已知Fe(NO3)2受熱分解產(chǎn)物為金屬氧化物、NO2和O2,請完成表格內(nèi)容并回答相關問題:
(1)對固體產(chǎn)物中Fe化合價的猜想:
猜想一:只顯+2價 猜想二:只顯+3價;猜想三:               
(2)為證明猜想二通過完成下表加以驗證。供選試劑有: 0.01 mol/L 酸性KMnO4溶液、0.1 mol/L H2SO4溶液、3%H2O2溶液、0.1 mol/LKSCN溶液、蒸餾水。(儀器自添)

實驗操作
現(xiàn)象
目的或結論
步驟1:取適量上述熱分解后的固體于試管中,加入0.1 mol/L H2SO4溶液使其充分溶解,將上層清液分加到A、B兩支試管中
 
溶解固體產(chǎn)物
步驟2:
 
溶液中含有Fe3+
步驟3:
 
溶液中不含 Fe2+
 
經(jīng)驗證,猜想二正確,請寫出Fe(NO3)2熱分解的化學方程式                        。
(3)某同學將帶火星的木條伸入該分解反應產(chǎn)生的氣體中,木條復燃,由此他得出“NO2能支持燃燒的結論”。請你判斷該結論是否正確?并說明理由。

⑴既有+2價又有+3價(2分)不寫“+”號或?qū)懗伞?+”、“3+”、“Fe2+”、“Fe3+”等,不給分。

實驗操作
現(xiàn)象
步驟2:向A試管中滴入幾滴0.1mol/LKSCN溶液
溶液呈血紅色
步驟3:向B試管中滴入幾滴0.01mol/L酸性KMnO4溶液
酸性KMnO4溶液不褪色
 
每空2分。
操作部分:所用試劑須從“供選試劑”中選用,否則不給分!癒SCN”、“KMnO4”化學式寫錯,不給分。若操作部分錯誤,則現(xiàn)象部分答案不論對錯均不給分。
現(xiàn)象部分:“血紅色”可寫為“紅色”,寫成“磚紅色”、“紅褐色”、“血紅色沉淀”等,不給分。“褪”字寫錯扣1分。
4Fe(NO3)22Fe2O3+8NO2↑+O2↑(2分)化學式錯,不得分;配平及條件錯,扣1分。
⑶結論正確。(1分)
Fe(NO3)2分解后的氣體產(chǎn)物中,NO2和O2的體積比為8:1,O2的體積分數(shù)小于空氣中氧氣的體積分數(shù)21%,若NO2不支持燃燒,則木條不會復燃。(2分)
能說明該反應產(chǎn)生的氣體中氧氣濃度較低,若NO2不支持燃燒,則木條不會復燃即可。

解析試題分析:從鐵的硝酸鹽分解,用氧化還原角度來看,N(+5→+2),O(-2→0),故鐵的化合價可能變也可能不變,故為+2或+3價,然后據(jù)此進行探究。根據(jù)+2和+3價鐵離子的檢驗設計實驗方案,得出相關的結論。對于NO2能否支持燃燒的結論,要從,O2的百分含量的角度定量進行考慮。
考點:以探究為基礎,考查了氧化還原反應、物質(zhì)的檢驗以及探究的基本方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

草酸亞鐵(FeC2O4)常用作分析試劑、顯影劑以及新型電池材料磷酸亞鐵鋰的生產(chǎn)。草酸亞鐵在隔絕空氣時加熱能夠分解,興趣小組對草酸亞鐵的分解產(chǎn)物進行了實驗和探究。(已知:CO能與氯化鈀[PdC12]溶液反應生成黑色的鈀粉。)
(1)將草酸亞鐵分解的氣體產(chǎn)物依次通過澄清石灰水和氯化鈀溶液,觀察到澄清石灰水變渾濁,氯化鈀溶液中有黑色物質(zhì)生成。說明氣體產(chǎn)物中有               。(填化學式)
(2)探究草酸亞鐵分解得到的黑色固體產(chǎn)物中鐵元素的存在形式。
【發(fā)現(xiàn)問題】
草酸亞鐵分解后得到的黑色物質(zhì)是什么?
【提出假設】
猜想1:           ;猜想2:FeO;猜想3:FeO和Fe的混合物。
【實驗方案】
限選試劑:鹽酸、氯水、CuSO4溶液、KSCN溶液、蒸餾水。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
步驟1:向試管中加入少量固體產(chǎn)物,再加入足量                 ,充分振蕩。
若溶液顏色明顯改變,
且有紅色固體生成。
有Fe存在。
步驟2:將步驟1中得到的濁液過濾,并用蒸餾水將固體洗滌至洗滌液呈無色。
 
 
步驟3:取步驟2得到的少量固體于試管中,滴加過量鹽酸,靜置后取上層清液,               
                                  。
                       
                  
有FeO存在。
 
【反思提升】
經(jīng)興趣小組討論分析認為:草酸亞鐵直接分解所得固體產(chǎn)物應該是FeO,而最終固體產(chǎn)物中還含有Fe是因為                                              (寫化學方程式)。
(3)根據(jù)實驗探究和反思,寫出草酸亞鐵在隔絕空氣時加熱直接分解的化學方程式                              。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某;瘜W興趣小組為探究鐵與濃硫酸的反應,設計了圖1、圖2所示裝置進行實驗。

(1)能說明有SO2氣體產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是                                 。
(2)圖2中導氣管e的主要作用為                                             。
(3)上述裝置中圖2中的NaOH溶液能吸收SO2尾氣,防止污染,如將其更換為酸性KMnO4溶液,同樣可以達到目的,試寫出酸性KMnO4溶液與SO2反應的化學方程式:
                                                        
(4)對比兩套實驗裝置,不難發(fā)現(xiàn)圖2裝置除了能更好的吸收有毒氣體SO2防止其污染環(huán)境外,還有一個非常明顯的優(yōu)點,你認為是                                。
(5)反應一段時間后停止反應,待冷卻后用膠頭滴管吸取A試管中的溶液滴入到適量水中作為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;   Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+
為確認溶液的成分,選用如下試劑:

A.稀HCl溶液B.稀硫酸C.KSCN溶液D.酸性KMnO4溶液
E.NaOH溶液     F.H2O2溶液
試完成下列相關的實驗探究:
 
實驗步驟
 
實驗現(xiàn)象及結論
1、取一支潔凈的試管,滴加1-2mL的試樣溶液,再向試管中滴加幾滴KSCN溶液
(1)                         ,則說明Ⅱ成立。
(2)                         ,則說明溶液中存在Fe3+,則Ⅰ或Ⅲ成立。
2、                    
                     
                                             
                                            。
 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

工業(yè)生產(chǎn)純械的工藝流程示意圖如下

完成下列填空:
(1)粗鹽水加入沉淀劑A、B除雜質(zhì)(A來源于石灰窯廠),則B的化學式_________。
(2)②過濾后濾液中要通入C和D氣體,則先通入的C氣體是_________(填化學式),原因是_________。
(3)通入C和D氣體后發(fā)生反應的化學方程式是_________。
(4)④過濾后,向濾液中通氨氣,加入細小食鹽顆粒,析出副產(chǎn)品________ (填寫化學式),通氨氣與加入細小食鹽顆粒的作用是_________。
(5)寫出⑤鍛燒發(fā)生反應的化學方程式_________。產(chǎn)品純堿中含有碳酸氫鈉,若用加熱分解的方法測定純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù),純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)童分數(shù)ω(NaHCO3)= _________ (注明表達式中所用的有關符號的含義)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某校課外小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩組同
學分別進行了下列相關實驗。
方案Ⅰ.甲組同學用沉淀分析法,按如下圖所示的實驗流程進行實驗:[已知Ba(HCO3)2可溶于水]

(1)實驗時,過濾操作中,除了玻璃棒、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為             
(2)洗滌沉淀B的操作是                                                   。
(3)若實驗中測得樣品質(zhì)量為m g,沉淀質(zhì)量為n g,則碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為____________。
方案Ⅱ.乙組同學的主要實驗流程圖如下:

按如下圖所示裝置進行實驗:

(4)該實驗中裝置B盛放的物質(zhì)是_____________________,分液漏斗中          (填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進行實驗。
(5)在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體。
①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)越大,則實驗中吸收凈化后氣體的干燥管在充分吸收氣體前后的質(zhì)量差
____________________。(填“越大”、“越小”或“不變化”)
②D裝置的作用是_________________________。
(6)有的同學認為為了減少實驗誤差,在反應前后都要通入N2(如右圖),反應后通入N2的目的是____
__________________________________________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

信息時代產(chǎn)生的大量電子垃圾對環(huán)境構成了極大的威脅。某“變廢為寶”學生探究小組將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到紅色金屬M和金屬E并進行如下框圖所示轉(zhuǎn)化,獲得高效凈水劑K2EO4
(答題時,化學式及化學方程式中的M、E均用所對應的元素符號表示):

(1)寫出M溶于稀混合液的離子方程式:                              。
(2)檢驗X中陽離子的方法和現(xiàn)象是                                                 。
(3)某同學取X的溶液在空氣中放置后,酸化并加入KI和淀粉溶液,溶液變?yōu)樗{色。寫出與上述變化過程相關的離子方程式:                              、                                   。
(4)由MSO4的藍色溶液經(jīng)一系列操作可以獲得藍色晶體,這些操作中用到的實驗儀器除了酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺外,還需要用到的玻璃儀器有       、       、           (填寫儀器名稱)。
(5)某同學利用H2還原MO來測定M的相對原子質(zhì)量,下圖是測定裝置示意圖,A中試劑是鹽酸。

①儀器B中應裝入          ,裝置D的作用                        ;
②連接好裝置并檢驗裝置的氣密性后,應首先“加熱反應管E”還是“從A瓶中逐滴加入液體” ?
                          在這兩步之間還應進行的操作是                        ;

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

明礬石的主要成分是K2SO4·Al2(SO4)3·2Al2O3·6H2O,還含有少量Fe2O3雜質(zhì)。利用明礬石制備氫氧化鋁的流程如下:

(1)焙燒爐中發(fā)生反應的化學方程式為2Al2(SO4)3+3S2Al2O3+9SO2,該反應的氧化劑是_______。若生成l molAl2O3,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為__________________。
(2)熟料溶解時,反應的離子方程式為___________________________________________。
(3)母液中溶質(zhì)主要成分的化學式為_____________________________________________。
(4)將標準狀況下1.12L爐氣通入100mL 0.5mol·L-1NaOH溶液中,得到一種酸性溶液,則該溶液中各種離子濃度由大到小的排列順序為____________________________。
(5)檢驗廢渣中主要成分的方法是_____________________________________________________(寫出操作步驟、現(xiàn)象及結論)。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

CuSO4是一種重要的化工原料,有關制備途徑及性質(zhì)如下圖所示。下列說法錯誤的是(    )

A.途徑①所用混酸中H2SO4與HNO3的最佳物質(zhì)的量之比為3:2
B.與途徑①、③相比,途徑②更好地體現(xiàn)了綠色化學思想
C.生成等量的硫酸銅,三個途徑中參加反應的硫酸的物質(zhì)的量①=②<③
D.利用途徑②制備16g硫酸銅,被還原的硫酸的物質(zhì)的量為0.1mol

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列關于碳族元素的說法中,錯誤的是  

A.它們從上到下的非金屬性向金屬性遞變的趨勢比鹵族元素明顯
B.碳族元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性從上到下逐漸減弱
C.碳族元素原子的最外層都有4個電子
D.主要化合價有+2價和+4價,大多數(shù)+2價化合物穩(wěn)定

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同步練習冊答案