如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集Cl2的裝置．A是Cl2發(fā)生裝置，E是硬質(zhì)玻璃管中裝有細(xì)鐵絲網(wǎng)；F為干燥的廣口瓶，燒杯G為尾氣吸收裝置．
試回答：
（1）A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______．
（2）C、D、G中各裝的藥品：C______；D______；G______．
（3）E中的現(xiàn)象為______；反應(yīng)方程式為______．
（4）寫出G中反應(yīng)的離子方程式______．
（5）若將Cl2和SO2等物質(zhì)的量混合漂白作用減弱，用化學(xué)方程式解釋原因______．
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（1）A中是實(shí)驗(yàn)室制氯氣的發(fā)生裝置，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O，
故答案為：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O；
（2）實(shí)驗(yàn)制備氯氣中含雜質(zhì)氣體氯化氫和水蒸氣，通入E裝置時(shí)需要除去雜質(zhì)，所以通過飽和食鹽水除去氯化氫，通過濃硫酸除去水蒸氣；氯氣有毒不能排到大氣中，要進(jìn)行尾氣吸收，故答案為：飽和NaCl溶液；濃H2SO4 ；NaOH溶液；
（3）氯氣和鐵反應(yīng)生成氯化鐵產(chǎn)生棕褐色煙，劇烈反應(yīng)放熱，該反應(yīng)為2Fe+3Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2FeCl3 ，
故答案為：劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生棕黑色（棕褐色）的煙，放出大量熱；2Fe+3Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2FeCl3 ；
（4）G中反應(yīng)是尾氣吸收裝置，氯氣有毒需要用氫氧化鈉溶液吸收，反應(yīng)的離子方程式為：Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O，故答案為：Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O；
（5）若將Cl2和SO2等物質(zhì)的量混合漂白作用減弱，氯氣具有氧化性，二氧化硫具有還原性，二者1：1發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+SO 2+2H2O═H2SO4+2HCl，故答案為：Cl2+SO 2+2H2O═H2SO4+2HCl．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

大氣壓強(qiáng)對(duì)許多物理實(shí)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)有著重要影響，制取氨氣并完成噴泉實(shí)驗(yàn)．
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（1）實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨與消石灰制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）收集氨氣應(yīng)使用
 
法，要得到干燥的氨氣可選用
 
作干燥劑，檢驗(yàn)氨氣的集氣瓶中氨氣已收滿的方法和現(xiàn)象是
 
．
（3）用圖1裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是
 
，用電離方程式表示噴泉呈紅色的原因是
 
．
（4）如果只提供如圖2的裝置，請(qǐng)說明引發(fā)噴泉的方法
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)室制備氨氣并進(jìn)行氨氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置．請(qǐng)完成：
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（1）實(shí)驗(yàn)室用圖甲制備氨氣的化學(xué)方程式為
 
．
（2）NH3分子的空間構(gòu)型為
 
．
（3）圖乙是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)制備氨氣并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的改進(jìn)裝置．把濃氨水滴入試管里，立即可觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，有大量氣泡產(chǎn)生．
將圖乙中收滿NH3的圓底燒瓶取下，改裝成圖丙所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)先已吸入2mL水，此時(shí)小氣球系在玻璃管上呈自然松弛狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動(dòng)燒瓶，通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象便可以驗(yàn)證NH3的某項(xiàng)性質(zhì)．
①下面是某同學(xué)關(guān)于該化學(xué)小組能用圖乙制取NH3的原因分析，符合科學(xué)性原理的是
 
（填序號(hào)）
A．在NH3?H2O中有平衡：NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-，NaOH使平衡向左移動(dòng)
B．在NH3?H2O中有平衡：NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-，NH4Cl使平衡向左移動(dòng)
C．NaOH溶于水時(shí)放熱，使體系的溫度升高，NH3的溶解度減小，會(huì)有部分NH3放出．
D．NH4Cl會(huì)分解釋放出NH3
②圖乙中的NH4Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替
 
（填“能”或“不能”）；
③如何判斷圖乙中燒瓶已收滿NH3？
 
．
④圖丙中隨膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
 
；說明NH3
 
的性質(zhì)．

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科目：高中化學(xué) 來源：物理教研室 題型：058

如圖是實(shí)驗(yàn)室里制取CO2并除去其中少量SO2、HCl、H2O等雜質(zhì)的裝置。除去雜質(zhì)可選用如下試劑：氫氧化鈉溶液、碳酸氫鈉溶液、濃硫酸、碳酸鈉溶液和水。每個(gè)洗氣瓶只除去一種雜質(zhì)，試劑不重復(fù)使用�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題；

（1）A裝置中常用的試劑是________；反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（2）B裝置中盛有________；除去氣體中雜質(zhì)，能除去雜質(zhì)的理由是________。

（3）C裝置中盛有________；除去氣體中________雜質(zhì)，能除去雜質(zhì)的理由是________。

（4）D裝置中盛有________；除去氣體中________雜質(zhì)，能除去雜質(zhì)的理由是________。

（5）證明E集氣瓶中二氧化碳已收滿的方法是________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：058

如圖是實(shí)驗(yàn)室里制取CO2并除去其中少量SO2、HCl、H2O等雜質(zhì)的裝置。除去雜質(zhì)可選用如下試劑：氫氧化鈉溶液、碳酸氫鈉溶液、濃硫酸、碳酸鈉溶液和水。每個(gè)洗氣瓶只除去一種雜質(zhì)，試劑不重復(fù)使用。回答下列有關(guān)問題；

（1）A裝置中常用的試劑是________；反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（2）B裝置中盛有________；除去氣體中雜質(zhì)，能除去雜質(zhì)的理由是________。

（3）C裝置中盛有________；除去氣體中________雜質(zhì)，能除去雜質(zhì)的理由是________。

（4）D裝置中盛有________；除去氣體中________雜質(zhì)，能除去雜質(zhì)的理由是________。

（5）證明E集氣瓶中二氧化碳已收滿的方法是________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室 進(jìn)行氫氣在氯氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)。

設(shè)計(jì)如下圖所示裝置I制備和收焦干燥純凈的氯氣以備后續(xù)實(shí)驗(yàn)；

燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為        ；

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒀b置I中虛線框內(nèi)裝置補(bǔ)充完整并在括號(hào)內(nèi)注明所需試劑；

在右圖所示裝置Ⅱ中，在試管中先加入過量鐵粉，再滴入少量CaSO4溶液，最后加入一定量稀鹽酸，塞上膠塞，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生。

①檢查制取氫氣裝置氣密性的操作方法是                          

②當(dāng)點(diǎn)燃?xì)浜�，將�?dǎo)管伸入盛有氯氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是                      

當(dāng)氫氣停止燃燒后，取出導(dǎo)管，同學(xué)們進(jìn)行了分組探究實(shí)驗(yàn)。A組同學(xué)發(fā)現(xiàn)制氫氣后的試管中還有較多固體剩余，同學(xué)們將足量氯氣通入試管中，發(fā)現(xiàn)固體全部消失，但未觀察到有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)解釋可能原因（用離子方程式表示）；             ；B組同學(xué)向集氣瓶中注入適量水，用力振蕩后，向中滿入少量Na2SO3溶液，發(fā)現(xiàn)溶液中沒有出現(xiàn)黃色沉淀，但再向溶液中滴入稀鹽酸酸化的氯化鋇溶液后，生成了白色沉淀。[已知Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O]，同學(xué)們分析是由于集氣瓶中還有少量氯氣殘留的緣故�？梢越忉屧搶�(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的兩個(gè)離子方程式是：

①                        

②                       

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