成的NO2和O2的物質(zhì)的量之比為( 。
A、8:1B、4:1
C、2:1D、1:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

隨著生活水平的提高,人們越來越關(guān)注營養(yǎng)平衡和自身的健康.
①糧食中的淀粉在人體內(nèi)水解最終轉(zhuǎn)化成
 
(寫分子式),該物質(zhì)在人體內(nèi)被氧化,最終生成CO2和H2O,該過程對人體健康的意義為:
 

②維生素C也稱抗壞血酸.血液中運(yùn)載氧的血紅蛋白中含有Fe2+,人之所以患壞血病,是因?yàn)槿梭w從攝取的食物中吸收的鐵主要是Fe3+,F(xiàn)e3+不能被人體吸收.維生素C廣泛存在于新鮮蔬菜和水果中,維生素C在抗壞血病方面的作用原理體現(xiàn)了維生素C的
 
(填“氧化性”或“還原性”).
③我國采用食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)的方法防止缺碘引起的疾病.在人體中,碘是屬于
 
(選填“常量”或“微量”)元素;缺碘引起的疾病有
 
(寫一種即可).
④各種藥物對維持人體健康也起到舉足輕重的作用,下列藥物屬于抗抗生素的是:
 

A.阿司匹林                   B.青霉素                 C.麻黃堿.

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同步練習(xí)冊答案