下述實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是(  )
編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A將SO2通入酸性KMnO4溶液中證明SO2具有氧化性
B將Cl2通入NaBr溶液中比較氯離子與溴離子的氧化性強(qiáng)弱
C將銅與濃硝酸反應(yīng)生成的氣體收集后用冰水混合物冷卻降溫研究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響
D分別向2支試管中加入相同體積不同濃度的H2O2溶液,再向其中1支加入少量MnO2研究催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題:
分析:A.二氧化硫具有還原性;
B.氯離子與溴離子無(wú)氧化性;
C.金屬銅和濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化氮?dú)怏w,二氧化氮和四氧化二氮之間存在平衡轉(zhuǎn)化;
D.應(yīng)在同一濃度下進(jìn)行比較實(shí)驗(yàn).
解答: 解:A.二氧化硫與酸性高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng),高錳酸鉀具有氧化性,二氧化硫具有還原性,故A錯(cuò)誤;
B.氯離子與溴離子無(wú)氧化性,可比較還原性,故B錯(cuò)誤;
C.銅與濃硝酸反應(yīng)生成的氣體是二氧化氮,存在平衡:2NO2?N2O4,△H<0,收集后用冰水混合物冷卻降溫,會(huì)發(fā)現(xiàn)氣體顏色變淺,說(shuō)明,降低溫度化學(xué)平衡向著放熱方向進(jìn)行,故C正確;
D.應(yīng)在同一濃度下進(jìn)行比較實(shí)驗(yàn),否則沒(méi)有可比性,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及氧化還原反應(yīng)和化學(xué)平衡和化學(xué)反應(yīng)速率等知識(shí),為高考常見(jiàn)題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋⒁獍盐諏?shí)驗(yàn)的合理性的評(píng)價(jià),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種酸式鹽AHB,它的水溶液呈弱堿性.則以下說(shuō)法:
①相同物質(zhì)的量濃度的AOH溶液和H2B溶液,前者的電離程度大于后者的電離程度;
②H2B不是強(qiáng)酸;
③HB-的電離程度大于HB-的水解程度;
④該鹽溶液的電離方程式一般寫(xiě)成:AHB=A++HB-,HB-=H++B2-;
其中錯(cuò)誤的是(  )
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等物質(zhì)的量的下列有機(jī)物完全燃燒,消耗氧氣最少的是(  )
A、乙烯B、丙烯C、乙醇D、乙酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)鐵及其化合物的說(shuō)法中正確的是(  )
A、赤鐵礦的主要成分是Fe3O4
B、鐵與水蒸氣在高溫下的反應(yīng)產(chǎn)物為Fe2O3和H2
C、除去FeCl2溶液中的FeCl3雜質(zhì)可以向溶液中加入鐵粉,然后過(guò)濾
D、常溫下,將鐵釘投入濃硝酸中可生成Fe(NO32

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的顏色描述錯(cuò)誤的是(  )
A、NaOH固體--白色
B、膽礬(CuSO4?5H2O)--藍(lán)色
C、硫氰化鐵溶液--紅色
D、Fe2O3--黑色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)N2O4在一定條件下的定容密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):N2O4(g)?2NO2(g).
(1)當(dāng)N2O4的起始濃度(c0)為0.50mol?L-1時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得某溫度時(shí)的平衡轉(zhuǎn)化率(α)是10%.列式計(jì)算該溫度時(shí)上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K值=
 
 (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(2)一定溫度下,隨著N2O4的起始濃度增大,其平衡轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”、“不變”或“減小”).
下列能夠說(shuō)明上述反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 
(填字母序號(hào)).
A.混合氣體的顏色不再發(fā)生變化
B.N2O4和NO2的分子數(shù)之比為1:1
C.混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不再發(fā)生變化
D.混合氣體的質(zhì)量不再發(fā)生變化
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得該反應(yīng)的△H=a kJ?mol-1,活化能Ea=b kJ?mol-1(a、b均大于0).下列能量關(guān)系圖1合理的是
 

(4)根據(jù)濃度一時(shí)間圖象可以確定該化學(xué)反應(yīng)的速率.通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得某溫度時(shí)N2O4濃度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2所示,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出NO2濃度隨時(shí)間的變化曲線.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡后,加壓或降溫都能使化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)的是( 。
A、SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g)△H<0
B、C(s)+CO2(g)?2CO(g)△H>0
C、4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g)△H<0
D、H2S(g)?H2(g)+S(s)△H>0

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、加碘食鹽能使淀粉溶液變藍(lán)
B、用電石和水反應(yīng)制乙炔是氧化還原反應(yīng)
C、1mol乙酸與足量乙醇在濃硫酸催化下加熱,可生成1 mol乙酸乙酯
D、利用電石與水反應(yīng)制取C2H2時(shí),可采用CuSO4溶液除去雜質(zhì)氣體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中屬于同分異構(gòu)體的是( 。
A、35Cl和37Cl
B、金剛石和石墨
C、丁烷和2-甲基丙烷
D、甲烷和丁烷

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